孩子怎樣和老師處好關(guān)系？
廈門心理咨詢-德仁心心理咨詢機(jī)構(gòu)：孩子怎樣和老師處好關(guān)系？
孩子沒(méi)上幼兒園時(shí)，果子?jì)屒稳f(wàn)盼，期待孩子入園，自己就解放了。但孩子上了幼兒園，果子?jì)層珠_(kāi)始擔(dān)心害怕，惴惴不安：孩子剛?cè)龤q，偶爾還尿褲子，老師會(huì)不會(huì)給她換褲子？她還特愛(ài)哭，老師能不能哄好她？別的小朋友會(huì)不會(huì)欺負(fù)她?……
越想越擔(dān)心，果子?jì)屔踔撩劝l(fā)了給老師送禮或者請(qǐng)老師吃飯的想法，畢竟跟老師處好關(guān)系，對(duì)孩子有利無(wú)弊。
相信很多人跟果子?jì)層幸粯拥南敕ǎ凵涑隽酥袊?guó)父母無(wú)法排解的焦慮。姑且不論這種“送禮”風(fēng)氣的好壞，長(zhǎng)期看，這樣做真的對(duì)孩子好嗎？
1、給老師造成困擾。畢竟“收禮”是不符合教師規(guī)范的，大部分老師很不贊成家長(zhǎng)這種做法，“送禮”只會(huì)給老師徒增煩惱。
2、給孩子樹(shù)立壞榜樣。說(shuō)嚴(yán)重點(diǎn)，家長(zhǎng)這種做法就是污染孩子心靈，對(duì)塑造孩子的道德觀很不利。
總之，送禮送錢，是把家長(zhǎng)和老師的關(guān)系粗暴化了，但老師對(duì)孩子畢竟不是“服務(wù)人員對(duì)客戶”，不是送了禮你孩子就是VIP。智慧的家長(zhǎng)不會(huì)通過(guò)送禮來(lái)拉近老師的關(guān)系，他們是非分明，言談得體，在理解老師的基礎(chǔ)上去溝通問(wèn)題，通過(guò)自身的人格魅力吸引老師，與老師形成良性互動(dòng)，孩子的教育質(zhì)量也得到了保障。
總結(jié)出的跟老師處好關(guān)系的一些做法，可供參考哦。
承擔(dān)你需要做的部分，與老師結(jié)成盟友
積極配合老師的工作，高質(zhì)量完成老師布置的“親子任務(wù)”，不要敷衍，你完成的好壞老師都會(huì)看到。記住成功的幼教是三分靠學(xué)校，七分靠家長(zhǎng)，如果你做個(gè)甩手掌柜，不在乎孩子的教育也別指望別人會(huì)在乎！
給孩子穿戴整齊
孩子整天邋里邋遢，臟兮兮的或者個(gè)人衛(wèi)生極差，老師嘴上不會(huì)說(shuō)啥，但心里肯定會(huì)給家長(zhǎng)一個(gè)差評(píng)。其他小朋友也會(huì)疏遠(yuǎn)這樣的同學(xué)，給孩子心理健康帶來(lái)不利影響。所以無(wú)論再忙也要給孩子穿戴整齊，洗漱干凈再送園。
教孩子懂禮貌
懂禮貌的孩子很招人喜歡，見(jiàn)到老師后主動(dòng)打招呼，落落大方。跟同學(xué)相處，也很有教養(yǎng)。這樣的孩子，他的父母不會(huì)給老師留下什么壞印象吧！
鼓勵(lì)孩子多做校園志愿活動(dòng)
不要害怕孩子會(huì)累著，他們的精力比你想象中旺盛。鼓勵(lì)孩子承擔(dān)諸如打掃衛(wèi)生、擦黑板、擺正桌椅這樣工作，既鍛煉孩子的動(dòng)手能力，老師也會(huì)多多留意你家孩子，對(duì)家長(zhǎng)也會(huì)豎起大拇指。
與老師面談時(shí)提前約好時(shí)間
如果你有很多問(wèn)題，很想和老師見(jiàn)一面，如不太緊急盡量不要突然拜訪，打亂老師的工作計(jì)劃。要提前約，并向老師講清楚目的，這既是尊重老師的表現(xiàn)，又顯示出你的風(fēng)度。
不說(shuō)傷人的話，也不要過(guò)度恭維老師
有的家長(zhǎng)會(huì)在老師面前滿腹牢騷甚至呵責(zé)攻擊老師，這樣老師慢慢地會(huì)躲著你或者對(duì)你有所防備。如果真的質(zhì)疑老師，可以私下詢問(wèn)。
還有的家長(zhǎng)是另一個(gè)極端，無(wú)論老師說(shuō)什么，馬上恭維一番，各種感謝老師。其實(shí)大可不必，你想想一個(gè)群里那么多家長(zhǎng)，一人一條，老師手機(jī)響個(gè)不停，還要回復(fù)你們，會(huì)耗掉很多精力。如果因?yàn)槟臣抡娴男枰兄x，不如帶著孩子當(dāng)面去“謝師”。
送節(jié)日祝福
過(guò)年過(guò)節(jié)時(shí)，可以和孩子一起給老師送上祝福，可能是一句話，可能是孩子的一幅畫(huà)，無(wú)需太貴重，主要是讓老師感受到你的心意。
人的一生要結(jié)交良師益友相伴而行。在孩子成長(zhǎng)的路上，會(huì)遇到很多老師。他們有不同的個(gè)性和教育方法，但他們的目的是一致的：培養(yǎng)孩子成為棟梁。俗話說(shuō)，“一日為師，終生為父”，如果你從內(nèi)心尊重這種“師道傳承”，孩子也會(huì)受到熏陶，自會(huì)感恩老師，而老師也會(huì)還你以敬重。
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