如何改變內(nèi)在小孩的性格
廈門(mén)心理咨詢(xún)-德仁心心理咨詢(xún)機(jī)構(gòu)：如何改變內(nèi)在小孩的性格
“別人家的孩子”似乎都是學(xué)習(xí)成績(jī)好，善于調(diào)控情緒，從不長(zhǎng)時(shí)間沉浸在負(fù)面情緒中難以振作;善解人意，同時(shí)又很有禮貌素養(yǎng)，懂得照顧他們情緒;擅長(zhǎng)運(yùn)動(dòng)，或者某些才藝，總能在學(xué)?；顒?dòng)中展露鋒芒;善于社交，無(wú)論到什么場(chǎng)合都能迅速融入集體，交到朋友。因?yàn)閮?nèi)在小孩創(chuàng)傷，幾乎普遍到每個(gè)人身上都不可避免。而受傷的原因，表現(xiàn)的癥狀則是形形色色。首先，什么是內(nèi)在小孩？依個(gè)人經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，在療愈中出現(xiàn)的內(nèi)在小孩，大多以受傷的情緒和感受型自我形式出現(xiàn)。這里首先，我想申明一點(diǎn)，內(nèi)在小孩是我們內(nèi)在的與情緒和感受相關(guān)的面向。有很多朋友在療愈之初，會(huì)把內(nèi)在小孩當(dāng)成真實(shí)自我，而把成人自我排斥掉，這是非常片面的。我們內(nèi)在有很多個(gè)層面的自我，并沒(méi)有哪個(gè)更真實(shí)，都是需要被看到和整合的。
其實(shí)就差了一個(gè)兒童游戲
總結(jié)來(lái)說(shuō)，這些別人家的孩子，懂得情緒管理，情商高。懂得聆聽(tīng)。 那為什么說(shuō)距離“別人家的孩子”差一個(gè)兒童游戲呢?
兒童的世界異于成人的世界!
不同發(fā)展水平的兒童有自己獨(dú)特的表達(dá)溝通方式：游戲作為家長(zhǎng)，當(dāng)孩子因?yàn)槟悴唤o他買(mǎi)玩具而大喊大叫、哭鬧不止時(shí)，你該怎么辦?作為教師，當(dāng)孩子在課堂中隨意走動(dòng)說(shuō)話(huà)擾亂課堂紀(jì)律，而你屢次教育宣告無(wú)效后，該怎么辦?作為心理咨詢(xún)師，當(dāng)孩子在咨詢(xún)過(guò)程中始終沉默不語(yǔ)，你該如何讓咨詢(xún)順利進(jìn)行?
我們知道孩子的任何行為都是有原因的。而事實(shí)上，我們往往習(xí)慣于把關(guān)注點(diǎn)放在孩子的各種“問(wèn)題行為”上，而忽略了孩子本身。忽略了隱藏在這些行為背后的心理需要。而游戲治療為我們了解孩子、緩解孩子情緒困擾、培養(yǎng)孩子良好的個(gè)性與社會(huì)適應(yīng)能力打開(kāi)了一扇嶄新的大門(mén)。游戲本身便具有治愈的內(nèi)在屬性。游戲治療便是利用游戲本身的屬性，將治療元素加入到游戲情境中，使兒童在這種特殊的情境中得到治愈的一種治療方法。
20世紀(jì)初，游戲治療是從精神分析對(duì)兒童治療的嘗試中發(fā)展起來(lái)的，后經(jīng)過(guò)不斷的發(fā)展，現(xiàn)在游戲治療被廣泛應(yīng)用于兒童的心理治療當(dāng)中。它不僅僅適用于表現(xiàn)出行為失調(diào)的兒童，也可以用于需要獲得預(yù)防性干預(yù)的兒童。所謂游戲治療指的是游戲治療師與兒童之間的互動(dòng)關(guān)系，而治療師必須受過(guò)良好的訓(xùn)練，知道如何選擇游戲器材及發(fā)展一份安全的關(guān)系，讓兒童能用其最自然的溝通方式——游戲，來(lái)完全表達(dá)及揭露自己的情感、想法、經(jīng)驗(yàn)及行為。
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