如何糾正孩子說(shuō)臟話？
廈門(mén)心理咨詢-德仁心心理咨詢機(jī)構(gòu)：如何糾正孩子說(shuō)臟話？
有個(gè)假日下午，我們家老大突然在游戲的過(guò)程中，講了一句話“三字經(jīng)”，讓我和太太都嚇了一跳，說(shuō)嚴(yán)重也不是多嚴(yán)重，只是覺(jué)得怎么會(huì)從他的口中講這樣的話，家里沒(méi)人會(huì)這樣講…。我剛剛的“驚嚇”經(jīng)驗(yàn)，許多有孩子的家庭都曾有過(guò)，或許我們會(huì)想，家中明明沒(méi)有人會(huì)講這種話，怎么孩子會(huì)出現(xiàn)呢?前陣子也有家長(zhǎng)跟我說(shuō)，他們家孩子目前小五，近日多次聽(tīng)到孩子在家中講臟話，在學(xué)校里也被老師糾正過(guò)，據(jù)孩子的說(shuō)法，身邊很多同學(xué)都會(huì)講，而且他覺(jué)得只講一個(gè)“x”字，應(yīng)該不算臟話，但家長(zhǎng)已是一肚子火。
隨著孩子的成長(zhǎng)，他們接觸的環(huán)境，除了家庭外，還有學(xué)校、安親班、才藝班、補(bǔ)習(xí)班等。另外，除了和家人一起外，孩子也會(huì)有更多的同儕互動(dòng)，總之，進(jìn)入學(xué)習(xí)階段后，孩子已逐漸從家中的“無(wú)菌室”，接觸更大的環(huán)境、更多的人。這是孩子成長(zhǎng)的必經(jīng)歷程，所以當(dāng)孩子從外面環(huán)境帶回來(lái)一些“驚喜”，也是在正常不過(guò)的事。只是身為家長(zhǎng)的我們，對(duì)于孩子這些的額外“學(xué)習(xí)”，我們可以怎么因應(yīng)呢?
語(yǔ)言背后：理解語(yǔ)言、文字的約定俗成
每個(gè)文化都有臟話存在，不過(guò)細(xì)究臟話的來(lái)源和意圖，不少傳達(dá)著對(duì)于人類行為、關(guān)系或性別的污名化。以我們的俗稱的三字經(jīng)國(guó)罵來(lái)說(shuō)，它就充滿著對(duì)于人類性行為及性別角色的負(fù)面標(biāo)簽，如果你有時(shí)間，或許上網(wǎng)查查，這當(dāng)中還有存在著許多的“知識(shí)”值得學(xué)習(xí)。不過(guò)我想講的重點(diǎn)是，臟話的背后明顯受到文化、教養(yǎng)等觀點(diǎn)和價(jià)值的影響。當(dāng)我們聽(tīng)到孩子說(shuō)臟話的同時(shí)，其實(shí)是勾起我們?cè)S多過(guò)去學(xué)習(xí)、他人評(píng)價(jià)及社會(huì)(習(xí)俗)約束。當(dāng)孩子臟話一出，可能引發(fā)我們某些深層的焦慮，因此造成我們的過(guò)度“處理”，也就是說(shuō)我們因?yàn)楸回?fù)面情緒淹沒(méi)，而失去理智進(jìn)行處罰或言語(yǔ)責(zé)備。這樣的舉動(dòng)，當(dāng)然會(huì)帶來(lái)孩子的反彈行為，使得原本單純處理說(shuō)臟話行為，演變成更大的親子沖突。當(dāng)我們要處理孩子這類行為前，需要先平緩我們的負(fù)面情緒，才不會(huì)因?yàn)橄胩幚鞟行為，卻帶來(lái)B困擾。
行為背后：看見(jiàn)孩子、同儕的次文化
許多時(shí)候，深究孩子說(shuō)臟話的動(dòng)機(jī)時(shí)，其實(shí)并不如我們想的那樣，即孩子時(shí)常是不理解臟話背后的意義，我們經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)，孩子只是在尋求認(rèn)同，一部份是認(rèn)同大人，因?yàn)樵谟行┘彝ダ?，確實(shí)大人是會(huì)說(shuō)臟話的，孩子覺(jué)得當(dāng)他可以講臟話時(shí)，代表著他也長(zhǎng)大了。同時(shí)，孩子也是在尋求同儕的認(rèn)同，因?yàn)橹茉獾呐笥讯贾v，如果我沒(méi)有跟著說(shuō)，那么我和其他人就不一樣，朋友也不會(huì)喜歡我。以上兩種認(rèn)同的尋求，都可能造成孩子說(shuō)臟話，當(dāng)我們能看到孩子行為背后的需求時(shí)，或許我們就不會(huì)那么生氣他說(shuō)臟話。我們也可以跟孩子談小時(shí)候的你，是如何尋求大人的認(rèn)同、又如何找到你在同儕中的定位，基于理解孩子背后需求的分享，更能夠打動(dòng)孩子調(diào)整他講臟話的行為。
話語(yǔ)背后：聚焦親子、人際的尊重關(guān)系
話說(shuō)回來(lái)，臟話之所以成為臟話，一定有它不被喜歡的地方。不論是我剛剛講的基于人們過(guò)去的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)或是文化中的污名，總之臟話就是會(huì)引發(fā)人們可能的負(fù)面情緒，而情緒又是很主觀的，沒(méi)有什么道理可言。因此，關(guān)于說(shuō)臟話這件事，或許我們可以跟孩子談?wù)?，臟話不被許多人接受，更不被人喜歡，或許你接觸的同儕，能接受彼此間用臟話來(lái)“問(wèn)候”，但這并不代表其他人就能“接受”這些語(yǔ)言的出現(xiàn)。如果家長(zhǎng)是不能接受這些語(yǔ)言在家中出現(xiàn)，我們可以向孩子申明立場(chǎng)和態(tài)度，請(qǐng)孩子尊重家長(zhǎng)這種主觀感受和需求，另外，也可以跟孩子討論，他身邊是否所有同儕都接受這些臟話的出現(xiàn)。如果不是，他也需要尊重那些不想聽(tīng)臟話的同儕，當(dāng)然，也必需尊重學(xué)?；虬灿H班里的老師們。我們可以跟孩子談?wù)劊?dāng)我們?cè)诒磉_(dá)語(yǔ)言時(shí)，也需要尊重聽(tīng)到這些話的人，當(dāng)有人不喜歡時(shí)，這些話就不應(yīng)該在那個(gè)地方出現(xiàn)。我們尊重他有表達(dá)的權(quán)益，但他也需要尊重環(huán)境里其他人的感受。我在鄉(xiāng)下長(zhǎng)大，臟話經(jīng)常是大人見(jiàn)面時(shí)的問(wèn)候語(yǔ)，小時(shí)候的我也會(huì)講臟話，但后來(lái)接觸的人不一樣了，原本的習(xí)慣也漸漸地改變了。孩子跟你我一樣，都是隨著環(huán)境在成長(zhǎng)和改變，當(dāng)孩子講出臟話時(shí)，倒也也不用那么驚慌，只要愿意與孩子好好溝通講臟話這件事，找到調(diào)整之道，相信就不會(huì)是困擾了。
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