孩子長(zhǎng)不大是父母的責(zé)任
廈門心理咨詢-德仁心心理咨詢機(jī)構(gòu)：孩子長(zhǎng)不大是父母的責(zé)任
做教育行業(yè)這么久，見(jiàn)過(guò)很多孩子和“長(zhǎng)大后的孩子”。有些孩子三四歲就會(huì)自己收拾自己的臟衣服，和家長(zhǎng)一起做家務(wù)，而有些成年的大學(xué)生，甚至還不會(huì)洗襪子；有些孩子到公眾場(chǎng)合一直安安靜靜乖巧聽(tīng)話，而有些大人卻在地鐵上外放吵鬧的音樂(lè)、插隊(duì)、霸座司空見(jiàn)慣；有些孩子不小心刮壞了別人的車，寫下字條道歉并留下聯(lián)系方式，而有些大人做錯(cuò)事卻只想著推卸和逃避責(zé)任······那些大人，曾經(jīng)也是孩子。然而他們年齡雖然增長(zhǎng)，但是心理仍然不成熟，做事、說(shuō)話、為人處事方面都很欠缺，本質(zhì)上就是沒(méi)長(zhǎng)大的孩子。其實(shí)所有的孩子天性并無(wú)太大區(qū)別，讓他們成長(zhǎng)為不同樣子的人的因素，是教育。
有些事情，父母不教，孩子就永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大。
一、教孩子獨(dú)立
在美國(guó)紐約州最高法院，出現(xiàn)了一樁令人啼笑皆非的“怪案”：一對(duì)父母狀告自己30歲的兒子。原來(lái)，30歲的兒子邁克爾已經(jīng)在家啃老8年了。在過(guò)去幾個(gè)月里，羅通多夫婦多次寫信要求他離開(kāi)住所，自力更生，但兒子軟硬不吃。羅通多夫婦又決定出1100美元為兒子付房租，并給了他很多生活上的建議，還是勸說(shuō)無(wú)果。多次的“驅(qū)逐”失敗后，羅通多夫婦只能將自己的兒子告上了法庭，并委托法庭采取強(qiáng)制性措施。這種父母辛苦付出幾十年，孩子卻難以獨(dú)立，只知道待在家里啃老的例子，國(guó)內(nèi)外都屢見(jiàn)不鮮。父母插手太多，放手太晚，孩子終將成長(zhǎng)為“巨嬰”。
凡是兒童自己能夠做到的，都應(yīng)該讓孩子自己做，凡是孩子自己能夠想到的，就讓他們自己去想。
如今的家長(zhǎng)過(guò)于寵孩子，事事為孩子做好，殊不知，這是在剝奪孩子學(xué)習(xí)生活技能、鍛煉獨(dú)立能力的機(jī)會(huì)。孩子會(huì)越來(lái)越依賴別人，缺少思考、缺乏動(dòng)手能力，以后“單槍匹馬”進(jìn)入社會(huì)，會(huì)比別人要花更多的時(shí)間來(lái)彌補(bǔ)缺失的這一課。在教育孩子的過(guò)程中，父母一定要掌握好愛(ài)孩子的度，少包辦，多給孩子自己思索、做決定、動(dòng)手做事的機(jī)會(huì)，避免過(guò)度保護(hù)孩子。
二、教孩子規(guī)則
前段時(shí)間，“高鐵霸座男”在列車上耍了一個(gè)“葛優(yōu)躺”，一夜之間舉國(guó)“聞名”，強(qiáng)占別人的位子，不以為恥，反而還在群里炫耀。還有公交車坐過(guò)站的那位女子，自己做錯(cuò)事卻要求司機(jī)趕緊停車，不守規(guī)則，最終因和司機(jī)爭(zhēng)搶方向盤導(dǎo)致整個(gè)車墜江，釀成悲劇。美國(guó)著名暢銷書作家羅伯特·福爾格姆在《那些人生中最重要的道理我們?cè)谟變簣@里都學(xué)過(guò)了》一書中說(shuō)：“在幼兒園里，我們就學(xué)過(guò)、知道了要與人分享，要公平做游戲，不要打人，要物歸原處，保持整潔，不拿別人東西，傷害到別人要賠禮道歉，飯前洗手，便后沖洗，要與人友善……”
他寫道：“關(guān)于如何生活，如何行事，如何做人方面，我所需要知道的一切都早在幼兒園里就學(xué)過(guò)了?！碑?dāng)我們看到社會(huì)上很多反面案例的時(shí)候，都可以從他小時(shí)候找到端倪。有些小孩子都能做到的事情，那些大人卻全無(wú)規(guī)則意識(shí)，心中只有自我，活脫脫一個(gè)“沒(méi)長(zhǎng)大的孩子”。良好的規(guī)則是一切行動(dòng)的基礎(chǔ)。從小培養(yǎng)孩子規(guī)則意識(shí)不僅是教養(yǎng)的體現(xiàn)，也是保護(hù)孩子不受傷害，幫助孩子更好適應(yīng)社會(huì)的最好方式。孩子2歲左右就會(huì)對(duì)周圍世界充滿好奇心，這時(shí)候就可以有意識(shí)地給孩子建立規(guī)則，讓孩子明確自己行為的界限，說(shuō)話、做事有分寸感。比如地鐵上不能吃東西、進(jìn)入電影院不要大聲講話、買票時(shí)要乖乖排隊(duì)、別人的玩具要請(qǐng)求別人答應(yīng)之后才能拿來(lái)玩，等等等等。父母在制定規(guī)則時(shí)可以和孩子一起商量，不要只會(huì)用權(quán)威來(lái)壓制孩子，這樣，孩子才會(huì)從內(nèi)心認(rèn)可并接受這些規(guī)則。規(guī)則一旦制定，父母就要堅(jiān)持原則，不隨意妥協(xié)更改，這樣規(guī)則才能更好地發(fā)揮效用，否則當(dāng)某次孩子發(fā)現(xiàn)可以打破規(guī)則，以后的教育只會(huì)事倍功半。
三、教孩子責(zé)任
現(xiàn)在的父母對(duì)于孩子責(zé)任心的培養(yǎng)不夠重視，很多事情幫孩子做得好好的，很多麻煩也盡可能幫孩子避免，以便孩子可以專心學(xué)習(xí)。這實(shí)在是本末倒置。
責(zé)任心是孩子做人、成人的基礎(chǔ)。
一個(gè)人沒(méi)有責(zé)任心，不可能認(rèn)真做事；沒(méi)有責(zé)任心，遇事只想退縮、逃避，推卸責(zé)任，步入社會(huì)又怎能做好一個(gè)人？就像一個(gè)哺乳期的母親還在抽煙酗酒，全然不顧孩子的健康；一個(gè)有了孩子的父親不愿意回家面對(duì)生活瑣事，選擇在外面聚會(huì)娛樂(lè)，逃避本該是自己應(yīng)擔(dān)的責(zé)任······
必須教育孩子懂得他們的一舉一動(dòng)能產(chǎn)生的后果，那么隨著時(shí)間的推移，孩子們一定會(huì)學(xué)得很有責(zé)任感的。
家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)在日常小事中培養(yǎng)孩子的責(zé)任感，比如多讓孩子參與家務(wù)活，幫忙拎東西、扔垃圾、套被套；偶爾示弱，生病了讓孩子照顧父母、關(guān)心老人；一起去旅游時(shí)，讓孩子幫忙保管門票、水杯等。家中的大小事務(wù)可以讓孩子說(shuō)說(shuō)自己的想法，幫助一起出謀劃策，并適當(dāng)采納，孩子就會(huì)在心中產(chǎn)生對(duì)家庭的責(zé)任感。孩子做得好給他一定的鼓勵(lì)和贊揚(yáng)，會(huì)增強(qiáng)他的自信心、激發(fā)積極性。在孩子做錯(cuò)事的時(shí)候要及時(shí)讓他意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，并付出相應(yīng)的代價(jià)，這樣他會(huì)知道為自己的行為負(fù)責(zé)，而不是以“他還是個(gè)孩子”當(dāng)借口為孩子開(kāi)脫。獨(dú)立、規(guī)則、責(zé)任，這些事情，不是“孩子大了就好了”，需要父母從小教給他們。只有這樣，他才能成長(zhǎng)為一個(gè)擁有健全人格、良好修養(yǎng)、“真正長(zhǎng)大了”的人！
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