不愛學(xué)習的孩子，不代表一事無成
廈門心理咨詢-德仁心心理咨詢機構(gòu)：不愛學(xué)習的孩子，不代表一事無成
這段時間正值孩子們期中測試，很多家長正為孩子期中成績焦頭爛額。然而，某學(xué)校一校長在期中考試家長分享會上的一番演講，竟刷爆了朋友圈。這位校長精彩的講話內(nèi)容大致如下：
尊重每個孩子的差異，慢慢養(yǎng)。有的孩子天生就有讀書的資質(zhì)，有的孩子沒有。沒有資質(zhì)的孩子是用來報恩的，因為讀書特別好的，將來會去美國、英國、加拿大，見面只能靠視頻，讀書沒資質(zhì)等我們老了可以常伴左右，今天載我們?nèi)コ耘Ｈ馔?，明天載我們?nèi)コ院ｕr，想想真美好！說到底都別再羨慕別人家有什么樣的兒子或女兒，很多事情冥冥之中早已注定，不必太過強求。用心教育、陪伴成長，自己的孩子都是最好的，共勉！
參與了本次期中分享會的家長也表示：“兩個小時的家長分享會，只記住了林校長的話。
林校長的一番話傳至微博后，被著名主持孟非轉(zhuǎn)發(fā)評論，熱度更大大提高。
“沒有讀書資質(zhì)的孩子，可以常伴父母身邊，是來報父母恩的……”
細細品味，這翻話既溫暖也不無道理，同時想起了高曉松曾經(jīng)對女兒說過的一句話：
愿你一生溫暖純良，不舍愛與自由。誠然，在這個功利至上的浮華世界里，還能從容追求溫暖與純良的人，很少。在這個成績第一的教學(xué)體制中，還能真誠尊重孩子差異，用愛去談?wù)劼齺淼娜?，更少?/span>
曾經(jīng)，廣州日報刊登過高曉松的一篇文章，標題為《高曉松寫給女兒：愿你一生溫暖純良，不舍愛與自由》，他在文章的開頭講到了媽媽、妹妹和他三人的故事。
“我媽告訴我，生活不只有眼前的茍且”
平時除了聽聽歌，看看電影，我最大的愛好就是滿世界跑著玩。大概去過三十多個國家了，到一個地方就買一輛車，然后玩一段時間就把車賣了，再去下一個地方。經(jīng)常在旅途中碰上一堆人，然后很快成為朋友，然后喝酒，然后下了火車各自離去。
我媽現(xiàn)在還在流浪，一個人背包走遍世界。
我妹也是，也沒有買房，她掙的錢比我多得多。之前她騎摩托橫穿非洲，摩托車在沙漠小村里壞了，她索性就在那里生活兩個月等著零件寄到。然后在撒哈拉沙漠一小村子里給我寫一個明信片，叫做“彩虹之上”，她在明信片里告訴我說：
哥，我騎了一個寶馬摩托，好開心。我看到沙漠深處的血色殘陽，與酋長族人喝酒，他們的笑容晃眼睛…
生活不只有眼前的茍且，還有詩和遠方。這不只是一句聊以慰己的雞湯，更是父母給予孩子的眼界和力量。
而這句話，幾乎也印證了高曉松的一生。
縱觀高曉松的前生，他集詞曲創(chuàng)作者、音樂制作人、編導(dǎo)、作家、編劇、主持人、商人等標簽于一身，后來主持的《曉說》更是唯一一個在短短時間內(nèi)做到極高密度信息輸出的脫口秀節(jié)目。而這些跟他的廣博見識息息相關(guān)，這些都離不開媽媽給予了他開闊的眼界，給予了他敢想敢做的力量。一個人的眼界一旦從小就被打開，在他日后的人生中就沒有什么是不敢做不敢想的，也沒有什么事是做不好的。
我想，最好的教育應(yīng)該是：給予孩子高的眼界和大的格局，給它一個更寬更大的世界，一個充滿可能的人生大舞臺，讓它知道什么是眼前的茍且，讓它勇敢去追尋自己的詩和遠方。高曉松在文中還講到：有人問我讓孩子學(xué)琴嗎？我覺得，不一定學(xué)琴，但一定要多學(xué)多干些沒用的事。
人和動物最重要的區(qū)別就是動物做的每件事都有用，為了生存和繁殖。人要做許多沒用的事比如琴棋書畫，比如愛與等待。如果一個孩子被教育只能學(xué)對升學(xué)有用的課，上大學(xué)只能干對就業(yè)有用的事，工作了一切都為了買車買房，生而為人豈不浪費？所以最實用的教育是：讓孩子懂得，如何在不成功的人生隨遇而安，無論遭遇怎樣的悲催，都能平靜淡然，心安理得地混過漫長的歲月而不怨天尤人。
看到這里我想到了曾經(jīng)與鄧麗君齊名的香港歌手陳美玲，她說：“我時常說，教育是教給他們一點工具，去尋找夢想，要是他們失敗了也不會氣餒，繼續(xù)找別的夢想，要是他們成功的話，也要先謙虛，可以和大家分享，這樣的教育是我的目標。”
她的大兒子十幾歲時想去美國讀高中，作為媽媽肯定希望他選的是NO.1，結(jié)果兒子選的是排名 NO.7的學(xué)校。陳美玲沒有勸阻兒子的選擇，而是尊重了兒子，即使兒子的學(xué)校不單單是學(xué)習課程，還要遵循學(xué)校要求“養(yǎng)馬”。但事實證明，她尊重孩子選擇，給足孩子自由，這樣的教育方向是無比正確的。如今，三個兒子不僅健康樂觀，還都先后進入了斯坦福大學(xué)，都有著燦爛明媚的未來。
愛因斯坦曾說：并不是每一件算得出來的事都有意義，也不是每一件有意義的事都能夠被算出來。也許，你曾經(jīng)學(xué)過的那些無用的東西，在往后的人生路上正可以陪你度過長夜漫漫，為你激起另一種浪花，生命的精彩，往往就來源于此。
“沒有讀書資質(zhì)的孩子是來報父母恩情”，多么美的說法。
但也有網(wǎng)友說：“這種寬慰的話激勵不了父母們一輩子，他們隨時會被周圍的各種氛圍給帶跑，只有那種內(nèi)心極其強大和堅定的人才會始終堅持自己的路?！辈坏貌徽f一語中的。 真正強大和堅定的人才會堅持己見，也只有有足夠勇氣和足夠堅定的父母才能真正做到，當讀不了書的孩子是來報恩。也有人說，無論是孩子還是成人，從生到死，都不過是追尋愛獲得愛的過程。顯然，這個過程從來不只是分數(shù)，不只是高考，甚至不只是讀書。但是，這個追尋愛和獲得愛的過程，卻包括了親情，包括了陪伴，包括了“報恩”。想一想，四十年后的一天，孩子伴在手邊，昨天載我們?nèi)コ耘Ｈ馔?，今天載我們?nèi)コ院ｕr，那四十年前的今天，我們一定會別無他求。很多事情，冥冥之中，早已注定。很多孩子，來到人家，都帶著劇本。有些孩子沒有讀書的天資，并不代表他就會一事無成，我們，就且當他們是來報父母恩情。為人父母，我們最該做的是尊重每個孩子的差異，讓我們慢慢養(yǎng)，讓他們慢慢走。最后，謹以卡科爾.吉布蘭的小詩《先知》，獻給所有家長！
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