語文學(xué)習(xí)有啥妙招？
廈門心理咨詢-德仁心心理咨詢機構(gòu)：語文學(xué)習(xí)有啥妙招？
說到語文，有不少的同學(xué)都覺得小學(xué)語文簡單，不用像學(xué)數(shù)學(xué)那樣，花費大量的時間去練題。其實，想要學(xué)好語文也不容易，我們可以看看，數(shù)學(xué)和英語，我們在平時多練練題，多記一些單詞、短語、句子。。。就有不少同學(xué)在數(shù)學(xué)和英語這兩科考滿分，但是，有同學(xué)在語文這一科考滿分嗎？甚至考出高分的同學(xué)都比較少。而主要原因是什么呢？還是同學(xué)們不夠重視語文這一科，覺得學(xué)語文輕松，認得到幾個字、會背幾首詩就可以了?，F(xiàn)實哪有那么容易啊，有的同學(xué)，想提高語文成績，就想著語文的閱讀和作文分值大，就把心思花在這兩個方面，但卻在基礎(chǔ)知識方面丟分嚴重，這是得不償失的。今天，我們就來跟同學(xué)們談一談小學(xué)語文的學(xué)習(xí)方法。
第一點：同學(xué)們要做好的是預(yù)習(xí)
相信有不少同學(xué)的老師都有要求同學(xué)們提前預(yù)習(xí)課文的吧，但是真正做好這一工作的同學(xué)又有幾個呢？預(yù)習(xí)，不少僅僅讓同學(xué)們?nèi)プx一篇課文，了解課文大致內(nèi)容，這樣的預(yù)習(xí)沒有任何意義。預(yù)習(xí)課文，同學(xué)們要做好兩個步驟：
第一步：粗讀
同學(xué)們要粗略的讀一遍課文，找出課文中不認識、不理解的字、詞，然后通過查閱字典等工具書，掃清自己的閱讀障礙，也便于了解課文大意。
第二步：精讀
同學(xué)們可以先自己試著去給課文分段、概括段落大意和文章的中心思想，如果是詩詞或文言文，同學(xué)們可以去逐句翻譯。。。同學(xué)們還要做好一個工作，就是將自己在預(yù)習(xí)過程中遇到的難點，標記出來，然后帶著問題去聽老師講課。只有這樣，同學(xué)們才能學(xué)透這一篇課文，掌握好這些知識點。
第二點：鞏固語文的基礎(chǔ)知識
比如語文字詞、古詩詞、文言文等，字詞方面，常考的就是多音字、形近字、近義詞、反義詞等，同學(xué)們要自己學(xué)會總結(jié)，不要總是依賴老師或者輔導(dǎo)資料，現(xiàn)有的學(xué)習(xí)資料雖然方便，但卻少了一個整理總結(jié)、加深印象的過程。再一個就需著重說一說課文的背誦，這真是難倒了不少同學(xué)，看到“背誦全文”就緊張。背誦，為什么對一些同學(xué)來說是難題？主要原因在于這部分同學(xué)沒有掌握好方法，拿到一篇課文，看到背誦全文就開始一字一句從頭背到尾，背了半天，卻發(fā)現(xiàn)自己沒記住幾句。同學(xué)們想要長時記憶課文，就要注意方法，比如畫面聯(lián)想記憶法。
例：背誦《望天門山》
天門中斷楚江開，碧水東流至此回。兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。同學(xué)們背誦的時候，可以先想象一下這首詩的畫面：雄偉的天門山被長江攔腰劈開，碧綠的江水東流到此回旋澎湃。兩岸青山相對聳立著拔地而起，一葉孤舟從太陽那邊駛過來。從“天門山-碧水-青山-孤帆”，同學(xué)們想象這些畫面，就能快速背下這首詩。關(guān)于課文背誦的方法還有很多，今天我們就不一一列舉了，之后我們會以專題的方式為同學(xué)們講解。
第三點：語文的閱讀理解
語文閱讀理解是同學(xué)們的難點，同學(xué)們想要在閱讀理解這道題上拿高分，就要注意解題步驟：首要要通過全文，主要是了解文章大意，把握文章主旨，尤其是要注意文章的標題、開頭結(jié)尾和每段開頭的句子；然后就是要認真審題，帶著問題再去閱讀一遍，驗證答案。這時，就有同學(xué)有疑問了？考試的時候，哪有時間去做好這些步驟？我們教給同學(xué)們這些解題技巧，是要讓同學(xué)們考試的時候才用的嘛？如果真的是這樣，那我們可以明確的告訴你，這樣做大部分同學(xué)都來不及。這需要同學(xué)們在平時的學(xué)習(xí)過程中，要多練題，培養(yǎng)語感，訓(xùn)練做題的感覺，掌握一些閱讀理解的答題公式。比如概括主旨：文章通過講述。。的故事，贊美了。。從而表達了作者。。的感情，揭示了。。的道理；比如說“讓同學(xué)們給文章取一個合適的標題”，同學(xué)們可以這樣做:同學(xué)們可以根據(jù)文章的主要事件、或者主要人物，再加上修飾詞命名；也可以用文章的中心詞命名。大部分的閱讀理解題目都有一套大致的答題模板，我們之后會為同學(xué)們整理分享。
第四點：作文
作文，在語文學(xué)習(xí)中的重要性，同學(xué)們也明白。而我們想要寫好語文作文，就離不開平時的積累和運用。怎么積累？這就需要廣泛的閱讀，通過閱讀，來積累作文素材。同學(xué)們還要準備一個摘抄本，將這些作文素材摘抄到本子上，平時多去看看、記一記。作文素材積累了，就要去運用，不然這能是一堆廢紙。那怎么用？很多同學(xué)都有寫日記的習(xí)慣吧，那么我們就可以把素材運用到日記中，或者是一周練習(xí)一篇作文，主要就是訓(xùn)練自己的語言、文字表達能力，提升自己的寫作能力。
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