哪種家庭不好教育孩子？
廈門心理咨詢-德仁心心理咨詢機(jī)構(gòu)：哪種家庭不好教育孩子？
每個(gè)孩子就像一幅空白的畫紙，孩子的一生是否精彩，需要父母的用心描繪。列夫·托爾斯泰在《安娜·卡列尼娜》中說過：幸福的家庭有同樣的幸福，而不幸的家庭則各有各的不幸。學(xué)校影響孩子的知識(shí)水平，家庭則影響孩子的人品和情商，孩子在家庭中所感染的情緒塑造了他未來的性格和談吐。家庭教育作為孩子接受最早、影響最長的一種模式，對(duì)孩子的成長尤為重要。
1.夫妻不和，經(jīng)常吵架
父母恩愛才是對(duì)孩子最好的家教。對(duì)于孩子來說，幸福不過是左手牽著爸爸，右手拉著媽媽，孩子心里有爸爸媽媽，爸爸媽媽心中裝著彼此。父母感情不好，會(huì)對(duì)孩子造成童年創(chuàng)傷，因?yàn)楹⒆幼畈辉敢饪匆姷木褪亲類鄣娜嘶ハ鄠?。即便再不堪，也不要在孩子面前口不擇言地互相怒罵，更不要迫使孩子選擇立場。例如不要問年齡過小的孩子“你是跟著爸爸還是跟著媽媽?”、“你覺得是爸爸的錯(cuò)還是媽媽的錯(cuò)?”。很多大人都覺得孩子還小，什么都不懂。其實(shí)孩子的感受比大人敏感得多。這些“暴力”行為在孩子眼里都是致命的“毒藥”，會(huì)在心里刻下一輩子的烙印。好的父母會(huì)用真實(shí)細(xì)膩的愛給孩子營造一個(gè)溫馨的家庭環(huán)境：帶著孩子手挽手散步，一起逛街游樂，窩在家耐心地輔導(dǎo)孩子功課，給孩子講睡前故事……婚姻需要兩個(gè)人同舟共濟(jì)、彼此扶持。只有夫妻兩人通力合作，家這條船才能行駛得更穩(wěn)，孩子才能抵達(dá)更幸福的彼岸。爸爸媽媽恩愛有加，臉上總掛著幸福知足的笑，在這種環(huán)境下長大的孩子，才會(huì)學(xué)會(huì)寬容和理解，懂得愛和擔(dān)當(dāng)。
2.過度打擊
最近聽過一句話：很多父母，都被孩子慣壞了，很少有人會(huì)站在孩子的角度考慮他們的喜好，只是一邊拼命的灌輸，一邊惱怒的打擊。尤其在對(duì)孩子的教育上，更是呈現(xiàn)出一種過度“攀比”的趨勢：你看看大龍這次考試又是第一名，同樣都是學(xué)習(xí)，你是怎么學(xué)的；隔壁的李奶奶的孫女小蘭這次舞蹈比賽拿了一等獎(jiǎng)，送你去學(xué)舞蹈看看自己扭得啥樣；別的小孩學(xué)啥啥精，你一樣也沒少學(xué)，怎么就不如人呢；父母的這種激勵(lì)行為，本意只是想給孩子制造一種競爭氛圍，希望孩子能以他人為榜樣，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，超越別人，為父母爭光爭氣。事實(shí)上，很多孩子會(huì)因此挫敗了自尊心和自信心，非但不會(huì)發(fā)憤圖強(qiáng)，更會(huì)在心中加固一個(gè)想法：我怎么做都不如別人家的孩子，總有一個(gè)小孩比我優(yōu)秀。每個(gè)孩子都是上天賜予的天使，都有自己獨(dú)一無二的優(yōu)點(diǎn)。就像每一朵花都有自己的花期，每一個(gè)人也有自己的人生節(jié)奏，為人父母無須看到別的花早早的怒放，無端端做出“揠苗助長”的昏招?；ㄓ星О賾B(tài)，花開不同時(shí)。聰明的家長會(huì)成為孩子的伯樂，而非孩子人生的點(diǎn)評(píng)師。
3.不孝敬父母
聽過這樣一個(gè)小故事：有戶人家有三個(gè)人，也是三代人。一天，父親對(duì)兒子說：“你爺爺年老體弱，活在世上毫無用處，不如拋棄于深山算了。”
半夜，父子倆用一籮筐抬著老人到了溪邊，正準(zhǔn)備往下拋時(shí)，兒子說：“爸爸，我們只要把人擲掉就可以了，何必把這籮筐也丟了呢？”父親生氣地說：“你這小子懂什么？連人都不要了，還要這破籮筐干么？”
兒子說：“若把這籮筐也擲了，將來我和我的兒子用什么把你抬到這里來呢？”
父親聞之大為驚愕，尤如當(dāng)頭棒喝，大夢(mèng)初醒！
于是速速命兒子把老人抬回家中，好好瞻養(yǎng)，再也不敢有不孝之舉了。
父母的言行舉止，孩子看在眼里，一舉一動(dòng)都會(huì)去模仿，沒人天生就是登徒浪子，衣冠梟獍從來就不是人類的所作所為。
年輕時(shí)種下的因，老年就會(huì)收獲什么樣的果。
如果一個(gè)人對(duì)父母尚且做不到孝敬，又怎會(huì)讓自己的孩子誠服！
不尊重父母的人，本事再大，德行也難以服眾。
孝敬長輩既是為了不讓自己后悔，也是為自己的晚年留一條退路。
4.缺乏口德
都說父母是孩子的第一任老師，父母的言行深深地影響著孩子對(duì)世界的認(rèn)知。孩子的眼里，世界是單純的，沒有勾心斗角，不必戴著面具虛偽地活著。孩子不懂什么是圓滑善變，父母茶余飯后的談資，精于世故的小聰明，孩子盡收眼底，你教給孩子的狡猾刁鉆，終將毀滅孩子的天真和真誠在你貶低其他人的時(shí)候，其實(shí)你也在影響孩子的口德和人格。一個(gè)嘴巴不好，說話難聽的人，永遠(yuǎn)交不到真心的朋友。孩子脾氣暴躁，言行粗鄙，根源往往在父母。所以，為了孩子，何不知人不言盡，留些口德；責(zé)人不苛盡，留些肚量？
5.過度溺愛孩子
處處為孩子著想，已經(jīng)成為越來越多家長溺愛孩子的冠冕堂皇的理由。殊不知，這種行為正一步步將孩子推向了懸崖邊緣。你對(duì)孩子無條件的寵愛，久而久之就成了理所當(dāng)然，這種環(huán)境下長大的孩子，表面上是一種滿足和富養(yǎng)，實(shí)則會(huì)造成孩子內(nèi)心的空洞與貧瘠。極端一點(diǎn)的孩子，會(huì)變得自私自利、驕縱跋扈、唯我獨(dú)尊、不尊重他人，甚至成為“媽寶男”、“啃老族”。這些在年幼時(shí)被慣出來的毛病，往往會(huì)讓孩子在以后吃到苦果。你寵溺孩子，這個(gè)世界不會(huì)寵溺他，你不管教孩子，總會(huì)人替你好好管教。成為孩子的“仆人”之前，先看看自己是否能捧著他一輩子，舍不得讓他吃眼前的苦，以后的人生只會(huì)更苦！過度溺愛孩子，總有一天會(huì)為孩子“包扎傷口”。如果你不想將孩子培養(yǎng)成“白眼狼”，就要懂得適時(shí)放手，讓孩子多做些力所能及的事，保持人格獨(dú)立，畢竟有些苦難還需孩子親自去品嘗記住只有讓孩子學(xué)會(huì)感恩，懂得擔(dān)當(dāng)，勇敢地抗擊生活的風(fēng)風(fēng)雨雨，未來他才能飛得更高、走得更遠(yuǎn)，更加坦蕩、也更加從容。
6.樹苗越小越好修，孩子越小越好管
每個(gè)人來到世界的途徑都是一樣的，但后天的修養(yǎng)卻是大不相同，家庭教育在很大程度上起到了決定性的作用。毋庸置疑，父母的品行，決定了家庭教育質(zhì)量的優(yōu)劣。孩子闖禍，別總想著是老師教導(dǎo)不嚴(yán)，父母才是孩子的啟蒙老師，你不經(jīng)意的平常舉動(dòng)，早已深深留在了孩子的腦海里。
《菜根譚》中有這樣一句話：家人有過，不宜暴揚(yáng)，不宜輕棄。此事難言，借他事而隱諷之；今日不悟，俟來日而正警之。如春風(fēng)之解凍，和氣之消冰，才是家庭的典范。好的家風(fēng)，不是教科書，也不是課堂，更不是父母手中揮舞的棍棒，它看不見，卻滲透得無處不在。與其要求別人盡職盡責(zé)，百無一漏，還不如先約束好自己的品行，社會(huì)是個(gè)大染缸，要想不被染色，那就先自己牢牢固色吧。每個(gè)孩子就像一幅空白的畫紙，孩子的一生是否精彩，需要父母的用心描繪。愿你謹(jǐn)記以上5點(diǎn)，用心陪伴，用愛澆灌，畢竟孩子的成長只有一次，錯(cuò)過就沒有機(jī)會(huì)重來。
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