短文改錯(cuò)的方法,正確率95%以上(中)

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廈門(mén)心理咨詢(xún)-德仁心心理咨詢(xún)機(jī)構(gòu):短文改錯(cuò)的方法,正確率95%以上(中)

 

如下以 2009 年高考英語(yǔ)遼寧卷為樣題進(jìn)行分析: 第二節(jié)(共 5 小題:每小題 2 分, 滿(mǎn)分 10 分) 根據(jù)短文內(nèi)容,從短文后的選項(xiàng)中選出能填入空白處的最佳選項(xiàng)。選項(xiàng)中有兩項(xiàng)為多余選項(xiàng)。

 

Taking good notes is a time-saving skill that will help you to become a batter student in several ways 71 Second,your notes are excellent materials to refer to when you are studying for a test. Third, note-taking offers variety to your study time and helps you to hold your interest.

 

You will want to take notes during classroom discussions and while reading a textbook or doing research for a report.72 Whenever or however you take notes, keep in mind that note-taking is a selective process.73

 

The following methods may work best for you.

 

1.Read the text quickly to find the main facts and ideas in it.

 

2.Carefully read the text and watch for words that can show main points and supporting facts.

 

3.Write your notes in your own words.

 

4.74

 

5.Note any questions or ideas you may have about what was said or written.

 

As you take notes, you may want to use your own shorthand(速記). When you do, be sure that you understand

 

your symbols and that you use them all the time.75

 

1.Use words, not complete sentences.

 

1.There are three practical note-taking methods.

 

1.You must write your notes on separate paper.

 

1.Otherwise, you may not be able to read your notes later.

 

1.you will also want to develop your own method for taking notes.

 

1.That means you must first decide what is important enough to include in your notes.

 

1.First, the simple act of writing something down makes it easier for you to understand and remember it.

 

答案:GEFAD

 

分析:這篇文章整體分為四個(gè)段落層次,每個(gè)段落均由幾個(gè)語(yǔ)段構(gòu)成相對(duì)獨(dú)立地語(yǔ)義單位,各段都圍繞“Taking good notes”這樣一個(gè)中心話(huà)題,形成了文章的線(xiàn)性結(jié)構(gòu)。

 

第一段講述的是做筆記是好學(xué)生在多方面的一項(xiàng)省時(shí)技巧,第二段講述的是不管何時(shí)、用何種方法做筆記,都要有選擇性的做記錄,第三段講述的是做筆記的最佳方法,第四段講述的是要記住自己的速記符號(hào),這就形成了文章的層次結(jié)構(gòu),這對(duì)下一步的做題有了明確的整體方向。

 

三、解題思路

 

1、理清句際間的關(guān)系

 

文章的內(nèi)容是根據(jù)各層各段的大意有機(jī)地組合而成,各個(gè)層次,各個(gè)段落之間不管怎樣錯(cuò)落有致,但它所表達(dá)的內(nèi)容都是要圍繞中心的,各句之間都有一定的語(yǔ)脈,從邏輯意義上來(lái)看,語(yǔ)段的句際關(guān)系可分為平列、順序、層遞、轉(zhuǎn)折、總分、解釋、因果等關(guān)系。構(gòu)成語(yǔ)段的各個(gè)句子之間有時(shí)可以包含一種以上的句際關(guān)系。因此,理解閱讀材料時(shí)一定要把握語(yǔ)脈,理清句際間的關(guān)系,進(jìn)而理解語(yǔ)段或全文的內(nèi)容。

 

2、找出句子之間的連接性的詞語(yǔ)

 

文章的語(yǔ)句間的組合,除了從語(yǔ)句間的意義關(guān)系分析外,還可借助句子之間的連接性詞語(yǔ)來(lái)把握,因?yàn)檫B接性詞語(yǔ)能表明這個(gè)語(yǔ)段句與句之間、層與層之間的基本關(guān)系有:

 

承接關(guān)系(如 so, therefore, thus, hence, accordingly, consequently, as a result 等)

 

平列關(guān)系(如first, second, third…; firstly, secondly, thirdly…; first, next, then…; in the first place, in the second place…; for one thing, for another thing…;to begin with, to conclude 等)。如文中的選項(xiàng) 71,由 Second、Third 得知應(yīng)選表示平列關(guān)系的句子 G.項(xiàng)。

 

轉(zhuǎn)折關(guān)系(如 however, nevertheless, nonetheless, still, though, yet, in spite of, at any rate, in any case, whoever,whatever on the contrary, in contrast, by contrast, in comparison, by comparison, conversely, otherwise 等)。比如選項(xiàng) 75,與前句構(gòu)成了轉(zhuǎn)折關(guān)系,故應(yīng)選 D 項(xiàng)答案。

 

層遞關(guān)系(如 also, further, furthermore, likewise, similarly, moreover, in addition, what’s more, too, either, neither,not…but…, not only…but also 等)。如 72 選項(xiàng),與前句組合為層遞關(guān)系,故應(yīng)選包含 also 的 E.項(xiàng)句子。

 

解釋關(guān)系,如 73 選項(xiàng)應(yīng)選 F.選項(xiàng),與 74 選項(xiàng)平等的,是一組祈示句,而非陳述句,故應(yīng)選 A.項(xiàng)而非 B項(xiàng)。

 

四、實(shí)施步驟

 

對(duì)一個(gè)語(yǔ)段或語(yǔ)篇的分析,可以按以下步驟進(jìn)行:

 

因?yàn)椤伴_(kāi)門(mén)見(jiàn)山”與“結(jié)尾總結(jié)”的寫(xiě)作方式為常見(jiàn)的寫(xiě)作方式,首段的末句一般是是全文的主題所在,說(shuō)明本文將探討哪些內(nèi)容,并簡(jiǎn)要指出文章的寫(xiě)作思路,有時(shí)甚至?xí)蕴峋V的形式進(jìn)行呈現(xiàn)。首段的末句對(duì)于快速掌握文章的主題具有重要意義,如果它是文章的主題句,就可以使讀者迅速明確文章情節(jié)將如何展開(kāi),并對(duì)文章的寫(xiě)作主題有了整體的了解。如果末句不是主題句,則需要繼續(xù)尋找。這時(shí),可以考慮文章的寫(xiě)作方式是否為“結(jié)尾總結(jié)”式,如兩者均可排除,則需在文章中其他段落尋找主題句,但要注意,首段與末段的提示作用。

 

2、詳讀段落在短時(shí)間內(nèi),找出每段寫(xiě)作內(nèi)容的關(guān)鍵詞。明確各段的主題句或主旨大意。

 

文章正文部分通常分為若干小段落。各段落會(huì)根據(jù)整體文章寫(xiě)作主題展開(kāi),對(duì)文章主體進(jìn)行的不同方面的描述。找出各個(gè)小段落中的關(guān)鍵詞,明確其描述內(nèi)容,為整體試題的解決做好鋪墊。

 

3、定位選項(xiàng)明確各備選選項(xiàng)的含義,抓住其關(guān)鍵詞語(yǔ),根據(jù)文章整體結(jié)構(gòu)與具體內(nèi)容,將選項(xiàng)填入文中,填寫(xiě)時(shí)尤為注意各選項(xiàng)中出現(xiàn)的句子銜接手段及句中的銜接標(biāo)志詞。

 

在定位選項(xiàng)時(shí),要特別注意空格上下段的寫(xiě)作內(nèi)容,以及空格上段尾句和下段首句的結(jié)構(gòu)和意義。

 

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時(shí)間 : 2019-02-04
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分類(lèi) : F 青少年心理,G 學(xué)習(xí)力提升
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