與孩子溝通時(shí),請(qǐng)不要?jiǎng)儕Z孩子話語(yǔ)權(quán)(下)

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廈門(mén)心理咨詢(xún)-德仁心心理咨詢(xún)機(jī)構(gòu):與孩子溝通時(shí),請(qǐng)不要?jiǎng)儕Z孩子話語(yǔ)權(quán)(下)

 

你呆會(huì)兒可是我的臉皮

 

在什么樣的環(huán)境里,孩子的話語(yǔ)權(quán)最簡(jiǎn)單被掠奪呢?爸爸媽媽帶著孩子做客別人家中或到會(huì)盛大場(chǎng)合時(shí),最簡(jiǎn)單呈現(xiàn)爸爸媽媽處處代孩子做決議的表象。一位法籍太太屢次接待過(guò)她的中國(guó)伴侶,她非常不理解當(dāng)她問(wèn)詢(xún)小客人想喝什么飲料,想吃什么東西時(shí),她的中國(guó)伴侶這樣替孩子搶答,“哦,可樂(lè)傷牙齒,仍是來(lái)一罐酸奶吧!”“他這么胖,怎能再吃曲奇餅,仍是來(lái)幾塊低糖全麥餅干吧。”法國(guó)太太一再用僵硬的中文著重,“我想知道寶物的主意,是寶物吃喝,不是你來(lái)吃喝,你干嘛要代他做決議?”

 

本相開(kāi)講

 

在做客場(chǎng)合掠奪孩子的話語(yǔ)權(quán)的爸爸媽媽?zhuān)前押⒆拥捏w現(xiàn)當(dāng)作本人的臉皮來(lái)控制,而不是當(dāng)作一個(gè)有獨(dú)立志愿的人來(lái)敬重。其實(shí),讓孩子理解他的體現(xiàn)代表他本人的榮譽(yù)就夠了,孩子可以挑選本人喜愛(ài)的零食和飲料,只需他還有食欲“贊許”主人備下的美食就行;孩子也可以用一盒五顏六色曲別針跟主人家的孩子換一輛遙控翻斗車(chē),由于,孩子心目中的“占便宜”和“吃虧”,與玩具的價(jià)值無(wú)關(guān);孩子也可以承受主人預(yù)備的禮物,只需他誠(chéng)心喜愛(ài)的笑臉照亮了主人的愿望。為什么咱們要教孩子壓抑本人的賦性??jī)H僅是為咱們的家教長(zhǎng)臉添彩嗎?

 

八成,你給孩子多少信賴(lài),他就會(huì)給你多少臉皮。

 

尊重孩子話語(yǔ)權(quán)的4 個(gè)準(zhǔn)則

 

你要本人挑選,就要承當(dāng)本人形成的結(jié)果

 

怎么既尊重孩子的話語(yǔ)權(quán),又令他聽(tīng)得進(jìn)不一樣定見(jiàn)?讓孩子對(duì)本人的挑選承當(dāng)結(jié)果是很必要的。你的孩子或許非要買(mǎi)配色很蹩腳的外套和皮鞋,不要緊,給他買(mǎi)就是了,屆時(shí)幼兒園小伴侶的談?wù)撟詴?huì)讓他理解對(duì)不對(duì)。幾回下來(lái),孩子天然就會(huì)承受你的“延時(shí)方案”,比方他看中一頂花哨的帽子,或夸大的小書(shū)包,你可以對(duì)他說(shuō),咱們過(guò)兩天來(lái)再來(lái)決議要不要,你忘了你如今由于不喜愛(ài)前次買(mǎi)的新外套,只能穿舊外套的工作啦?

 

盡量給孩子廣泛的“挑選域”,使他不覺(jué)被束縛

 

給孩子話語(yǔ)權(quán),并非被孩子牽著鼻子走,咱們可以給他一個(gè)做“挑選題”的總結(jié)構(gòu),供給最廣泛的選項(xiàng),讓他自在宣布定見(jiàn),但總的方向依舊在咱們的把握中。比方,“你今日愿意去有小鴨車(chē)的超市,仍是有寶寶手推車(chē)的超市?”“你愿意去有兒童樂(lè)園的牙科醫(yī)院,仍是去會(huì)分發(fā)小禮物的牙科診所?”給出挑選題,就避免了“去與不去”的無(wú)謂爭(zhēng)辯,使民主協(xié)商的方法不會(huì)成為討價(jià)還價(jià)的源泉。

 

通知孩子也要換位考慮,尊重別人的話語(yǔ)權(quán)

 

做大的方案,如全家人的休假方案、道賀性質(zhì)的就餐挑選時(shí),無(wú)妨開(kāi)個(gè)家庭會(huì)議,讓寶寶也列席其間,宣布本人的觀點(diǎn)。力求做出的方案不只滿意寶寶一個(gè)人的需求,而是滿意所有人的需求,如休假時(shí)挑選的游樂(lè)園,不只要有寶寶能玩的安全度高的電動(dòng)項(xiàng)目,還要有爸爸媽媽可開(kāi)釋壓力的“驚險(xiǎn)項(xiàng)目”,還要有爺爺奶奶可以怡情養(yǎng)性的天然景觀。如此統(tǒng)籌世人的話語(yǔ)權(quán),也是給寶寶做出典范:提出本人的需求時(shí)也要顧及到周?chē)H人的感觸。

 

若是孩子推翻了原方案,由此發(fā)生的“交際問(wèn)題”讓孩子自個(gè)兒處理

 

孩子的方案往往非常多變,要防止孩子的愛(ài)好和方案都成了“半截子爛尾樓”,無(wú)妨指定由孩子去“收拾殘局”。比方孩子不想再喝草莓味的酸奶,那就讓他本人去訂奶點(diǎn)闡明,并把余下的預(yù)定款拿回來(lái);孩子遽然不想?yún)⑴c家中親朋安排的自駕游,那么必定要讓他本人去跟舅舅、姑媽闡明,爭(zhēng)奪我們的寬恕……收拾殘局的難度有多大,孩子自會(huì)理解下一次做決議時(shí)要有多穩(wěn)重。

 

 

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時(shí)間 : 2019-02-12
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分類(lèi) : F 青少年心理,G 學(xué)習(xí)力提升
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