父母有格局對(duì)孩子有多重要?

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廈門(mén)心理咨詢-德仁心心理咨詢機(jī)構(gòu):父母有格局對(duì)孩子有多重要?

 

父母有格局,孩子就能看到更遠(yuǎn)的地方,有更寬廣的胸懷,有更厚重的理想。

 

“格局”似乎是一個(gè)只可意會(huì)卻很難言傳其內(nèi)涵的詞,然而在18年為人母的歲月里,我始終被吸引著去探究其背后隱含著的真實(shí)和能量。

 

我所理解的父母的格局是,有高度的視野、有廣度的胸懷、有厚度的理想,代表了三個(gè)維度,即高度、廣度和深度。

 

視野需要我們攀上高山,然后把肩膀讓給孩子,讓孩子們看到更遠(yuǎn)的地方。

 

胸懷,即包容,越有廣度的包容,一個(gè)人就越少封閉,越少自私。它能帶給孩子正面而積極的價(jià)值觀和世界觀,而世界觀影響思想,思想決定行為,行為養(yǎng)成習(xí)慣,習(xí)慣沉淀為性格,性格決定命運(yùn)。

 

理想,也就是抱負(fù)。理想很薄時(shí),就像近視眼,只能看到眼前;而有厚度的理想會(huì)帶給孩子大的抱負(fù),讓他們不只看到眼前,還可以看到海洋、看到天空、看到山川。

 

父母需要做的,就是對(duì)孩子少有捆綁,用自己的肩膀把他們托向天空,讓他們看到更遠(yuǎn)的地方,有更寬廣的胸懷,有更厚重的理想。這樣一來(lái),孩子們的心、追求、命運(yùn)都會(huì)為之改變。

 

如何才能有視野、胸懷、理想,除了學(xué)校知識(shí)的學(xué)習(xí),閑暇時(shí)間“喂”給孩子什么尤為重要。一閑暇教育,不僅能影響孩子的早期情商建設(shè),還能幫助孩子成長(zhǎng)為一個(gè)具有鮮明個(gè)性,擁有豐富精神內(nèi)涵,具有獨(dú)立思維,并對(duì)他人和社會(huì)抱有良好責(zé)任心的人,從而打造讓孩子贏得未來(lái)的“軟”實(shí)力。

 

閑暇教育的雛形產(chǎn)生于19世紀(jì)90年代的美國(guó),于20世紀(jì)70年代開(kāi)始流行,然后風(fēng)靡至其他西方國(guó)家,旨在讓父母和學(xué)校利用閑暇時(shí)間去豐富孩子在課堂之外的生活,讓他們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中逐步培養(yǎng)作為一個(gè)社會(huì)人的各種技能。父母便是閑暇教育的重要推動(dòng)者和實(shí)踐者,甚至其觸角比學(xué)校提供的社會(huì)實(shí)踐來(lái)得更細(xì)致,力度更大。

 

在養(yǎng)育孩子的過(guò)程中,按照孩子的生長(zhǎng)進(jìn)程,為他們?cè)O(shè)計(jì)出每天的閑暇活動(dòng)和內(nèi)容。比如,按照不同的年齡段來(lái)選擇適合他們的讀、寫(xiě)、聽(tīng)、繪、游戲、體育和文娛的各項(xiàng)活動(dòng)。通過(guò)豐富孩子的日常生活來(lái)提升他們內(nèi)在的素養(yǎng),擴(kuò)展他們的心胸與情懷。另外,培養(yǎng)心胸和情懷能幫助孩子更好地認(rèn)知自己,去發(fā)現(xiàn)激勵(lì)自己的成長(zhǎng)目標(biāo),學(xué)會(huì)更好地管理自己。

 

圍繞孩子穩(wěn)定的興趣和特長(zhǎng),與孩子一起規(guī)劃出一個(gè)比較長(zhǎng)期的課余和周末的興趣項(xiàng)目。通過(guò)對(duì)個(gè)人愛(ài)好的追求,發(fā)展出鮮明的人格魅力和個(gè)性,并幫助孩子建立起良好的自信心和挑戰(zhàn)自我的能力,為培養(yǎng)一個(gè)具有豐富情趣和高尚精神的人打下“軟”實(shí)力基礎(chǔ)。

 

圍繞著孩子的自我性格和對(duì)外部世界的敏感度,為長(zhǎng)、短假期規(guī)劃出一系列有規(guī)律、有側(cè)重的閑暇活動(dòng)和內(nèi)容,其最重要的目標(biāo)就是帶領(lǐng)孩子走出家庭,走出自我,去勇敢探索未知,去接觸不同文化中的人、事、物,去參與各類(lèi)社會(huì)化的活動(dòng)。因?yàn)橄胍⒆映蔀橐粋€(gè)擁有高度社會(huì)責(zé)任感和參與度的人,就必須先幫助他們建立起對(duì)社會(huì)和人類(lèi)的一種大愛(ài)和責(zé)任心。只有這樣,孩子才能散發(fā)出大智慧的領(lǐng)袖力量,才能立下遠(yuǎn)大志向,去改變自己,從而改變世界。

 

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時(shí)間 : 2019-02-18
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分類(lèi) : F 青少年心理,G 學(xué)習(xí)力提升
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