牛津大學最難考題
廈門心理咨詢-德仁心心理咨詢機構：牛津大學最難考題?
據(jù)英國廣播公司網(wǎng)站10月10日報道：吸血鬼和僵尸是西方來自民間傳說中的兩種異怪生物，近年來經(jīng)常成為小說、電影、電子游戲中的主角，在流行文化中日漸為全世界各地的人們所知，本次牛津大學萬靈學院的難題也不失為古老傳統(tǒng)大學與時俱進的表現(xiàn)。
報道稱，萬靈學院本身在牛津大學各學院中就非常不同凡響，這所由坎特伯雷大主教亨利·契杰爾在1430年代建立的學院與其他學院不同，并不招收本科生，通過考試的人自動成為學院的院士，而這一考試之不同尋常素來有名，被稱為最難的考試。
報道指出，但實際上，即便是想成功考入牛津和劍橋大學入讀本科，光有好成績也是不夠的。這兩所大學都有面試一關，經(jīng)常問一些沒有正確答案的“稀奇古怪”問題考驗學生的知識面和思想靈敏度，很多成績異常優(yōu)秀的學生往往過不了這一關。
所以在當今社會，學生的注重點不僅僅在于表面的學習成績，更在于更深層的社會中的實踐以及個人的創(chuàng)新度。學習成績只是表面的意識方面，而我們學習意識也是為了后期在各種場景中的應用。不斷地綜合提升學生的能力。
那該如何提高學生的創(chuàng)新能力呢？
1、應努力學習科學文化知識，為創(chuàng)新打下牢固的知識基礎。
2、積極參加社會實踐，善于思考，大膽想象
3、養(yǎng)成勤動腦、勤動手的好習慣、勤于實踐
4、提高觀察能力和創(chuàng)造性思維，把創(chuàng)新熱情與科學態(tài)度結合起來，努力做到，有所發(fā)明，有所創(chuàng)造，有所前進
5、要勇于質疑，敢于向傳統(tǒng)挑戰(zhàn)，向權威挑戰(zhàn)，樹立“敢為人先”的精神
6、培養(yǎng)自主探究的學習能力
7、擴寬思維，多角度思考問題。
學創(chuàng)新能力是在智力發(fā)展的基礎上形成的一種綜合能力，它是人的能力的重要組成部分，隨著社會的發(fā)展，對人的創(chuàng)新能力要求越來越高，它已成為21世紀人才必備的素質之一。培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，是每個教育工作者肩負的重任，而課堂是實施素質教育，培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力的主陣地。
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