不要亂用金錢(qián)獎(jiǎng)勵(lì)孩子

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廈門(mén)心理咨詢(xún)-德仁心心理咨詢(xún)機(jī)構(gòu):不要亂用金錢(qián)獎(jiǎng)勵(lì)孩子

 

孩子剛剛考完試放假,一些我們平時(shí)都要面對(duì)的問(wèn)題就都出現(xiàn)了,這時(shí)候我們?cè)撊绾蝸?lái)面對(duì),和解決?你對(duì)此有什么不同的意見(jiàn)嗎?歡迎家長(zhǎng)們一起來(lái)探討!

 

金錢(qián)的獎(jiǎng)勵(lì)?

 

期末成績(jī)剛出來(lái),孩子姥姥就打來(lái)電話詢(xún)問(wèn):“寶貝,考了多少分?。俊碑?dāng)?shù)弥⒆映煽?jī)非常優(yōu)異的時(shí)候,立刻許諾孩子:“姥姥答應(yīng)了,只要都是100分,就獎(jiǎng)勵(lì)500塊錢(qián)!過(guò)兩天姥姥給你送錢(qián)去。”孩子放下電話看著我說(shuō):“姥姥非要給我錢(qián),媽媽怎么辦??!”我耐心的跟孩子說(shuō):“姥姥給你錢(qián),是想鼓勵(lì)你,但是這確實(shí)是不正確的。學(xué)習(xí)是為了什么?你跟媽媽說(shuō)說(shuō)。”孩子想了想說(shuō):“是為了學(xué)習(xí)更多的知識(shí)讓自己的頭腦有智慧?!蔽遗呐乃募绨蛐χf(shuō):“說(shuō)的不錯(cuò),關(guān)于姥姥給錢(qián)的問(wèn)題,我會(huì)跟她說(shuō),如果能把錢(qián)換成一樣你學(xué)習(xí)需要的東西,你覺(jué)得是不是更有意義?”

 

對(duì)于這種赤裸裸的金錢(qián)獎(jiǎng)勵(lì),我是非常反感的。

 

金錢(qián)獎(jiǎng)勵(lì),不要讓孩子輕易獲得,不要所有的事情都給獎(jiǎng)勵(lì)。如果一切都滿足孩子的要求.孩子可以輕易得到想要的東西,獎(jiǎng)勵(lì)對(duì)孩子就失去了吸引力,獎(jiǎng)勵(lì)的作用也就大打折扣或不存在了。對(duì)于孩子來(lái)說(shuō),他們更渴望得到的是被認(rèn)可的感覺(jué),而不是具體的物質(zhì)。因此家長(zhǎng)需要慢慢地調(diào)節(jié)激勵(lì)手段,獎(jiǎng)勵(lì)孩子,要注意獎(jiǎng)勵(lì)孩子好的行為,而不是獎(jiǎng)勵(lì)某種結(jié)果;要了解孩子的需要,不應(yīng)由家長(zhǎng)說(shuō)了算;可以嘗試用孩子喜歡的方式來(lái)取代物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。在教育孩子的過(guò)程中,任何獎(jiǎng)勵(lì)的手段都不是目的,只是輔助性的評(píng)價(jià),是對(duì)孩子的行為在某種程度上的肯定。在孩子的成長(zhǎng)中我們應(yīng)該運(yùn)用各種獎(jiǎng)勵(lì)方式,如媽媽溫暖的擁抱,爸爸贊許的眼神,一次有意義的旅行;當(dāng)然也可以是實(shí)物獎(jiǎng)勵(lì),但更多的應(yīng)是精神獎(jiǎng)勵(lì),這樣孩子才能養(yǎng)成健全的人格。

 

100分萬(wàn)歲?

 

進(jìn)入寒假假期,帶著孩子出來(lái)的大人之間見(jiàn)面都是習(xí)慣性的來(lái)詢(xún)問(wèn):“孩子考多少分?。俊碑?dāng)聽(tīng)說(shuō)別人的孩子考得好時(shí),常常會(huì)跟自己的孩子說(shuō):“你看看XXX,人家學(xué)習(xí)成績(jī)多好,你假期要多努力??!”過(guò)年親戚們互相見(jiàn)面,也是看到孩子就會(huì)詢(xún)問(wèn):“呦,放假了吧,考試考的好不好?。 ?/span>

 

假期本來(lái)是一年中最快樂(lè)的時(shí)光,一提到學(xué)習(xí)成績(jī),很多孩子立即覺(jué)得得掃興起來(lái)。家長(zhǎng)們要用一顆平常心看待孩子的學(xué)習(xí)成績(jī),莫把分?jǐn)?shù)高低當(dāng)作判斷學(xué)習(xí)優(yōu)劣的唯一標(biāo)準(zhǔn)。其實(shí)很多家長(zhǎng)打聽(tīng)別人家孩子成績(jī),是為了和自己的孩子學(xué)習(xí)情況作比較,而親戚朋友從成績(jī)這方面去關(guān)心孩子,不管是出于怎么樣的想法,都會(huì)讓孩子感到非常的不愉快。

 

大家都習(xí)慣的把目光集中到了分?jǐn)?shù)上,很少有人會(huì)關(guān)注,孩子此時(shí)的心情是如何的?

 

其實(shí)大部分孩子對(duì)此是非常反感的。有的孩子會(huì)覺(jué)得,父母只“關(guān)注”分?jǐn)?shù)不“關(guān)心”自己;有的孩子會(huì)因?yàn)檫@次考的不理想,而家里人的話題卻又離不開(kāi)學(xué)習(xí)成績(jī),自己的內(nèi)心更加焦慮。對(duì)于親戚們關(guān)心學(xué)習(xí)問(wèn)題,考得不好的孩子會(huì)覺(jué)得在公眾場(chǎng)合很失面子,尊嚴(yán)掃地。

 

我結(jié)合自己來(lái)談?wù)劊纪暝嚹闳绾胃⒆訙贤ā?/strong>

 

我家孩子考完試,我從不問(wèn)孩子考多少分?有時(shí)候孩子也會(huì)問(wèn)我:“媽媽?zhuān)疫@次得了89分,你為什么不批評(píng)我?”我會(huì)和她說(shuō):“我覺(jué)的批評(píng)對(duì)你糾正錯(cuò)題沒(méi)有什么幫助?這次你錯(cuò),是因?yàn)槟愦_實(shí)不懂這個(gè)題型,我給你講明白了,可以自己多找類(lèi)似的題目練習(xí)一下。如果是因?yàn)閬G題、馬虎、沒(méi)有認(rèn)真檢查出現(xiàn)錯(cuò)誤,就真的需要批評(píng)了?!焙⒆右?yàn)閷W(xué)習(xí)上的不足出現(xiàn)考試低分,弄懂弄會(huì)了才是關(guān)鍵,這時(shí)候打罵、批評(píng)只會(huì)適得其反,讓孩子更討厭學(xué)習(xí)。如果你只是用埋怨的口氣嘮叨孩子:你怎么不認(rèn)真點(diǎn)!你怎么不好好學(xué)習(xí)!你怎么這么笨!你覺(jué)得孩子會(huì)好好接受你的奚落嗎?換個(gè)方式,你要是能靜下心來(lái),同孩子一起尋找在考試中遇到的問(wèn)題,耐心講解一下題型,孩子會(huì)如何表現(xiàn)呢?其實(shí)方式很簡(jiǎn)單,就看你怎么做了。分?jǐn)?shù)不是“關(guān)注點(diǎn)”也不是家長(zhǎng)們攀比的“籌碼”,如果孩子為了給你個(gè)“100”分,而去作弊,豈不是更嚴(yán)重的問(wèn)題。

 

過(guò)年見(jiàn)面時(shí)候,建議親戚長(zhǎng)輩們也最好不要直覺(jué)去詢(xún)問(wèn)孩子成績(jī)。其實(shí)聊天的話題很多?。≡趯W(xué)校里有什么有趣的事情?最近在看什么好書(shū)?學(xué)了什么感興趣的新事物?等等這樣的話題,既能幫助孩子明確學(xué)習(xí)目的,又不會(huì)傷害他的自尊心,皆大歡喜,其樂(lè)融融,您說(shuō)是不是啊?

 

 

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時(shí)間 : 2019-03-02
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分類(lèi) : F 青少年心理,G 學(xué)習(xí)力提升
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