家長(zhǎng)教育熊孩子的方法
廈門心理咨詢-德仁心心理咨詢機(jī)構(gòu)：家長(zhǎng)教育熊孩子的方法
案例介紹：老師您好！我有兩個(gè)女兒，大女兒今年6歲了，小女兒是4歲了。在我眼里擁有這樣的年紀(jì)小孩，應(yīng)該心智成熟，畢竟是大孩子了，不應(yīng)該學(xué)小孩子的作風(fēng)，無規(guī)矩、無素質(zhì)，還處在天真爛漫的階段。特別好動(dòng)的兩個(gè)女兒，讓我心里憔悴，一刻都停不下來。我家里是樓中樓，總共三層，比如客廳的沙發(fā)、臥室的大床、陽臺(tái)的秋千通通不放過，到處都是玩具，即使玩完了也不懂得收拾一下，亂扔亂撇，有次差點(diǎn)被我踩到后摔倒。我是全職媽媽，每天見兩個(gè)孩子又跑又鬧的，實(shí)在是太吵了。姐姐跑的時(shí)候，妹妹也跟著起哄，搞得家里雞犬不寧，分分鐘讓人崩潰，無論我怎么勸都沒有，有時(shí)候真暴揍她們一頓。但是從小到大，兩個(gè)女兒都視如珍寶，我和老公沒有動(dòng)過一根手指頭，所以我只能在氣得抓狂時(shí)戳氣球發(fā)泄。即使我泄憤的時(shí)候被孩子看見，她們依然無動(dòng)于衷的繼續(xù)玩自己的，一點(diǎn)影響力都沒有，最后痛苦的還是我自己。請(qǐng)問老師，在這種情況下，我究竟怎么做讓兩個(gè)女兒安靜呢？
案例分析：首先媽媽沒有和孩子建立一個(gè)很好的關(guān)系，孩子無法傾聽到媽媽的語言，或者一些指令，所以讓媽媽感覺陪伴孩子成長(zhǎng)是件很痛苦的事。其實(shí)這個(gè)階段的孩子自理能力應(yīng)該很不錯(cuò)了，所以我們要讓孩子明白，無論怎么跑鬧都可以，但是要在合適的時(shí)間、合適的范圍里玩耍。比如說家里收拾出來單獨(dú)的房間，地板用爬爬墊鋪滿，墻角上也做好防護(hù)措施，然后規(guī)定孩子只能在這個(gè)房間玩。媽媽不能只想著怎么限制玩耍，我們不能磨滅孩子的天性，所以媽媽在有要求的同時(shí)，適當(dāng)?shù)慕o予出口來滿足孩子的需求，給孩子提供獨(dú)立的玩耍空間，才能真正的解決問題。這么大的孩子，不能想著怎么馴服，若孩子被這樣教育，孩子可能會(huì)變成孤僻、老實(shí)、沉默寡言的人，這些肯定不是媽媽想要的結(jié)果。這個(gè)階段的孩子，正好是跑跑跳跳的年齡，媽媽要學(xué)會(huì)接受，除了客廳和臥室不分以外，其他都可以包容。家長(zhǎng)可以這樣和孩子們說：“如果你和妹妹想玩得痛快，那么就到我規(guī)定的房間里跑鬧。然后你們商量玩完以后，由誰來收拾干凈，輪班整理房間。兩個(gè)要求，如果你們能堅(jiān)持下來，我會(huì)偶爾送你們小禮物”。這樣的方式給孩子建立規(guī)則，所以說家長(zhǎng)的這個(gè)空間是要有彈性的，并不是讓孩子怎么不跑不鬧。這里面有個(gè)很核心的問題“媽媽想以一個(gè)成人化的方式來要求四歲、六歲，讓她們安靜下來”。所以媽媽在責(zé)怪孩子的前提，需反思自己陪伴的同時(shí)，是否對(duì)孩子有這方面的訓(xùn)練和良好習(xí)慣的培養(yǎng)。孩子的性格培養(yǎng)與品德素質(zhì)都需要由家長(zhǎng)耐心指導(dǎo)與培養(yǎng)，好孩子都是調(diào)教的。
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