揭秘“慣”孩子的后果
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前兩天，小淘無(wú)意中見(jiàn)識(shí)了一個(gè)這樣的家庭，一個(gè)男孩兒因?yàn)楦改覆唤o錢而出言不遜，在頂撞父親、推搡母親仍得不到錢后，甚至用“砍人”這樣的字眼來(lái)威脅父母。試問(wèn)，這樣的孩子是天生就叛逆嗎？不是的，這都是年幼時(shí)家長(zhǎng)慣出來(lái)的。愛(ài)孩子本沒(méi)有錯(cuò)，但是愛(ài)不等于慣。愛(ài)孩子是家長(zhǎng)的天性，過(guò)分的愛(ài)只會(huì)給孩子帶來(lái)傷害。
孩子哪幾種習(xí)慣堅(jiān)決不能慣？
1、一有不滿就哭鬧，撒潑，摔東西
當(dāng)孩子用哭鬧撒潑摔東西的方式來(lái)威脅其他人做一些事時(shí)，家長(zhǎng)不要立即妥協(xié)，不然孩子會(huì)得寸進(jìn)尺，這種性格就會(huì)長(zhǎng)期存在。當(dāng)孩子有了壞情緒，家長(zhǎng)要耐心引導(dǎo)他，讓他用正確的方式來(lái)發(fā)泄。
2、容易害羞
害羞的孩子往往不愛(ài)積極表現(xiàn)自己，因?yàn)椴缓靡馑级e(cuò)失發(fā)展自己突破自己的機(jī)會(huì)。家長(zhǎng)一定要培養(yǎng)孩子自我表現(xiàn)的能力，拓展孩子的視野，鼓勵(lì)孩子爭(zhēng)取自己喜歡的事物。
3、自私自利
有的家長(zhǎng)太溺愛(ài)孩子，對(duì)孩子百依百順，長(zhǎng)期下去孩子就習(xí)慣了享受與索取，不懂付出。家長(zhǎng)寵愛(ài)孩子要有度，要有意識(shí)地培養(yǎng)孩子學(xué)會(huì)分享和感恩。
4、自卑
自卑的孩子做事會(huì)畏手畏腳，不敢大膽的放手去做，總是有一種消極的處事方式，這樣的孩子難成大事。孩子自信的性格是必須要培養(yǎng)起來(lái)的，家長(zhǎng)從小就多鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)孩子，也不要在外人面前貶低孩子。
5、說(shuō)謊
孩子有時(shí)候?yàn)榱艘粫r(shí)的利益對(duì)人說(shuō)謊，這是萬(wàn)萬(wàn)不能慣的毛病。許多孩子習(xí)慣性說(shuō)謊話，就是家長(zhǎng)在孩子小時(shí)候說(shuō)謊時(shí)不加制止的結(jié)果。發(fā)現(xiàn)孩子說(shuō)謊，家長(zhǎng)要及時(shí)給以制止或懲罰，不讓他養(yǎng)成習(xí)慣，長(zhǎng)大就沒(méi)有了說(shuō)謊的毛病了。
6、恃寵無(wú)禮
懂禮是孩子從小就應(yīng)該養(yǎng)成的習(xí)慣，有些孩子仗著父母的寵愛(ài)，對(duì)其他人傲慢無(wú)禮，這也是不能慣的習(xí)慣。家長(zhǎng)要讓孩子從小明白，講禮貌是對(duì)他人的尊重，也是自己有修養(yǎng)的表現(xiàn)。
哪些征兆說(shuō)明孩子被慣壞了？
1、對(duì)外人發(fā)脾氣
如果孩子經(jīng)常在家里發(fā)脾氣，這不足為怪，也不用擔(dān)心，但是一旦孩子對(duì)外人發(fā)脾氣，這就說(shuō)明了他的自我中心意識(shí)特別強(qiáng)，家長(zhǎng)要引起注意。
2、用別人的東西與別人談判
聰明的孩子往往用自己勞動(dòng)的成果和別人換取好處，這很明智?？捎械暮⒆铀帽緛?lái)不屬于他的東西去和別人交換，這屬于變相搶劫，千萬(wàn)不能讓孩子得逞。
3、想盡一切辦法威脅父母
如果孩子用傷害自己或抓住父母在意的東西，來(lái)威脅父母做出退讓，來(lái)滿足自己的目的，家長(zhǎng)必須引起重視。孩子威脅父母原因是證明自己的中心地位，這樣要不得。
4、永遠(yuǎn)不知道滿足
擁有一大堆玩具，還是想要，衣服已經(jīng)夠多了，看見(jiàn)別的小朋友的漂亮衣服，還是吵著要買。其他方面也是這樣，好像一個(gè)無(wú)底洞，沒(méi)有填滿的時(shí)候。孩子的欲望永遠(yuǎn)不能滿足，父母應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)孩子，自己努力去追求更好的東西，而不是依靠別人來(lái)滿足自己。
如果你的孩子有了以上這幾種征兆，要趕緊想辦法改變，不要再慣孩子了。
愛(ài)孩子是天下父母的共性，但僅有愛(ài)是不夠的。前蘇聯(lián)文學(xué)泰斗高爾基曾說(shuō)過(guò)一句很精辟的話：愛(ài)自己的孩子母雞都會(huì)，問(wèn)題是怎樣教育他們。人是教育的結(jié)果，沒(méi)有教育，就不會(huì)有完美的人生。而孩子從小的生活過(guò)于慣養(yǎng)，過(guò)于舒適，其結(jié)果就是一場(chǎng)悲劇。在托爾斯泰的作品中，有這樣一個(gè)故事：有個(gè)女人為報(bào)復(fù)一個(gè)曾傷害過(guò)她的男人，劫走了他的嬰兒。她把孩子交給一個(gè)巫師，要求巫師用最兇殘的方法對(duì)其進(jìn)行報(bào)復(fù)。不久，巫師對(duì)女人說(shuō)，他已經(jīng)用了最殘酷的方法，要她到指定的地方去看看。女人不看則罷，一看大怒，因?yàn)槟莻€(gè)孩子被當(dāng)?shù)匾粋€(gè)富翁收養(yǎng)。她立即跑去責(zé)問(wèn)巫師，巫師叫她不用急。而最后的結(jié)果，連這個(gè)兇狠的女人都覺(jué)得如此報(bào)復(fù)太過(guò)分。原來(lái)，這個(gè)孩子在慣養(yǎng)和驕奢中成長(zhǎng)，沒(méi)有強(qiáng)壯的體魄、堅(jiān)韌的意志和吃苦耐勞的精神。在家庭突然破產(chǎn)和貧困的雙重打擊下，軟弱無(wú)能，生活每況愈下，最后在徒然掙扎一段時(shí)間后，終于瘋狂自殺。
慣孩子有百害而無(wú)一益。對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，在他們那個(gè)年齡階段，根本不懂父母慣養(yǎng)為何事，也分辨不出是與非，總以為是父母對(duì)他的愛(ài)。久而久之，這種“反向思維”便開(kāi)始左右孩子的行為，他們把自己看得至高無(wú)上，愈是大人慣著，他們愈發(fā)自以為是，膽子也越來(lái)越大，最后釀成悲劇。記得民間有這樣一個(gè)故事，很久以前，有個(gè)小孩喜歡用小石子砸過(guò)往的路人。第一次被砸的路人不但沒(méi)有責(zé)罵他，反而還給他一塊錢。這個(gè)小孩心想，我砸了他還給我錢，以為是別人怕他。第二個(gè)路人打他面前過(guò)往時(shí)，他又故伎重演，這次他拿到了比先前多一倍的“獎(jiǎng)勵(lì)”。等第三個(gè)路人經(jīng)過(guò)時(shí)，他認(rèn)為這次砸別人肯定會(huì)比前兩次的獎(jiǎng)勵(lì)還多，于是，他拿起一塊較大的石頭，把路人的頭砸破了，等他盼望“獎(jiǎng)勵(lì)”時(shí)，路人狠狠地打了他一頓，最后將他的雙腿打斷。
這就是慣著的后果。慣是一種“惡疾”，一旦染上，便難以醫(yī)治。在孩子的懵懂世界里，什么是好，什么是壞，他們無(wú)法辨清，只知道大人依著他就是對(duì)他好，愛(ài)他。如此一來(lái)，“惡疾”便開(kāi)始染上他的身，隨著他年齡慢慢長(zhǎng)大，一切便成為習(xí)慣，再想“醫(yī)治”也就難了。
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