來自爸爸的愛這么幸福

廈門心理咨詢-德仁心心理咨詢機構：來自爸爸的愛這么幸福

在我們的家庭里，爸爸是大孩子的好朋友，一起溝通學習上的難題，關注學校中的事情，以及探討社會上的時事新聞等；爸爸是小孩子的好玩伴，一起做游戲，一起讀繪本，一起畫畫，一起用英語他們三個人對話……我在家里就是負責孩子們吃飯、穿衣、洗澡梳頭以及家庭里的各種瑣事，我在孩子們眼睛里是個嚴厲的媽媽，對孩子們的批評多過夸獎，從來也沒有爸爸看起來那么和藹可親。有什么需要詢問的不懂得知識孩子們也都是去問爸爸，有需要修理的玩具小孩子也是去找爸爸，爸爸在孩子眼里好像比我偉大多了，小孩子總是說：“爸爸，你真厲害，你是超人！”但是我覺得我在家里要比爸爸勞累的的多，操心的多，但是在孩子們的心里評價卻并不高，這真的是讓我非常郁悶的事情。

有人說“天才常由父親造就”，這句話也許有失偏頗，但是仔細想想，父母的心理差異和各自不同的育兒特點，對孩子是有一定的影響的。父親明白自己的職責，對孩子很有好處。?在生活中，我的感覺是爸爸的確比我這個媽媽更理解孩子，對孩子的培養(yǎng)目標更明確、更實際，方法更有針對性，不像我總是用無謂的嘮叨讓孩子們反感，爸爸的方法更有利孩子的發(fā)展。記得網上曾有文章說，父親對孩子的數理邏輯能力發(fā)展具有較大的影響。與父親密切相處的寶寶，數學成績佳，相比之下，與母親常在一起的寶寶，其優(yōu)勢主要體現在對新事物的興趣上，更擅長和人交往。

而我覺得爸爸對孩子的的影響遠不止于智力，還涉及體格、情感、性格等方面。爸爸對孩子的愛、關心、照顧、情緒的感染，以至爸爸的一舉一動，都在潛移默化地影響著孩子們，對孩子的成長有著獨特的作用。比如對于英語，因為爸爸的影響，兩個孩子的興趣就很高，她們會把以后的生活與之聯系到一起，小孩子特別喜歡和幼兒園的外教老師一起上課，還總是想和小朋友一起表演英語的音樂劇，大孩子就在考慮是不是以后選擇大學的專業(yè)以學一門語言為好，而我對此一竅不通，常常像個局外人。

我覺的一個愛孩子的男人真的可以做一個好爸爸，記得大孩子小的時候有一段時間特別的膽小懦弱，游樂園里玩滑梯總是被別的小朋友推搡到一邊而不敢再上去，在爸爸的鼓勵下，一點一點的自信樂觀起來，對于朋友之間的交往越來越融洽，學?；顒右彩欠e極參加，雖然學習不是最好，但是各方面的發(fā)展都很穩(wěn)定。第二個孩子從出生第一天，爸爸就自己拿著小勺給她喂奶，每天都很愛惜的抱著她，孩子長大的每個階段，爸爸也是積極參與其中，陪孩子玩耍，陪孩子成長，因此小孩子的性格更樂觀外向，主意多而思維方式很特別。在嬰兒早期，爸爸多抱抱、逗逗、喂喂孩子，滿足孩子情感的需求，是為孩子的體能、智力、社會性的發(fā)展創(chuàng)造條件。爸爸再忙，也要抽出時間多與孩子接觸才是正確的。

父愛多少決定寶寶的聰明度，我記得有研究顯示，父親對育兒的參與程度越高，孩子就越聰明，適應力更強，在父親精心照顧下成長的孩子，性格更加寬容，更富有責任感。我不知道這是不是精確的，我想還是有一定道理的，至少在家里，我大聲批評孩子的時候，孩子在心理上的委屈，可以在爸爸耐心的呵護下得到一些補償。爸爸媽媽們在行為方式上的差異互補，使孩子得到鼓勵、推動的同時，耐心的呵護也能發(fā)揮孩子的潛力，又不致傷害孩子的心靈。

介紹一些父親家教方法給大家，希望對于各位家長有一些幫助和引導：

方法一：多陪孩子、對孩子笑、理解孩子

年幼的孩子認為“只要爸爸天天和我在一起，給我吃好吃的，陪我玩，就是好爸爸”；大一點的孩子需要爸爸“抱我，親我，對我笑，說喜歡我，愛我”；再大一些的孩子，特別是進入了青春期的孩子，希望爸爸“理解我，關心我的內心，顧及我的感受，支持我，相信我，尊重我”，這樣才能滿足孩子對愛的心理需求。所以，爸爸們應該多陪孩子、多對孩子笑，學會理解孩子。

方法二：大聲對孩子說：“孩子，爸爸愛你?！?/strong>