孩子粘人原因分析
廈門心理咨詢-德仁心心理咨詢機構：孩子粘人原因分析
星期日的中午，我和姐姐在電腦看著網(wǎng)上的資料在討論一個問題，我們說的很投入，沒有在意待在我倆身邊的萌萌。萌萌拿著一個破損的玩具站在我的跟前，幾次打斷我們的說話，讓我去給她修理玩具。我告訴她等一等，她卻還是不停在我跟前吵鬧，讓我非常的生氣。每次我和姐姐待在一起談論事情顧不上和她說話，她都會這般的反復搗亂，我大聲告訴她這是非常不禮貌的行為，她就會站在一旁嚎啕大哭好像受到了很大的委屈。
其實我是了解萌萌的，她是個獨占欲很強的小孩，喜歡粘著我或者爸爸或者姐姐一起玩，但是必須是我們其中的一個單獨和她一個人玩，如果我們和姐姐在一起特別興高采烈，或者我和爸爸兩個人交談其他事情沒有理會她，她就會覺得自己被忽視了，不能成為焦點，就會不停的找事情出來打擾我們。
“粘人”是一種行為言語，其比話語更帶有情緒化，是寶寶表達意愿的替代物，說不出來就用“鬧”的方式告訴你。我們的離開意味著此時沒人關注他，“粘人”是要喚回我們的注意，還帶有一些邀寵的味道。但是我們忙碌時只會關注自己的感覺，多少會忽略了孩子作為另一個個體的需要，在那一時刻，兩者的需要不一致。
發(fā)生這種情況，我覺得是孩子的心里安全感有所欠缺。我和孩子爸爸平時都上班，姐姐也是早出晚歸的去上學，而萌萌每天從幼兒園回到家中看到我們的時間很有限。時候姐姐放學回來的時候，已經(jīng)是萌萌要晚上睡覺的時刻了，根本沒有時間在一起玩耍。爸爸偶爾加班也要半夜才回來，萌萌看到爸爸的時間也是不多。雖然看到我的時間比爸爸和姐姐多，但是我要回家做飯、整理家務、陪她學習，練鋼琴，真正在一起交流和玩耍的時間也是很少。而孩子渴望的正是和我們在一起的互動，萌萌最喜歡的就是我們一家人坐在一起的時候，我們聽她講在幼兒園的事情，我們和她一起做游戲。如果是我們一家人一塊出去郊游度假，和我們手拉手的時候她特別的開心。
粘父母是孩子成長過程中的一個必經(jīng)的階段，他們從對父母的依戀中感受親情，認識世界。經(jīng)過了這一階段，孩子才能逐漸建立起健全人格。從心理發(fā)育上說，孩子很需要被重視的感覺。生活在團結、和睦、親密的家庭中，孩子才能有安全的感覺，這里的安全不僅是身體上的安全，也包括心理上的安全。這樣能使孩子接觸更多的人，有利于她的人際關系發(fā)展，使孩子不再“粘人”。
雖然說親子依戀問題主要是母親與幼兒的關系，但是往往孩子生活的家庭結構也是影響她建立安全的親子依戀關系的重要條件。父母與孩子在一起的時間很少，這樣常常會讓孩子感覺到親情的缺失，感到一種不安全感。所以，他們會特別渴望親情，會想要和父母粘在一起。
父母不宜用成人的標準來衡量孩子，而要深入孩子的內心，尊重孩子的想法。在阻止孩子的行為之前，先仔細考慮孩子這樣做的原因。在對孩子提出要求的時候，先掂一掂這樣的要求是否符合孩子的年齡特征。孩子像是一本書的作者，父母越有興趣讀他的作品，他就越有動力將這本書寫得更加精彩。
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