隨便給孩子錢是不對的
廈門心理咨詢-德仁心心理咨詢機構：隨便給孩子錢是不對的
生活中，經常聽到有人責備孩子：“把錢存起來，不準亂花?！薄斑@么浪費，以后不給你錢了?！薄安趴剂?0分，還敢要零用錢？”“想賺大錢，買自己想要得到的東西，就要努力讀書??！”
首先對以上幾種觀念進行分析，有的家長持“不準花錢”的觀念，這樣容易誤導孩子變得“一毛不拔”，甚至“嗜財如命”，成為“小鐵公雞”。有的持“不給”的觀念，總覺得給多了，覺得他浪費；不給，又怕他走下坡路，去偷別人的東西。有的持“斤斤計較”的觀念，按照考多少分給多少零用錢的方法，這樣會讓孩子變得斤斤計較。即使用零用錢作為對成績的鼓勵，也必須讓孩子了解，讀書是為了提高自己，而不是為得到零用錢。有的持“變相鼓勵”的觀念。竟然告訴孩子“讀書是為了賺大錢”，無疑是把社會上的“拜金主義”深植于孩子心中，扭曲了求學的本意。
從以上可以發(fā)現，作為學生家長，在給孩子零用錢時，究竟要給多少、怎樣給才合適？在現實生活中，這的確是一個令人煩惱的問題。筆者認為：錢，對孩子來講，給多了不好，不給也不好，但是要掌握尺度，做到恰倒好處。
“時代不同了，艱苦樸素的內容也要變”，說得不錯。但是據觀察，現在相當一部分孩子的消費狀況與其家庭的生活水平相比，不是正常的水漲船高，而是畸形的、超前的膨脹，是家長無原則地滿足孩子的不合理要求，是盲目的攀比。此風不可長。生兒育女是人生道路上的一件大事。呱呱落地的孩子為我們帶來了創(chuàng)造生命的喜悅，也給我們帶來了將幼小生命撫養(yǎng)成人的沉重而神圣的責任。
馬克·土溫說：“孩子只有一個童年。”童年是奠基孩子未來身體、精神、心理、智能等基礎的時期，為人父母不可大意。因為6—12歲的兒童有趣而多變，這一時期是進入青春期和成人期最重要的準備階段，也是人類未來的希望。有溫暖健康的成長過程，兒童才能順利發(fā)展各種能力，成為一個獨立自主的人。
心理學操作行為主義代表人物桑代克說“三歲是人生的一半”。也難怪有人常說“三歲可以欲知到老”。是的，一些教育專家們曾指出：“今天的教育決定明天的社會”，父母、老師教育孩子也要趁熱打鐵。在可以教的時候就要教，否則，等孩子長大后，有自己的想法，羽翼既豐，想再來改變他的不良行為或觀念，就要花上數倍的心力，而且還不見得有效。父母與師長是孩子最親近的人，每天朝夕相處，彼此有著緊密接觸，能較深入地了解孩子的思想、言行，適時給予輔導及關愛。父母、師長本身也要不斷地學習，比如，看書就是一種簡便有效的方法，使“教育”跟得上孩子的成長與社會的脈動、潮流。
溺愛對孩子的發(fā)展十分不利，尤其是溺愛能導致孩子各種各樣的不良行為，我們大多數作父母的都知道。可是許多父母還是不知不覺地在溺愛孩子，其理由非常簡單：“現在就這么一個孩子，不用那么嚴了?！薄艾F在生活條件好了，何必對孩子那么心硬?！奔议L們千萬要明白，愛孩子是必須的，但是溺愛卻是要不得的，盡管有時愛與溺愛僅僅是一線之差，可后果卻大相徑庭。筆者曾經對青少年犯罪作過一次系統的社會調查，發(fā)現90%以上的青少年犯罪，都是自幼就有不好的生活習慣。就父母的本意而言，沒有誰不珍愛自己的孩子，沒有誰不希望自己的子女活得健康、愉快、成功。然而，對于這個世界上的不少父母而言，這種出自本能的良好愿望并沒有成為令人欣慰的現實。“舔犢之情”所蘊涵的愛、“望子成龍”所凝聚的情并未能使為人父母者在教育子女上真正取得成功。
有位哲學家說：“想要教出一個一無是處的人很簡單，就是滿足他所有的要求?！痹谖镔|優(yōu)裕的現代社會，許多父母對孩子浪費、不知惜物的態(tài)度，都感到憂心忡忡。家長回想自己在貧乏困窘的年代，有新的衣服、用品，就會欣喜若狂、愛惜有加，而現在的孩子卻對花昂貴代價買來的東西，不但不珍惜，遺失、亂丟亂放，甚至加以破壞。其實道理很淺顯，這也是人的通病，得不到的才會千方百計去追求，得到了就棄如敝屣，不再珍惜。所以做父母的不必完全滿足孩子的所有要求，也不必帶有補償的心理，如因工作忙碌而冷落孩子或補償自己童年的缺憾，而為孩子添置精致昂貴的衣物用品，這樣反而容易養(yǎng)成他奢侈浪費的習性。
孩子逐漸長大，給他們零用錢，不是壞事；但隨便給錢，也不是好事。究竟該如何做呢？首先要建立正確的金錢觀。給孩子零用錢，是為培養(yǎng)孩子對金錢的觀念。從價值方面來看，讓孩子有“錢的觀念”和知道如何使用錢，很有必要。當七八歲的孩子已有數字概念時，家長可以考慮酌量給予零用錢。譬如孩子拿零用錢買物品，可以從中了解該物的價值，同時自己會在心里盤算，下次應該如何更有效地花錢。這些經驗可以讓孩子學到計劃用錢的方法，進而培養(yǎng)經濟效益的觀念。其次要依年齡給予適當的零用錢。這是因為私欲是一個人生來就有的，讓孩子擁有保管和分配零用錢的權利和責任，對他們的成長將有重大影響。第三是花完不再給。這個月還沒有結束，孩子的零用錢已經花光，家長必須堅持“不再給”的原則，做到適當限制。如此才能使孩子學會如何計劃用錢，以及培養(yǎng)想獲得一件物品時所需要耐性。第四要讓孩子懂得有付出，才有獎賞。制定一套“獎賞辦法”，跑跑腿、幫忙做家務，或行為表現良好等，才有某種程度的獎賞。這可以間接教導孩子“無功不受祿”，想獲得錢應通過正當渠道；另一方面也可以讓他體會到勞動的代價和生活上經濟的基本來源。
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