“寄宿制”給孩子帶來(lái)的傷害（上）
廈門(mén)心理咨詢(xún)-德仁心心理咨詢(xún)機(jī)構(gòu)：“寄宿制”給孩子帶來(lái)的傷害（上）
事實(shí)上，在孤兒院長(zhǎng)大的孩子大部分有較重的心理問(wèn)題。要培養(yǎng)一個(gè)出色的孩子，父母必須有這樣的意識(shí)和自信：父母是最好的老師，親情是最好的營(yíng)養(yǎng)品，餐桌是最好的課桌，家是最出色的學(xué)校。我認(rèn)為孩子在讀大學(xué)前都不應(yīng)該寄宿。到了高中階段，寄宿對(duì)孩子的負(fù)面影響會(huì)小很多，但仍然建議最好住在家里。
1.寄宿制下長(zhǎng)大的孩子，是半個(gè)孤兒院兒童
關(guān)于孩子寄宿，贊成派認(rèn)為可以培養(yǎng)孩子的自理能力和集體意識(shí)，反對(duì)派認(rèn)為缺少家庭的溫暖，不利于孩子的情感培養(yǎng)及智力發(fā)展。我是明確反對(duì)寄宿制的，如果把孩子和父母隔絕開(kāi)來(lái)，就可以鍛煉出很強(qiáng)的自理能力；把孩子早早送入集體生活中，就可以有很好的集體意識(shí)、善于和人合作——按照這樣的邏輯，孤兒院的孩子受到的早期教育應(yīng)該是最好的。事實(shí)上，在孤兒院長(zhǎng)大的孩子大部分有較重的心理問(wèn)題，自我意識(shí)和合作意識(shí)往往停留在較低層面。不是他們天賦不好，也不是保育員的工作不盡責(zé)，是他們被剝奪了正常的家庭生活和父母之愛(ài)，從小缺少家庭氣氛滋養(yǎng)，缺少和親人的情感及語(yǔ)言交流，以至于成年后在心理及能力方面表現(xiàn)出永久的缺陷。腦神經(jīng)科學(xué)已證實(shí)，早期情感發(fā)育不良，會(huì)直接損害大腦的正常發(fā)育，使其結(jié)構(gòu)異常，造成無(wú)法逆轉(zhuǎn)的病理性改變。在這方面，羅馬尼亞曾犯過(guò)一個(gè)致命錯(cuò)誤。二戰(zhàn)后，羅馬尼亞人口銳減，政府規(guī)定每個(gè)育齡婦女至少要生4個(gè)孩子并可以送到政府出資的國(guó)家教養(yǎng)院集體撫養(yǎng)。此后先后有6萬(wàn)多名嬰兒一出生就被送進(jìn)教養(yǎng)院批量撫養(yǎng)。
這些孩子后來(lái)幾乎都出現(xiàn)行為異常，大多數(shù)智力低下，情感發(fā)育不良，不會(huì)和人交流，無(wú)法形成對(duì)視和對(duì)話(huà)，獨(dú)自坐在角落，不停地前后搖晃或不斷重復(fù)某種刻板行為，對(duì)陌生人沒(méi)有恐懼感，也沒(méi)有溝通能力——這種情況，我們可以稱(chēng)之為“孤兒院現(xiàn)象”。美國(guó)心理學(xué)家曾用獼猴做過(guò)一個(gè)著名的實(shí)驗(yàn)，充分證明早年情感滋潤(rùn)對(duì)一個(gè)有思維的生命到底有多重要。心理學(xué)家把一些幼小的獼猴和母親隔離開(kāi)來(lái)，在籠子里安裝了兩個(gè)“假媽媽”。其中一個(gè)用硬邦邦的鋼絲做成，但胸口上有奶瓶，另一個(gè)媽媽用綿軟的絨布包裹，但沒(méi)有奶瓶。按照“有奶就是娘”的常理推斷，小猴子應(yīng)該和有奶的“鋼絲媽媽”更親近。但小猴子只有餓了才靠近鋼絲媽媽?zhuān)怀酝昴?，就回到了絨布媽媽身邊。這個(gè)細(xì)節(jié)讓我們看到小生命內(nèi)心本能的向往和恐懼，它們對(duì)溫暖的依戀和需求甚至超越了食物。更令人警醒的是，這些獼猴成年后，大多數(shù)性情冷漠，不會(huì)交配或拒絕交配，不能正常融入集體生活中，走路也蹣跚不穩(wěn)，甚至連叫聲都不正常，永遠(yuǎn)處在猴子社會(huì)階層的最下端。即使通過(guò)人工辦法讓一些母猴懷孕，它們也對(duì)小猴冷漠無(wú)情，殘忍虐待甚至咬死自己的孩子。獼猴和人的基因有94%是相似的，它們身上反映的這種“孤兒院現(xiàn)象”說(shuō)明，溫暖的懷抱、慈愛(ài)的眼神、溫柔的話(huà)語(yǔ)、肌膚相親，是一個(gè)有智力的生命能正常成長(zhǎng)所不可或缺的。孩子從自然人成長(zhǎng)為社會(huì)人，必須依循成長(zhǎng)秩序漸次展開(kāi)，宛如一粒種子必須依生根、發(fā)芽、開(kāi)花、結(jié)果的過(guò)程成長(zhǎng)一樣。孩子首先要獲得溫飽、安全感、愛(ài)和親情等這些自然需求，然后才能發(fā)展出更高一級(jí)的自律、合作、利他等意識(shí)和能力。家庭的溫暖，尤其是母愛(ài)，是一個(gè)兒童成長(zhǎng)必不可少的心理營(yíng)養(yǎng)品。送孩子寄宿，本質(zhì)上是反自然、反天性的，是成人無(wú)視兒童作為一個(gè)人的自然需求、把自己的需求強(qiáng)加到孩子頭上。尤其是送孩子上全托幼兒園，是在孩子幼年時(shí)期就急于去發(fā)展他的社會(huì)屬性，減少他和父母相處的時(shí)間。這樣的拔苗助長(zhǎng)，讓孩子原始的自然需求得不到滿(mǎn)足，今后他的社會(huì)屬性也難正常成長(zhǎng)、無(wú)法正常表達(dá)。
2.為事業(yè)打拼，不是對(duì)孩子大撒手的理由
有些家長(zhǎng)說(shuō)，我知道寄宿對(duì)孩子不好，但工作實(shí)在忙，沒(méi)辦法。其實(shí)，觀(guān)察我們身邊的孩子，很容易明白一個(gè)事實(shí)：兒童和父母感情的建立，必須要有相處時(shí)間的長(zhǎng)度和頻次。孩子越小，對(duì)父母之愛(ài)的要求越多，對(duì)相處時(shí)間和頻次也就要求越多，這是兒童獲取安全感的必需。長(zhǎng)期寄宿的孩子，潛意識(shí)中既害怕被父母拋棄，又對(duì)父母有怨恨，所以經(jīng)常會(huì)表現(xiàn)出委屈、拒絕、過(guò)度纏綿和不可理喻。有一次朋友聚餐，一對(duì)事業(yè)有成、中年得子的朋友帶著5歲的兒子，據(jù)說(shuō)那孩子3周歲就被送進(jìn)北京市非常有名的一家幼兒園全托，自己會(huì)洗襪子內(nèi)褲、睡覺(jué)起床都很自覺(jué)。孩子看起來(lái)很聰慧、非常乖，坐在媽媽旁邊默默地吃著飯。那天一起吃飯的另外兩個(gè)五六歲的小朋友一會(huì)兒就混熟了，吃完飯就跑到旁邊的沙發(fā)上玩兒去了，而這個(gè)小男孩一會(huì)兒爬到媽媽?xiě)牙?，摟著媽媽的脖子和媽媽纏綿，過(guò)一會(huì)兒爬到爸爸懷里和爸爸纏綿，看起來(lái)十分憂(yōu)郁又煩躁，不說(shuō)話(huà)，也始終不肯下地和小朋友玩兒，看得出內(nèi)心有強(qiáng)烈的不安全感。事實(shí)上，寄宿造成的情感疏離，不僅僅發(fā)生在孩子心里，也發(fā)生在父母心里。缺少相處的長(zhǎng)度和頻次，彼此間的情感聯(lián)結(jié)就會(huì)比較稀疏，愛(ài)的濃度和質(zhì)量就不會(huì)高。許多父母不能很好地理解孩子，難以很好地與孩子溝通，這與他們和孩子相處機(jī)會(huì)少，建立的感情聯(lián)結(jié)比較稀疏有關(guān)。孩子幼小的時(shí)候，往往正是父母開(kāi)始打拼的時(shí)候，但這不應(yīng)該成為天天不見(jiàn)孩子的理由。年輕時(shí)誰(shuí)不忙呢？想做一件事總有理由，不想做一件事總有借口，再忙也要回家吧，哪怕每天只有半個(gè)小時(shí)和孩子相處，或者幾分鐘都是有意義的。只要父子間常聽(tīng)到對(duì)方的聲音，母子間常聞到彼此的氣味，家中就會(huì)形成甜蜜的氣場(chǎng)，這種氣場(chǎng)包圍著孩子，讓他內(nèi)心安全而滋潤(rùn)。時(shí)間是最有彈性的東西，擠一擠就出來(lái)了可加可不加的班，不加；新上映的大片，不看；朋友邀約吃飯，少去；屋子很亂，由它；睡眠不足，真的很累，累就累點(diǎn)吧，反正年輕……天下父母沒(méi)有因?yàn)閹Ш⒆永鬯赖模螞r也就幾年的時(shí)間。
關(guān)注心靈健康（預(yù)約） 0592—5515516
關(guān)注心理健康（團(tuán)體輔導(dǎo)）15305020431
心理官方網(wǎng)：?http://www.lnyyrc.com
心理健康網(wǎng)：?http://www.xmxljg.cn
企業(yè)微博網(wǎng)：?http://e.weibo.com/xmxljg
企業(yè)博客網(wǎng)：?http://blog.sina.com.cn/xmxljg
機(jī)構(gòu)地址：廈門(mén)思明區(qū)嘉禾路337號(hào)中關(guān)委大廈1108室
廈門(mén)德仁心心理咨詢(xún)機(jī)構(gòu)（尊重您的個(gè)人私密，使隱私權(quán)得到充分的保障）
