父母教育孩子的錯(cuò)誤方式
廈門心理咨詢-德仁心心理咨詢機(jī)構(gòu)：父母教育孩子的錯(cuò)誤方式
父母化妝變老，讓孩子懂得父母會(huì)變老，所以要更加珍惜父母的愛，更加孝敬父母，當(dāng)父母變老時(shí)不要嫌棄他們。同時(shí)，父母也在這一過程中，抒發(fā)自己對(duì)孩子的感情，并且認(rèn)為這樣的行為會(huì)增進(jìn)與孩子的溝通。很多父母在看完這個(gè)視頻后，會(huì)被這種親情的真摯表達(dá)所感動(dòng)，甚至也學(xué)著對(duì)自家的孩子運(yùn)用一下。
但是，從心理學(xué)的角度來講，這種教育方式是錯(cuò)誤的。３~６歲的孩子無法理解父母想傳達(dá)的意思。這個(gè)年齡階段的兒童無法認(rèn)知事物的本質(zhì)，無法建立事物之間的內(nèi)在聯(lián)系，只能通過粗淺的表象認(rèn)識(shí)事物。所以，視頻中的孩子并不能認(rèn)識(shí)到父母未來會(huì)變老、要珍惜父母，進(jìn)而更加疼愛父母。他們更無法把父母這種表演的“老”與躺在病床上的姥爺?shù)摹袄稀焙汀安 钡韧饋怼?/p>
這個(gè)年齡階段的孩子對(duì)父母這種“裝老”表演的感覺是：父母這是怎么了？為什么突然變成這個(gè)樣子？他們是騙人的嗎？他們?yōu)槭裁匆b成老人？他們?yōu)槭裁匆_人？這是怎么回事？越小的孩子越會(huì)感到茫然、恐懼、迷惑不解，稍大點(diǎn)的孩子知道父母是裝老的，不是真的一下子變老了，他們只是開玩笑?？墒?，從那個(gè)大女孩兒的行動(dòng)與表情可以看出，她一點(diǎn)都不喜歡媽媽開這種玩笑，她害怕、討厭、反感、不知所措。
心理學(xué)認(rèn)為，不要給六歲之前的孩子開玩笑，特別是用裝老、裝病和帶有表演性質(zhì)的孝行去教育孩子，否則會(huì)違背人類的真實(shí)心理規(guī)律而適得其反。這個(gè)“裝老”表演會(huì)給六歲之前的孩子留下非常深遠(yuǎn)的惡劣后果，而這些后果會(huì)隱藏在孩子的潛意識(shí)里：
第一，這一行為帶來的后果與“狼來了”、“烽火戲諸侯” 的故事造成的后果相同。
第二，他們不是與父母的溝通更加親密了，而是在潛意識(shí)里產(chǎn)生了隔閡與疏遠(yuǎn)，因?yàn)?，他們?huì)認(rèn)為父母竟然拿“老”和“病”這么嚴(yán)肅的問題來嚇唬他們，逗他們玩，與他們開玩笑，變成了會(huì)欺騙孩子、嚇唬孩子的人，所以，父母在孩子心里的信任、威嚴(yán)、真誠就崩塌了。
第三，孩子降低了對(duì)父母的安全感和依賴感。
第四，孩子再也感受不到父母的愛了，因?yàn)楹⒆诱J(rèn)為父母千辛萬苦地把自己養(yǎng)大，并不是因?yàn)閻圩约憾菫榱烁改阜览稀B(yǎng)老而已。
第五，孩子會(huì)產(chǎn)生沉重的壓力，因?yàn)樗ㄋ﹤冞@個(gè)年齡，連照顧自己的能力還不具備，卻被強(qiáng)行要求擔(dān)負(fù)起照顧父母的責(zé)任。雖然３、４歲的孩子就有做家務(wù)、偶爾照顧一下父母的能力，但是，孩子在輕松、愉快的氛圍中去做這些事與這種充滿沉重的表演對(duì)孩子造成的心理影響是截然相反的。
第六，孩子那種無憂無慮、快快樂樂成長的氛圍在無形中被破壞了。
第七，前面所提到的多種負(fù)面情緒混合在一起，就讓孩子產(chǎn)生了焦慮或抑郁情緒，這種焦慮或抑郁情緒會(huì)直接影響到他將來的學(xué)習(xí)、睡眠和人格形成等，甚至?xí)鰫簤簟?/p>
第八，壓抑在孩子潛意識(shí)里的恐懼與反感，會(huì)在青春期時(shí)表現(xiàn)出來，比如，與父母對(duì)抗、把父母的教導(dǎo)當(dāng)成耳旁風(fēng)、嚴(yán)重逆反、離家出走嚇唬父母等。
對(duì)于做父母的來說，養(yǎng)兒確實(shí)是為防老，但是，最好不要直接給孩子這樣說，更不能還沒活到老，就害怕孩子不給自己養(yǎng)老，而迫不及待地通過表演“裝老”來給孩子要孝道。
所以，這個(gè)“裝老”表演行為讓孩子很受傷，他們?cè)谶@個(gè)年齡階段不會(huì)用語言直接表達(dá)，受傷和恐懼等多種負(fù)面情緒會(huì)種潛意識(shí)里，隨著年齡的增長而慢慢沉積和固化，并會(huì)不斷變異、擴(kuò)大，對(duì)人生的方方面面帶來負(fù)面影響。特別是，當(dāng)逐漸老去的父母真正躺在病床上需要孩子照顧時(shí)，成年的孩子潛意識(shí)里就會(huì)條件反射：你是真病還是假?。磕闶遣皇恰盁o病呻吟”？是不是為了讓我照顧、讓我多陪伴、或讓我多回家而裝的嚴(yán)重點(diǎn)？等等。
這些不懂科學(xué)教育的父母與沒有學(xué)習(xí)過科學(xué)心理學(xué)的所謂的“社會(huì)愛心人士”們，如此“用心良苦”，卻把參與活動(dòng)的孩子們的幼小心靈給傷害了，而且傷的非常嚴(yán)重，可是父母們還渾然不知。看到這個(gè)視頻而有所感悟的父母，都應(yīng)該學(xué)習(xí)科學(xué)的家庭教育，否則，你家的孩子很可能會(huì)被你或其他不懂科學(xué)教育而又自以為是的教育工作者在不經(jīng)意間制造的錯(cuò)誤行為所傷害。
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