如何陪伴孩子的成長(zhǎng)（上）
廈門(mén)心理咨詢-德仁心心理咨詢機(jī)構(gòu)：如何陪伴孩子的成長(zhǎng)（上）
父親，請(qǐng)守住你的教育主場(chǎng)——男孩父親一定要參加的家長(zhǎng)會(huì)
暖場(chǎng)：看《獅子王》中父親木法沙與小獅子辛巴的對(duì)話
首先說(shuō)明：我今天所說(shuō)的，屬于大眾現(xiàn)象，并非個(gè)案。有些男孩，即便在他的生命中，根本沒(méi)有父親這個(gè)角色，他的人生仍然是一路花開(kāi)，高歌猛進(jìn)。這樣的男孩，要么有一個(gè)既具備母親元素又具備父親元素的復(fù)合型母親，要么就是老天賞飯給他吃，他天生就具有自我教育，自我鍛造的能力，但這樣的男孩，何其稀少！你家男孩是這種料嗎？
且看男孩的成長(zhǎng)之路是否充滿艱辛？
1.從受孕時(shí)起，代表女性的性染色體X就比代表男性的性染色體Y抵抗力強(qiáng)。
2.嬰兒期的男孩比女孩更焦慮，更怕母嬰分離。
3.幼兒期的男孩調(diào)皮好動(dòng)，女孩安靜乖巧，幼兒老師絕大多數(shù)是女性，女老師更喜歡安靜乖巧的女孩，因此，男孩從幼兒園開(kāi)始就遭到打壓。
4.小學(xué)時(shí)期男孩更加調(diào)皮搗蛋，女孩安靜懂事，在學(xué)習(xí)上，女孩比男孩更顯優(yōu)勢(shì)，因此，女孩得到表?yè)P(yáng)的機(jī)會(huì)比男孩多，女孩也就更自信，當(dāng)然，也因此使得女孩越加的自信強(qiáng)勢(shì)。
5.到了初中，女孩的心智發(fā)育，心理發(fā)育，讀寫(xiě)發(fā)育，比男孩早2到3年。所以，女孩在學(xué)習(xí)上，自我管理上，運(yùn)動(dòng)上，都比男孩更具有優(yōu)勢(shì)。據(jù)我多年的觀察所得：13歲的小女孩，已經(jīng)有了場(chǎng)合感和分寸感，懂得規(guī)避一些不必要的麻煩，甚至已經(jīng)略通人情世故了，知道說(shuō)哪些話別人喜歡，哪些話別人不喜歡，能照顧他人的感受?？墒悄泻⒆樱松贁?shù)能達(dá)到女孩的這個(gè)成長(zhǎng)水平，其余就只知道玩，爆粗口，逃避責(zé)任，破壞規(guī)則，完全是一個(gè)沒(méi)心沒(méi)肺的小屁孩。因此，男孩會(huì)遭受更多的批評(píng)與責(zé)罰。
看看，這男孩一路走來(lái)，是不是都處在落后挨打的局面？
本來(lái)從科學(xué)的角度來(lái)說(shuō)，既然男孩與女孩天生就存在差異，那么評(píng)價(jià)的時(shí)候就應(yīng)該分性別評(píng)價(jià)，讓男孩得到更寬容的成長(zhǎng)空間，但是，現(xiàn)實(shí)是非常殘酷的，現(xiàn)在學(xué)校、社會(huì)對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)，那是不分男女，全部一刀切，一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)：
行為上，安靜！再安靜！
學(xué)習(xí)上，高分！再高分！
心理上，不可叛逆！不可叛逆！
這樣的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，女生占了先機(jī)，男孩則落了下風(fēng)，怎么說(shuō)？
首先說(shuō)，當(dāng)下的課程設(shè)置，以靜態(tài)課程為主，除了數(shù)學(xué)，其余學(xué)科全部要靠記憶來(lái)完成，女生在背書(shū)方面具有先天的優(yōu)勢(shì)，而男生，天生喜歡在動(dòng)態(tài)中學(xué)習(xí)，擅長(zhǎng)邏輯思維，在背誦方面不占優(yōu)勢(shì)，因此，一進(jìn)到初中，多數(shù)男孩的成績(jī)就吃土了，被女生殺得片甲不留。其次，學(xué)校的管理越來(lái)越精細(xì)化，對(duì)安靜有著近乎偏執(zhí)的要求。比如，上課不允許說(shuō)話，下課不允許大聲喧嘩，自習(xí)課不允許小說(shuō)小動(dòng)，至于什么打架斗毆，那簡(jiǎn)直就是無(wú)法無(wú)天，絕對(duì)不允許！這樣的管理，女孩如魚(yú)得水，可是男孩就慘了，完全悖逆了他們的天性，因此，男生經(jīng)常因?yàn)椤皝y說(shuō)，亂動(dòng)，亂跑”被批評(píng)被打壓。處在這樣的教育氛圍之中，男孩要么自信心全無(wú)，要么越來(lái)越叛逆。再其次，目前中國(guó)的各行各業(yè)都是在加速狂奔，根本不愿意停下來(lái)等一等，教育也是如此。在深圳，學(xué)生是沒(méi)有重來(lái)的機(jī)會(huì)，你考不上高中，你就沒(méi)書(shū)讀，絕不允許你再來(lái)一次。很多男孩的成長(zhǎng)季節(jié)因此錯(cuò)過(guò)。
分析起來(lái)是不是好悲觀？照這樣下去，男孩成為廢柴的幾率實(shí)在是太大了。男孩的成長(zhǎng)之路充滿了艱辛，加上很多男孩的生命里缺乏應(yīng)有的照料者和精神導(dǎo)師，所以這個(gè)社會(huì)上，男性犯罪比率比女性高很多，男性自殺率也比女性高。國(guó)家課程，無(wú)法更改，學(xué)校的評(píng)價(jià)機(jī)制，也很難撬動(dòng)，那么，作為男孩的家長(zhǎng)，是不是就悲觀地等著孩子自生自滅，或者野蠻生長(zhǎng)呢？這當(dāng)然不可行。雖然男孩的成長(zhǎng)之路充滿了艱辛，但不等于沒(méi)有成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，只要男孩生命中的關(guān)鍵性人物及時(shí)出現(xiàn)，并且不放棄自己的責(zé)任，那么，這些個(gè)男孩，即使一路被打壓，即使一路失敗，但也必定一路風(fēng)雨一路歌，最終會(huì)看到那燦爛的彩虹！那么，這個(gè)關(guān)鍵性人物是誰(shuí)呢？那就是男孩的父親，讓男孩成為男人的最重要的，并且是無(wú)可取代的人物！那么，今晚，鐘老師要跟各位爸爸分享的就是：父親，請(qǐng)守住你的教育主場(chǎng)！
一、男孩教育的主場(chǎng)在什么階段？
1.如果說(shuō)0—6歲，孩子要在媽媽的懷抱里成長(zhǎng)，那么6歲以后的孩子，尤其是男孩子，則要在父親的指導(dǎo)下成長(zhǎng)。6歲以前的男孩，還沒(méi)有形成男女的性別意識(shí)，但6歲以后，他就會(huì)發(fā)現(xiàn)他是個(gè)男孩，跟女孩不一樣，于是他開(kāi)始模仿一些能體現(xiàn)男性特征的行為。如果爸爸這個(gè)時(shí)候能恰逢其時(shí)地陪伴孩子，并且指導(dǎo)孩子如何做，男孩就會(huì)與父親形成親密的親子關(guān)系。相反，如果父親以忙為借口，以孩子小，應(yīng)該媽媽管為理由缺席男孩的成長(zhǎng)，那么這個(gè)男孩就會(huì)去尋找其他的男性來(lái)模仿，社會(huì)這么大，人員這么雜，很難確定孩子會(huì)尋找一個(gè)什么樣的男性來(lái)學(xué)習(xí)，這就給男孩的成長(zhǎng)帶來(lái)了嚴(yán)重的隱患。
2.男孩從6歲到青春期結(jié)束，是父親的教育主場(chǎng)，因此，父親必須要死死守住這個(gè)陣地。此陣地一旦失守，后患無(wú)窮。如果說(shuō)孩子的智力遺傳于媽媽，那么，孩子的人格力量，性格形成，價(jià)值觀的秉持則來(lái)自于父親。無(wú)論多么強(qiáng)悍的媽媽，給予男孩的精神元素，柔性占主要。爸爸，代表的則是強(qiáng)大、剛性，無(wú)所不能。這個(gè)階段的父親，是男孩最崇拜的男人，而母親，恰好是他最想逃離（心理斷乳）的人。既然父親正處在孩子的崇拜期，為何不充分利用這個(gè)有利的時(shí)間節(jié)點(diǎn)，將美好的東西植入孩子心田，助其養(yǎng)成良好的習(xí)慣，習(xí)得正確的價(jià)值觀，培養(yǎng)出積極上進(jìn)，敢拼敢打的精神品質(zhì)呢？
3.進(jìn)入青春期的男孩，思想上開(kāi)始渴望獨(dú)立，行為上也渴望更加自由，對(duì)母親的依戀已經(jīng)減弱，他們更需要的是在得到母愛(ài)的同時(shí)獲得父親的指導(dǎo)。因?yàn)樗麄兛释鼘拸V的世界，他們渴望長(zhǎng)大，渴望自由。可是，很多母親不明白這個(gè)道理，抓住兒子死死不放手。擔(dān)心兒子餓了，熱了，冷了，更擔(dān)心兒子被別人欺負(fù)了……總之，恨不得像袋鼠一樣把兒子藏在自己的袋子里。縱觀當(dāng)今社會(huì)，為何gay和娘炮越來(lái)越多？
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