兒童的心理發(fā)展特征（1）
廈門(mén)心理咨詢-德仁心心理咨詢機(jī)構(gòu)：兒童的心理發(fā)展特征（2）
兒童發(fā)展心理學(xué)是一門(mén)研究?jī)和睦戆l(fā)展的學(xué)科。它主要研究?jī)和心男┌l(fā)展方面的課題，要達(dá)到什么目標(biāo)，解決哪些問(wèn)題，我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)這門(mén)學(xué)科，這門(mén)學(xué)科對(duì)兒童、對(duì)教育、對(duì)家庭、對(duì)學(xué)校、對(duì)我們自身有什么意義，兒童發(fā)展心理學(xué)是怎樣產(chǎn)生和發(fā)展起來(lái)的，有哪些主要的理論流派曾經(jīng)影響或正在影響它的發(fā)展趨向，存在哪些重要的、基本的理論爭(zhēng)論，作為一門(mén)學(xué)科，它主要采用哪些研究方法。兒童心理學(xué)還是一門(mén)很年輕的學(xué)科，尚存在許多問(wèn)題等待著我們?nèi)ソ鉀Q，但我們要研究的兒童——正在成長(zhǎng)中的兒童卻不會(huì)停止腳步等待科學(xué)的進(jìn)步。作為學(xué)習(xí)或研究?jī)和睦戆l(fā)展的我們?cè)撊绾螢槲覀兊暮⒆幼鞒鰬?yīng)有的一些貢獻(xiàn)呢？這也正是我們?cè)趯W(xué)習(xí)和研究?jī)和睦戆l(fā)展過(guò)程中一直需要思考和行動(dòng)的。
第一節(jié) 概述
一、研究對(duì)象
兒童心理學(xué)或兒童發(fā)展心理學(xué)是一門(mén)研究?jī)和男睦黼S著時(shí)間的流逝（年齡的增長(zhǎng)）在心理上和行為上發(fā)生的變化的學(xué)科。
兒童：個(gè)體從出生到成熟這段時(shí)間內(nèi)，在心理上和行為上發(fā)生的變化是兒童心理學(xué)研究的對(duì)象。這段時(shí)間里的個(gè)體就是兒童（廣義的）。
成熟：兒童期的確定與成熟有關(guān)，何謂“成熟”？一般指?jìng)€(gè)人心身發(fā)育過(guò)程的完成。心身成熟意味著兒童期的結(jié)束，成年期的開(kāi)始，或繼續(xù)向成年期過(guò)渡。個(gè)體生理上的成熟時(shí)間很明確——性發(fā)育的。
完成：可是心理上的確切的成熟時(shí)間很難確定。因?yàn)樾睦砘顒?dòng)本身是多側(cè)面、多過(guò)程的。再說(shuō)，生理和心理的發(fā)展雖然互相關(guān)聯(lián)，但各系統(tǒng)成熟的時(shí)間并不同步，即使是身體各系統(tǒng)，其發(fā)展也是多元化的，因此對(duì)成熟年齡的估計(jì)也不易一致，不過(guò)，從總體上來(lái)說(shuō)，國(guó)內(nèi)外一般都認(rèn)同的個(gè)體成熟的年齡在17、18歲左右。但隨著社會(huì)的發(fā)展，兒童生理成熟年齡的前傾，心理成熟年齡的延緩或推遲，歐美一些國(guó)家已把兒童發(fā)展心理學(xué)研究的對(duì)象年齡范圍延伸到19、20、22歲。這也反映現(xiàn)在的兒童成為成人需要經(jīng)過(guò)更長(zhǎng)的過(guò)渡期或準(zhǔn)備期。
兒童發(fā)展心理學(xué)與發(fā)展心理學(xué)
心理學(xué)是研究人的行為和思維的科學(xué)。發(fā)展心理學(xué)是心理學(xué)的一個(gè)分支，也研究人的行為和思維。但兩者的具體研究對(duì)象并不相同。前者主要研究各種心理活動(dòng)過(guò)程或行為本身的性質(zhì)或特征，如就記憶來(lái)說(shuō)，先要回答什么是記憶，它是一種怎樣的心理過(guò)程，記憶有哪幾種，記憶的運(yùn)作歷程如何進(jìn)行，怎樣測(cè)量記憶，影響記憶的因素有哪些；而發(fā)展心理學(xué)則是研究各種心理活動(dòng)和行為伴隨著個(gè)體年齡（時(shí)間）的增長(zhǎng)（流逝）在什么時(shí)候發(fā)生了什么變化，如何變化（順序、規(guī)律），為什么會(huì)產(chǎn)生這些變化，影響這些變化的因素又是什么（原因、機(jī)制），如何促進(jìn)心理和行為的發(fā)展（指導(dǎo)）?！耙簧l(fā)展心理學(xué)”或“發(fā)展心理學(xué)”是研究個(gè)體生命全程的心理發(fā)生、發(fā)展的過(guò)程與規(guī)律的學(xué)科，“兒童心理學(xué)”或“兒童發(fā)展心理學(xué)”只研究人的生命的早期階段——兒童心理發(fā)生、發(fā)展的過(guò)程與規(guī)律，以及各年齡階段兒童年齡特征的學(xué)科。很明顯，兒童發(fā)展心理學(xué)是發(fā)展心理學(xué)的一個(gè)分支。發(fā)展心理學(xué)研究的重點(diǎn)是發(fā)展，除了人類心理的發(fā)展研究之外，也有動(dòng)物心理發(fā)展的研究。而人類心理發(fā)展的研究也有好幾種。有的是從人類種系發(fā)展的角度研究，如研究動(dòng)物的心理如何進(jìn)化為人的心理，原始人的心理又如何進(jìn)化為現(xiàn)代人的心理，還有比較各民族心理發(fā)展的比較心理學(xué)。我們這里講的發(fā)展心理學(xué)是從人類個(gè)體發(fā)展的角度來(lái)研究的發(fā)展心理學(xué)，是探索個(gè)體從受精卵形成到死亡的生命全程的心理發(fā)展的過(guò)程。
關(guān)注心靈健康（預(yù)約） 0592—5515516
關(guān)注心理健康（團(tuán)體輔導(dǎo)）15305020431
心理官方網(wǎng)：?http://www.lnyyrc.com
心理健康網(wǎng)：?http://www.xmxljg.cn
企業(yè)微博網(wǎng)：?http://e.weibo.com/xmxljg
企業(yè)博客網(wǎng)：?http://blog.sina.com.cn/xmxljg
機(jī)構(gòu)地址：廈門(mén)思明區(qū)嘉禾路337號(hào)中關(guān)委大廈1108室
溫馨提醒：為了保護(hù)當(dāng)事人隱私，本版案例細(xì)節(jié)均經(jīng)過(guò)處理，請(qǐng)不要對(duì)號(hào)入座
