培養(yǎng)孩子從出生抓起
廈門心理咨詢-德仁心心理咨詢機(jī)構(gòu)：培養(yǎng)孩子從出生抓起
小區(qū)里春意盎然，迎春花、碧桃、干枝梅、玉蘭爭(zhēng)奇斗艷。一個(gè)媽媽帶著一個(gè)5歲左右的孩子到碧桃樹下照相，孩子順手折下一只帶花的碧桃，她的媽媽熟視無(wú)睹。我看不過(guò)去了，對(duì)小孩說(shuō)：別折了，花是大家看的，要愛護(hù)公共財(cái)物，你折斷它，它會(huì)痛的。小孩看了我，把折斷的花枝放到樹上，她的媽媽反倒叫她快走，完全沒有批評(píng)她的意思。草地上嫩嫩的小草剛剛長(zhǎng)出來(lái)，一家爸爸媽媽帶著孩子和小狗在草地上跑來(lái)跑去，旁邊就豎著牌子：“愛護(hù)我吧，別踩疼我”。難道這對(duì)父母目不識(shí)丁？其實(shí)孩子從小成長(zhǎng)，他們來(lái)到這個(gè)世界上真的是一張白紙，什么是對(duì)什么是錯(cuò)，完全是模仿大人學(xué)習(xí)來(lái)的，做父母和家長(zhǎng)的怎么做，孩子就怎么做，日久天長(zhǎng)就形成了他的是非觀點(diǎn)。現(xiàn)在的孩子不缺愛，孩子是父母的寶貝，是掌上明珠，現(xiàn)在的家長(zhǎng)是過(guò)分溺愛，只會(huì)讓孩子養(yǎng)成各種壞習(xí)慣，而這些壞習(xí)慣是孩子成長(zhǎng)歷程中潛在的危害。
1、孩子自私品格的形成
孩子出生后做父母的極盡所能的滿足孩子的一切要求，自私自利都是潛移默化的形成的。當(dāng)我們逗孩子時(shí)，往往假裝跟孩子要東西，最后東西還是孩子的，孩子就慢慢知道，東西是我的，我可以不給別人。當(dāng)兩個(gè)孩子打鬧時(shí)，孩子受了委屈，一些家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)，不能那么窩囊，下次他再打你，你也打他。天長(zhǎng)日久孩子就形成自私的品格，這是做人的大忌，自私的人將來(lái)必定是小人，成不了大氣候。
2、孩子不懂尊重別人
當(dāng)一個(gè)家庭里父母兄長(zhǎng)之間說(shuō)話做事互相間不尊重，沒大沒小，孩子看在眼里，就會(huì)仿效。當(dāng)孩子對(duì)別人不尊重時(shí)，家長(zhǎng)不是給以指正，反而一笑了之，孩子就會(huì)認(rèn)為自己做的正確，漸漸的孩子就不懂得尊重別人。因此做父母家長(zhǎng)的一定時(shí)時(shí)處處做孩子的表率，在孩子面前做正人君子，給孩子一好的形象與榜樣，讓孩子仿效。如果孩子犯了錯(cuò)不但不批評(píng)孩子，反而嗔怪別人，孩子就會(huì)越發(fā)無(wú)法無(wú)天，李天一就是好例子。我們往往說(shuō)書香門第，知書達(dá)禮，就是潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的結(jié)果，使孩子懂得尊重別人。
3、孩子缺乏自信心
當(dāng)孩子的事都是大人給他做決定，從不征求他的意見時(shí)，孩子就會(huì)變得越來(lái)越懶惰，一切事情聽?wèi){大人安排，做事就缺乏自信心。如果是聽話的孩子還會(huì)有事征求家長(zhǎng)的意見，如果孩子不聽話，又缺少是非觀念，就會(huì)受壞人欺騙。因此當(dāng)孩子很小時(shí)父母就應(yīng)征求孩子的意見，與孩子商量，尊重孩子。如果孩子說(shuō)的對(duì)，就要給以表?yè)P(yáng)；如果孩子說(shuō)的不對(duì)，父母就一定要講清為什么這樣不對(duì)，漸漸的培養(yǎng)孩子愛思考，有自信的好品質(zhì)。
4、孩子沒有責(zé)任感
孩子從小就要讓他懂得對(duì)自己負(fù)責(zé)。比如玩具玩玩了要自己收拾好，自己的書包要自己收拾。從小學(xué)習(xí)自己穿衣、自己吃飯，做父母的一定不要嫌麻煩?，F(xiàn)在許多孩子都是爺爺奶奶或姥姥姥爺給帶，他們看不得孩子哭，看不得孩子受委屈，甚至看不得孩子勞累。所以事無(wú)巨細(xì)家長(zhǎng)都包辦代替時(shí)，孩子就很難培養(yǎng)出責(zé)任感，如果對(duì)自己都不能負(fù)責(zé)，將來(lái)很難對(duì)別人負(fù)責(zé)，對(duì)家庭負(fù)責(zé)，對(duì)事業(yè)負(fù)責(zé)，對(duì)國(guó)家負(fù)責(zé)。這就真是坑了孩子一輩子。
5、讓孩子從小學(xué)會(huì)接受批評(píng)
現(xiàn)在很多小孩就很狂妄，目中無(wú)人，對(duì)大人的說(shuō)教不屑一顧。其實(shí)這也是從小培養(yǎng)的。從小就不斷的跟他講道理，當(dāng)犯錯(cuò)時(shí)，不在他的興頭上批評(píng)他，而是過(guò)后曉之以理動(dòng)之以情，孩子冷靜下來(lái)會(huì)接受的。批評(píng)孩子要就事論事，不能把孩子說(shuō)的一無(wú)是處，陳芝麻爛谷子都翻出來(lái)，往往適得其反。也有的家長(zhǎng)看孩子一朵花，事事原諒他，就會(huì)把孩子慣壞，不能接受批評(píng)。長(zhǎng)大就會(huì)認(rèn)為誰(shuí)批評(píng)他，誰(shuí)就是和他作對(duì)，就容易走到社會(huì)的對(duì)立面。
6、培養(yǎng)孩子讀書的好習(xí)慣
現(xiàn)在電腦、互聯(lián)網(wǎng)發(fā)達(dá)，2歲的孩子玩iphone、ipod極其熟練，但是現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)實(shí)在不適合兒童使用，上面色情、暴力比比皆是，網(wǎng)絡(luò)游戲更是突出。家長(zhǎng)往往下載一些圖畫給孩子看，或者圖省事，給孩子一邊玩去自己干事。首先電腦不斷變化的畫面，光線的強(qiáng)度，色彩的視覺沖擊力都影響孩子正在不斷發(fā)育的視力。對(duì)孩子一定是買些圖文并茂的好圖書，給孩子講，讓他復(fù)述，培養(yǎng)孩子的記憶力、表達(dá)能力，慢慢大些自己會(huì)閱讀。千萬(wàn)不要依賴現(xiàn)在的電子設(shè)備，否則將來(lái)孩子視力不佳，閱讀能力下降，提筆忘字等等不良現(xiàn)象的出現(xiàn)，以及一些不良品質(zhì)都與互聯(lián)網(wǎng)分不開。
7、培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)能力
自食其力是人的優(yōu)秀品質(zhì)?，F(xiàn)在許多孩子該自己吃飯時(shí)要人喂，衣來(lái)伸手飯來(lái)張口，這不是孩子的問題，這是做家長(zhǎng)的問題。我看到一個(gè)孩子，從小媽媽帶她，每次刷碗時(shí)媽媽都把她抱在水池邊上看著媽媽刷洗碗筷。有一天她跟媽媽說(shuō)她要洗，媽媽把它錄了下來(lái)，我們看到這個(gè)孩子站在椅子上，挽著袖子，用刷碗布一個(gè)一個(gè)洗，一個(gè)一個(gè)沖，當(dāng)洗完一個(gè)時(shí)，要把水龍頭關(guān)好，洗下一個(gè)時(shí)再打開水龍頭，其姿勢(shì)十分專業(yè)。當(dāng)媽媽說(shuō)出門時(shí)，她自己去穿好鞋，穿好大衣等著媽媽。這是我們的榜樣，我們應(yīng)該培養(yǎng)這樣的孩子。首先會(huì)照顧自己，其次才會(huì)照顧別人。因此我們一定注意從小培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)習(xí)慣。有人說(shuō)你盡說(shuō)些理論上的東西，現(xiàn)在社會(huì)多復(fù)雜，教育孩子多難等等。我想教育孩子一定要從源頭抓起，從一出生抓起；如果原來(lái)做的不夠好，現(xiàn)在趕快改正。每一個(gè)爸爸媽媽既然生了孩子就要對(duì)孩子的一生負(fù)責(zé)，理智的對(duì)待孩子，給孩子更多的時(shí)間；少讓老人帶孩子，自己多費(fèi)心多操勞，多陪陪孩子。讓孩子在自己的努力下愉快成長(zhǎng)。
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