6-10歲兒童沙盤的成長小組
廈門心理咨詢-德仁心心理咨詢機構(gòu)：6-10歲兒童沙盤的成長小組
沙盤游戲治療是一種以榮格心理學(xué)原理為基礎(chǔ)，由多拉·卡夫發(fā)展創(chuàng)立的心理治療方法。它采用意象的創(chuàng)造性治療形式，“集中提煉身心的生命能量”（榮格），在所營造的“自由和受保護的空間”氣氛中，富有創(chuàng)意的運用沙子、水和沙具營造意象，每一個玩具所代表的意思都是來訪者情緒情感的表達(dá)，是他們的意識、無意識的心象表達(dá)。通過探求沙盤中所使用的玩具的象征意義，可以讀懂一個人的內(nèi)心世界，體驗其喜怒哀樂，洞察其內(nèi)心變化。
兒童心理教育以促進(jìn)兒童心理健康發(fā)展，培養(yǎng)良好人格、心智、創(chuàng)造力等為目標(biāo)，而沙盤游戲是幫助兒童的一種非常好的途徑。它容許兒童在輕松玩樂中觸及自己內(nèi)心最深層的思想感情，并在無意識的狀態(tài)中解決問題。它強調(diào)發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)兒童內(nèi)在的“積極品質(zhì)”，使兒童的想象力以及象征性在游戲過程中充分展現(xiàn)出來，這不僅包含心理治療的作用，更是潛意識的發(fā)揮及創(chuàng)造力培養(yǎng)的過程。它能幫助幼兒擺脫由于言語發(fā)展水平限制而不能表達(dá)的自身特殊需要和想法。因此，我們通常無法通過話語去理解特殊幼兒的行為及其內(nèi)在心理狀態(tài)。但沙盤是一種自然的語言，能夠幫助幼兒更好地表達(dá)“無法用言語表達(dá)”的內(nèi)在情感和身心狀態(tài)。
兒童發(fā)展主要課題
6-7歲：兒童剛剛或即將接受幼兒園升小學(xué)的轉(zhuǎn)變，面臨著對新學(xué)校環(huán)境的適應(yīng)；更加嚴(yán)格的教學(xué)方式與管理模式的適應(yīng)；與新老師、新同學(xué)建立關(guān)系，融入班級、學(xué)校的挑戰(zhàn)。此時而言最首要的是能較好的適應(yīng)、融入班級團體、融入學(xué)校，而不是語文、數(shù)學(xué)知識。只有良好的融入之后，才能安下心來學(xué)習(xí)知識，良好的配合老師、家長，和同學(xué)們一起跟上老師教學(xué)的節(jié)奏。
8-10歲：自我意識迅速發(fā)展，由于思維發(fā)展階段的局限性，使得他們自我評價的能力水平較低，這表現(xiàn)在：①他們善于評價別人，但還不能正確評價自己；②他們很容易看到自己的優(yōu)點，但不大容易看到自己的缺點；③他們的評價標(biāo)準(zhǔn)是變化的，昨天的好朋友，今天就可能翻臉。具有榮譽感和競爭心理。這個時期兒童的主要興趣從自我轉(zhuǎn)向外界事物，這主要是緣于兒童交往的擴大、學(xué)校教育的影響和智力的發(fā)展。隨著年齡的增長，兒童對外界事物的看法不再是主觀、片面、孤立的了，而是形成了客觀的、聯(lián)系的認(rèn)識體系。這個時期的孩子要多使用引導(dǎo)、平等交流的方法與之交流。
該年齡段兒童可能出現(xiàn)以下問題：與同學(xué)老師沖突、親子關(guān)系緊張；
坐不住、上課注意力不集中、寫作業(yè)拖拉、成績下降，不肯去上學(xué)，不愿進(jìn)校門；
不善處理負(fù)面情緒、愛哭，提到作業(yè)就煩，愛發(fā)脾氣，興趣、愛好減退；
出現(xiàn)頭暈、頭痛、肚子痛、腸胃性感冒等軀體反應(yīng)……
小組目標(biāo)
1、學(xué)會良好的人際溝通
幫助孩子們在玩與創(chuàng)造中理解玩伴的想法和情感，幫助孩子知道哪些溝通方式是同伴們所喜歡和接受的，哪些是所痛苦和厭惡的；幫助孩子在玩中自然而然的建立一個良好人際關(guān)系，并自發(fā)的把在成長小組中學(xué)會的良好適應(yīng)的溝通方式帶入到學(xué)校與同伴們相處中。
2、建立秩序感和紀(jì)律意識
與沙、水和物件游戲是兒童把他對世界的認(rèn)識客觀化的一種理想方法。他可以借此定義、限制，從而最終控制這些認(rèn)識。沙游是一個強大有力的媒介，它使兒童能夠表達(dá)出他們無法理清的有意識的及無意識的內(nèi)容。
3、宣泄情緒，緩解壓力
在這個自由而受保護的空間，孩子們可以不受束縛地建造自己的世界，表達(dá)平時被壓抑或不被允許的想法和愿望，從而減少因內(nèi)在沖突產(chǎn)生的壓力，釋放負(fù)性能量，整合自己的內(nèi)心世界。
4、提升心理復(fù)原力。
心理復(fù)原力是指個體在面對壓力或困境時有效應(yīng)對的能力。當(dāng)孩子處于怕生、不善表達(dá)、畏忌社交的情況時，很可能正處于低心理復(fù)原力的狀態(tài)，無法很好地發(fā)揮出理解他人、尊重他人、勇于表現(xiàn)、溝通和換位思考的能力?；趯I(yè)原理及實證研究，團體箱庭對于提升心理復(fù)原力有顯著效果。
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