黃金教育勝過(guò)一萬(wàn)次嘮叨
廈門(mén)心理咨詢-德仁心心理咨詢機(jī)構(gòu)：黃金教育勝過(guò)一萬(wàn)次嘮叨
小亞上小學(xué)以后每天早上必須在6點(diǎn)半以前起床，叫她起床對(duì)我們兩個(gè)來(lái)說(shuō)都曾經(jīng)是一大苦差事。通常我推她搖她，她只哼哼，把她抱在懷里用各種甜言蜜語(yǔ)小聲哄，小亞仍然在我懷里繼續(xù)呼呼大睡。最后我假裝生氣，把她放回床上大喊一聲“我再也不管你了，你愛(ài)遲到不遲到吧，反正我不送你?！毙啿虐l(fā)急，哼哼唧唧的起來(lái)，一年級(jí)小學(xué)生的一天才算正式開(kāi)始。
雖然改掉她賴床毛病的最好方法就是給她個(gè)鬧鐘，讓她自己起床，自己承擔(dān)不按時(shí)起床的后果。但其實(shí)問(wèn)題出在我身上，我很討厭被別人打擾睡眠，因此也不愿打攪別人的睡眠。小亞心里很清楚我叫她起床的每一個(gè)步驟，先叫后搖，繼而抱著哄，最后是威脅，這是我們母女間心照不宣的儀式。不舉行完這個(gè)儀式她是不會(huì)起床的。內(nèi)心里，我在等待她主動(dòng)起床的一天的到來(lái)。約半年以后奇跡終于到來(lái)了。突然有一天早上小亞比我先起床了。我驚喜的對(duì)她說(shuō)，今天你比媽媽起得還早啊，真了不起，你不用叫就自己起來(lái)了。小亞對(duì)自己這次為何能主動(dòng)起床的原因也莫名其妙，但是一整天都表現(xiàn)得很開(kāi)心和自豪。晚上臨睡前我再一次對(duì)她說(shuō)，今天早上你不用媽媽叫就起床了，咱們看看明天早上你還能不能做到。令人驚喜的是，第二天小亞居然也自己起床了，接著第三天，第四天也做到了。。。后來(lái)雖然做不到每天都能自己醒來(lái)，但是只要我一叫她她馬上就起來(lái)了，以前早上我們雙方的“折磨”消失得無(wú)影無(wú)蹤。
哪個(gè)孩子都有讓父母頭疼的不好的習(xí)慣，我們希望他能夠改正的想法完全出于好心，但由于孩子的自制能力比成人差，要想改掉需要很大的努力。為了讓孩子徹底改掉壞習(xí)慣，父母進(jìn)行多次教育后仍然見(jiàn)不到進(jìn)步就忍不住嘮叨，但嘮叨的次數(shù)與孩子聽(tīng)話的次數(shù)正好成反比。有一種讓孩子改正壞習(xí)慣(或者養(yǎng)成好習(xí)慣)溫和方法，就是停止嘮叨，耐心等待最合適的教育時(shí)機(jī)，只通過(guò)一次教育就從根本上解決問(wèn)題。這個(gè)方法的好處是不需費(fèi)太多精力，效果明顯，即使不成功也沒(méi)有任何副作用。
使用這個(gè)黃金教育時(shí)機(jī)的方法如下：
具體向孩子傳達(dá)希望他達(dá)到的目標(biāo)。但是這個(gè)目標(biāo)必須是為了孩子好，而不是為了父母的私心和便利，否則就成了支配行為。不再嘮叨和批評(píng)，一邊觀察一邊耐心的等待孩子進(jìn)步瞬間的到來(lái)。這個(gè)時(shí)機(jī)一旦到來(lái)立刻抓住，和孩子視線相交進(jìn)行具體的表?yè)P(yáng)，當(dāng)場(chǎng)直接并清楚的表達(dá)此刻父母的感謝、感動(dòng)或者喜悅等心情。
孩子的內(nèi)心潛在著無(wú)窮的力量，一旦和父母達(dá)到了心靈上的真正溝通，憑自己的力量就可以解決很多問(wèn)題。有個(gè)母親對(duì)上了小學(xué)還尿床的孩子曾經(jīng)頭疼不已，偶爾一天早上發(fā)現(xiàn)孩子沒(méi)有尿床，對(duì)他大加表?yè)P(yáng)，利用這個(gè)方法一下子就治好了孩子的尿床。還有個(gè)母親為5歲的兒子總是欺負(fù)妹妹而煩惱，有一天發(fā)現(xiàn)他在照顧妹妹的時(shí)候媽媽感動(dòng)了，對(duì)他真誠(chéng)的道了感謝以及抱歉，這個(gè)男孩以后就變成了愛(ài)照顧妹妹的小哥哥。有個(gè)孩子從來(lái)都不關(guān)心別人，但有一次他去醫(yī)院看望癱瘓的奶奶的時(shí)候，奶奶要大便。正好大人都不在身邊，于是他從床下拿出便器讓奶奶大便并且給奶奶擦了屁股。他看到了奶奶的笑容和大人們驚訝的臉，記住了受到表?yè)P(yáng)和感謝的幸福，于是那個(gè)孩子從那以后突然變得積極幫助別人起來(lái)。實(shí)際上，我用這個(gè)方法除了讓小亞改掉了賴床的習(xí)慣以外，還讓孩子們積極主動(dòng)的幫助大人干活，在養(yǎng)成良好的生活以及學(xué)習(xí)習(xí)慣上取得了不少成效。我平時(shí)注意盡量少對(duì)孩子們批評(píng)和嘮叨，但是一旦發(fā)現(xiàn)他們做了一件好事或者好的行為，我不但立刻不遺余力的加以表?yè)P(yáng)和感謝，還告訴孩子的爸爸，讓他對(duì)孩子進(jìn)行第二次表?yè)P(yáng)。現(xiàn)在小亞會(huì)主動(dòng)把用完了的衛(wèi)生紙芯為后面的人換掉，小桃把玄關(guān)放亂的鞋子擺放整齊，兩個(gè)人寫(xiě)字做作業(yè)態(tài)度都非常的認(rèn)真。
您如果在為孩子自己不收拾書(shū)包或者不愛(ài)清潔等等行為而煩惱的話，不妨也嘗試一下這個(gè)方法。這個(gè)方法需要父母有較強(qiáng)的耐心，如果父親覺(jué)得直白的表達(dá)感動(dòng)不好意思，那么這個(gè)任務(wù)就交給母親去做吧，父親只需要配合。父母由衷的表?yè)P(yáng)和感謝話語(yǔ)就象一顆埋在孩子心里的種子，將來(lái)會(huì)長(zhǎng)成一株茁壯的小樹(shù)。無(wú)論您是采用讓孩子從自己的過(guò)錯(cuò)中吸取經(jīng)驗(yàn)的比較嚴(yán)厲的方法，還是采用第二種用母性的耐心和愛(ài)心去感動(dòng)孩子促進(jìn)他內(nèi)心成長(zhǎng)的方法，都要記住嘮叨永遠(yuǎn)都不是解決問(wèn)題的方法，而且如果引起了孩子故意和大人作對(duì)的心理，只會(huì)讓問(wèn)題變得更棘手。屢教不改很可能是因?yàn)槟臒o(wú)數(shù)次說(shuō)教起了反作用，就像是我們的身體對(duì)于同一種病毒數(shù)次來(lái)侵襲形成了抵抗力一樣。即使是貨真價(jià)實(shí)的教育，在一個(gè)人嘴里重復(fù)上幾十次就變成了了不起的嘮叨。我們的孩子實(shí)際上沒(méi)有我們看到的那么不可救藥，用心去觀察他，您一定會(huì)發(fā)現(xiàn)他有很多閃光的地方。少一些嘮叨，多一些稱贊，換一個(gè)角度來(lái)思考，您會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子具有我們所不知道的自我改善的巨大潛力。
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