允許孩子動(dòng)作比蝸牛慢

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廈門心理咨詢-德仁心心理咨詢機(jī)構(gòu):允許孩子動(dòng)作比蝸牛慢

 

護(hù)士抱著女兒從產(chǎn)房出來的那一刻,我一個(gè)大男人竟然激動(dòng)得想哭,這么小小的身子竟然是我的骨血,真的很奇妙!我給她取了個(gè)小名,叫一一,獨(dú)一無二的意思,從此她就是我生命中無法取代的一分子,我將牽著她的小手一步步長大成人!

 

六年過去了,襁褓中的小嬰兒已經(jīng)成了大班的小朋友,回想這六年與女兒相處的時(shí)光中,我終于體會(huì)到:當(dāng)爸爸,不僅僅是被人叫一聲爸爸那么簡(jiǎn)單,這兩個(gè)字中蘊(yùn)含著太多的愛、太多的理解、太多的寬容,還有太多的忍耐。與孩子?jì)屜啾龋业男愿窀徱恍?,這可能是與大多數(shù)家庭有所差別,對(duì)于女兒,我一直都堅(jiān)持著一個(gè)觀點(diǎn):慢慢長,才有機(jī)會(huì)感受更多的精彩。一有時(shí)間,我就帶著女兒出去走走,不是走馬觀花,而是放慢腳步,尋找專屬于我們的小快樂,有的時(shí)候,一一看到一群小螞蟻在搬食物渣,我們就會(huì)蹲下來一起看,一看竟然可以看一個(gè)小時(shí),兩個(gè)人偶爾交流一下,更多的是靜靜地看,直到看著小螞蟻搬完全部“貨物”,勝利回家,我們也像收獲了很多一樣,快樂地回家了。一一最喜歡喂魚,這種捏著一大塊面包,一點(diǎn)一點(diǎn)投下去,一喂喂上大半個(gè)小時(shí)的活動(dòng),只有我樂此不疲地陪著她,看著她的小手捏著面包屑,嘴里念叨著:“小魚快來吃!”看到小魚圍過來搶食,她會(huì)急著喊:“不要搶,還有很多!”那種專注認(rèn)真的表情,快節(jié)奏是完全抓不到的,只有慢慢地欣賞,才能發(fā)現(xiàn)孩子的美好。

 

孩子?jì)屖莻€(gè)急性子,在家里總是會(huì)聽到她在喊:“寶寶快點(diǎn)!”這幾乎成了她的口頭禪,這種催促不是我的風(fēng)格,我也不喜歡,在孩子面前,我不會(huì)反駁她,但私下里,我還是會(huì)表達(dá)自己的觀點(diǎn):要給孩子時(shí)間,催促只會(huì)讓她忙亂,甚至挫敗,索性讓別人來幫自己完成。偶爾我自己帶她,更多的是看著她自己慢慢摸索著穿衣服、系扣子,自己刷牙洗臉,自己吃飯,這個(gè)時(shí)間可能是媽媽催促或者幫忙的幾倍,但她得到的成就感卻是催促下的幾倍。孩子?jì)屢矔?huì)抱怨我,總是這樣慣著她,上幼兒園這么慢會(huì)被老師批評(píng)的。其實(shí)我不認(rèn)為這是慣,而是順應(yīng)和尊重,每個(gè)人都希望能夠按照自己的時(shí)鐘走自己的步伐,孩子更加不例外。慢,并不意味著拖沓,更多的是,孩子在慢中找到規(guī)律、在慢節(jié)奏中理順自己與世界之間的關(guān)系,并順著這種關(guān)系明確自己在這個(gè)世界中的位置,讓自己變得更加有秩序感,更有信心去適應(yīng)這個(gè)世界。

 

每個(gè)人的教育方式不同,我只是按照自己的想法去嘗試,有的時(shí)候想想,每個(gè)孩子都是父母教育的試驗(yàn)品,沒有所謂的絕對(duì)正確,只要用心,學(xué)會(huì)忍耐,總會(huì)看到效果。一一不是沒有缺點(diǎn)的孩子,吃飯是她的老大難,在班級(jí)里永遠(yuǎn)是最后,孩子?jì)尡г沟臅r(shí)候,我卻在思索,這種慢和育兒中的慢是否能畫等號(hào),這種慢也許是一種不喜歡,可能是一種生理上需要提升的過程,而育兒的慢是一種教育方式,不能等同起來。我會(huì)發(fā)現(xiàn),一一在慢育兒中收獲了更多的定力,畫畫的時(shí)候,她能夠靜靜地坐上半個(gè)小時(shí),描畫她的公主; 做手工的時(shí)候,她會(huì)聚精會(huì)神地沿著線一絲不茍地剪得相當(dāng)整齊; 折衣服的時(shí)候,她會(huì)很認(rèn)真地看外婆制作的每一步,然后自己慢慢摸索,直到完成。慢育兒中發(fā)現(xiàn)女兒的優(yōu)點(diǎn),成了我的興趣愛好,也是我的成就感。我這個(gè)當(dāng)爸的,對(duì)待女兒的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,都會(huì)敏銳捕捉,如果說這就是溺愛,我承認(rèn)!

 

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時(shí)間 : 2019-10-05
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分類 : E 親子家庭教育
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