走出“獨二代”教育誤區(qū)
廈門心理咨詢-德仁心心理咨詢機構(gòu)：走出“獨二代”教育誤區(qū)
先讓我們認識一下什么是拼養(yǎng)?！捌础?，動詞，是時下很流行的一種方式，拼車、拼飯、拼游……而當這個動詞流行與年輕一代的父母身上，它就成了“拼養(yǎng)”。所謂拼養(yǎng)，就是幾個家庭的爸爸媽媽在周末或假期輪流照顧包括自己寶寶在內(nèi)的多個孩子的一種互助育兒方式。如今，“獨二代”當?shù)溃鴮毎謱殝屚?都需要在職場打拼，忙于工作又無暇照顧孩子，這就讓拼養(yǎng)應運而生了。一般來說，年輕的爸媽會在自己的親朋好友圈子里選擇拼養(yǎng)家庭，然后開展這種互助育兒。可以說，拼養(yǎng)是年輕一代父母的無奈之選。特別是既要上班又要獨立撫養(yǎng)孩子的爸媽，除了工作時間，剩下的時間都要圍著寶寶轉(zhuǎn)了，甚至小夫妻倆都沒 有了“二人世界”的生活。而拼養(yǎng)帶給年輕爸媽的甜頭，一方面是解決了寶寶無人照看的問題，另一方面也讓寶爸寶媽可以多一些空閑的時間，給自己放個小假，喘 口氣。但對于拼養(yǎng)，有些媽媽還是頗有微詞的，一方面覺得要一個家長照看多個孩子，孩子們的安全問題會讓大人很操心，別說會不會出大事故，就是別人家的 孩子在自己的照看下有點小磕小碰都會讓人覺得“鴨梨山大”。另一方面，有些媽媽也會擔心自己的孩子放在別人家會不會也有一些磕磕碰碰的。無論媽媽們敢不敢 拼養(yǎng)，讓我們先看看一位“拼媽”分享的拼養(yǎng)故事吧。
妞妞和悅悅的拼養(yǎng)生活
妞妞的幼兒園放暑假了，有將近兩個月的時間。以前，我都會送她上“暑期綜合班”，也就是不按正常編制的混齡班，幼兒園會把所有爸媽無暇照看的小朋友臨時綜合在一個班里進行管理，然后老師輪流值班。但是今年比較特殊，因為幼兒園要施工擴建，所以，暑期綜合班也沒了。這一下可愁壞了不少爸爸媽媽，因為很多父母都要上班，小朋友白天沒有人照顧。有些爸媽只好把老家的親戚請來幫一下忙，也有的請了保姆。妞妞同學比較幸運，因為我就是老師，也放暑假，我可以陪伴她。妞妞的同班同學悅悅，也是妞妞好朋友。她的爸爸每天要上班，媽媽是隔一天上一次班，所以就遇到了這個難題。悅悅媽媽一直很喜歡妞妞，經(jīng)常跟我們 說妞妞很懂道理、有禮貌、又活潑開朗，所以這個暑假想讓悅悅來我們家和妞妞一起玩，讓她跟妞妞學習學習?，F(xiàn)在的孩子太孤單了，能有個伴兒多好啊，我們欣然 答應了，當然不是為了“跟妞妞學習”，每個孩子身上都有閃光點！悅悅爸爸早上8點把悅悅送到我們家來，下午5點再接走。上午，兩個家伙一起踢球、搭積木、玩車、躲貓貓、讀書、唱歌、畫畫、拼圖、下棋、剪紙、做手工、戶外運動……中間吃點水果、酸奶。吃過午飯后，睡個午覺，通常要在床上蹦蹦跳跳一個小時才安靜下來。
拼養(yǎng)給孩子的收獲
經(jīng)過一段時間的拼養(yǎng)，我從兩個孩子的相處過程中總結(jié)出了拼養(yǎng)讓兩個孩子收獲了什么，這也是拼養(yǎng)帶給我的意外之喜。
拼養(yǎng)孩子是收獲
讓孩子的童年更快樂。有玩伴的童年最快樂，看著孩子和同伴在一起笑得燦爛如花，真是深深感動，他們總能自己找到樂趣，他們總能玩出花樣。讓孩子收獲珍貴的友誼。給孩子最好的“玩具”，就是給他找一個朋友！現(xiàn)在的家庭條件讓孩子基本不缺衣食、不缺物質(zhì)，但是，缺少兄弟姐妹、缺少朋友。朋友是一個人一生的財富，讓孩子從小就沐浴在友情的溫暖陽光下！讓孩子學會與人交往。與人交往不是空洞的書面理論，生活就是最好的課堂。讓孩子們在生活中學會互相幫助、互相關(guān)心，學會了分享和謙讓，還有，當發(fā)生爭吵、鬧矛盾的時候，孩子也會用自己的方式去解決問題。讓孩子們在競爭中進步。兩個人相處不像一個人那么“為所欲為”“自由自在”，彼此會有點“較勁”，正常的競爭意識會促進兩個人的進步，比如，吃飯、下棋、拼圖等等。讓孩子學會取長補短。每個人都有特長和優(yōu)點，孩子們相處的時候就是取長補短、互相學習的好機會。比如，悅悅跟妞妞學會了包餛飩和剪紙，妞妞從悅悅那里學到了宇宙和太空的故事。
作為“拼媽” 我也收獲良多
拼養(yǎng)對大人來說，可以獲得適當?shù)亟夥牛@個解放不僅是指暫時把孩子給別人養(yǎng)的家長，而且也包括承擔養(yǎng)孩子任務(wù)的家長，因為孩子有了小伙伴，就不會像以前那樣一刻不離地“黏”著媽媽了。而且兩個小朋友還能相互帶動，省了媽媽不少事呢。
拼養(yǎng)利弊面面觀
支持拼養(yǎng)的寶爸寶媽會說，拼養(yǎng)能讓爸媽從“孩奴”身份中暫時解放出來，也能讓孩子在共同相處的過程中收獲頗多；而反對拼養(yǎng)的寶爸寶媽則認為，這種育兒方式還是存在一定風險的。
拼養(yǎng)帶給家長啥好處？
在“拼媽”的分享中，我們看到了兩個孩子的收獲，而多于家長來說，拼養(yǎng)僅僅是一種解放嗎？來看看拼養(yǎng)給家長的這些好處吧。
拼養(yǎng)好處一：媽媽們相互學習
在孩子進入幼兒園開始社交活動時，小伙伴的媽媽們之間也有了交流。這些媽媽中有些是醫(yī)生的太太，有些是主持人，有些是幼兒園老師，還有的是家庭 主婦。她們也都各懷“絕技”，這些“絕技”從美食、縫紉到穿衣打扮、家居裝飾等都有涉及，再加上媽媽們獨有的一套育兒經(jīng)，媽媽之間的交流能讓大家清楚看到 自己的不足，與其挑孩子的缺點還不如挑自己的，想著怎么改進。自己改善了，親子關(guān)系自然也會朝著更融洽的方向前進。
拼養(yǎng)好處二：資源共享、節(jié)約開支
除了媽媽們輪流在家照看孩子，在外出的時候拼養(yǎng)家庭還能分享一輛車，交換孩子們的舊衣服、舊玩具等。另外，給孩子們做比較費事的點心時，可以會把孩子的朋友和甚至媽媽們都請過來大家一起做、一起吃，更開心。
拼養(yǎng)好處之三：擴充媽媽的社交圈
除了關(guān)心孩子的成長，媽媽們的心理健康也值得關(guān)注。通常，有了小孩后，孩子雖然能給母親帶來成就感和快樂，但撫養(yǎng)孩子長大一定不全是一帆風順，“拼養(yǎng)”也能讓媽媽多些好朋友，相互傾訴、分擔煩惱。
拼養(yǎng)孩子需要注意啥？
專家聲音：拼養(yǎng)利大于弊 但仍需謹慎
有育兒專家認為，拼養(yǎng)在國外很常見，尤其是在一些由中等收入家庭組成的社區(qū)里，這些社區(qū)成員大多擁有相同的教育背景，所以常常與社區(qū)的其他家庭 組成“拼養(yǎng)”聯(lián)盟。盡管對爸媽和孩子來說，拼養(yǎng)都有不少好處，但從家長的角度講，也有一些不得不考慮的安全問題，這其中還會涉及到監(jiān)護權(quán)讓渡等法律問題， 所以需要謹慎選擇。
專家建議：拼養(yǎng)雙方最好事先擬一份書面協(xié)議，明確如果出現(xiàn)危險怎么解決。
另外，拼養(yǎng)孩子的年齡集中在3至8歲，這個年齡段的孩子基本都是在上幼兒園或是小學低年級的兒童，他們都不具備獨立生活的能力，對于一個陌生的環(huán)境和陌生的人存在是否能很快適應的問題。
專家建議：爸爸媽媽盡量選擇與自己相熟的家庭進行拼養(yǎng)。
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