女大學生因作弊被抓跳樓—廈門心理咨詢
考試作弊被抓 女大學生跳樓自殺
蘭州市公安安寧分局介紹，１０日６時４０分許，派出所民警接群眾報警稱甘肅農(nóng)業(yè)大學校園內(nèi)有人跳樓，經(jīng)了解，跳樓的女生于１０日６時２０分許，從１７號學生公寓樓西側(cè)樓道窗戶跳下，經(jīng)醫(yī)護人員確認當場死亡。
該女生選擇用跳樓的方式結(jié)束生命，在甘肅農(nóng)大學生中引起軒然大波，很多學生在網(wǎng)絡(luò)上和微博中表達了震驚和惋惜。
據(jù)甘肅農(nóng)業(yè)大學學生介紹，該女生自殺前一天上午的英語考試因有作弊行為被發(fā)現(xiàn)，監(jiān)考老師終止了這位女生該場考試，雖然參加了下午的考試，但這位女生晚上情緒一直很激動。
“半夜了還能聽見樓道里有人用很大的聲音打電話，現(xiàn)在想來就是她?！焙吞鴺桥奚嵩谕粯菍拥囊晃粚W生介紹。
經(jīng)詳細調(diào)查，警方排除了他殺的可能。警方介紹，進一步調(diào)查仍在進行中。但初步調(diào)查顯示，跳樓女生平時性格內(nèi)向，與人交往很少。
大學生“抗挫”能力有待提高
記者采訪中了解到，這已經(jīng)不是這所高校的第一起學生自殺事件。近年來，因為失戀、論文沒有及時做完、人際關(guān)系緊張、找不到工作等各種原因?qū)е碌拇髮W生自殺事件層出不窮，但這位花季少女的離去還是引起廣泛關(guān)注。
在為一個青春生命的離去感到惋惜的同時，人們不可避免地將矛頭對準目前的高校教育。
“大學生輕生不僅是個人和家庭的損失，部分高校的安全教育和心理健康教育機制很不完善，流于形式，不能不說學校也有責任，同時也說明了目前高校教育存在漏洞?！备拭C省一大學的老師表示。
這位老師表示，隨著大學生心理問題導致的事件不斷增多，教育部在大學生心理素質(zhì)教育方面加大力度，出臺了一系列文件進行規(guī)范，還于２００４年設(shè)立了“全國大學生心理健康節(jié)”，但大學生的心理問題仍層出不窮，讓人深思。
心理素質(zhì)教育應(yīng)“主動出擊”
在記者采訪的幾十位甘肅農(nóng)業(yè)大學學生中，一些學生表示學校開了心理方面的課程，但由于是選修課，也就沒去上；還有的干脆就不知道有心理課。據(jù)了解，該學校也設(shè)立了心理咨詢室，但采訪中大多數(shù)學生稱不知道在哪里，還有一些學生表示完全不知道有心理咨詢室。
采訪中，多位高校老師介紹，目前高校教育側(cè)重于專業(yè)知識，并且大的教育環(huán)境和教育制度因為過于迎合社會，顯得急功近利；在就業(yè)壓力下，絕大多數(shù)學生的學習方向側(cè)重于就業(yè)，拼命考取各種證件，心浮氣躁的教育環(huán)境和社會環(huán)境給了學生不良導向。
同時，由于急速擴招及輔導員工作體系相對滯后，手機短信、電子郵件等現(xiàn)代溝通方式在高校師生的交流中應(yīng)用越來越廣，面對面的交流越來越少，加之部分輔導員習慣呆在辦公室里等學生來談心，導致學生普遍感到“沒有人關(guān)心”“沒有人交心”“沒有人談心”，久而久之容易導致或加大心理方面的問題。
一些高校老師建議，應(yīng)繼續(xù)提升對大學生心理素質(zhì)教育的重視程度，切實落實大學生綜合素質(zhì)教育課程，將目前被動應(yīng)付的心理素質(zhì)教育和心理輔導，變?yōu)椤爸鲃映鰮簟保愿鞣N社團、活動室、課堂為陣地，變說教的心理素質(zhì)教育為互動啟發(fā)式和潛移默化式教育。
同時，要加大心理素質(zhì)方面的宣傳，讓大學生認識到心理健康教育本質(zhì)是培養(yǎng)和提升人的積極心理素質(zhì)，是一個“健康人”的必備條件，鼓勵學生接受心理素質(zhì)教育，有問題時主動接受心理輔導。
