孩子喜歡扔?xùn)|西的原因
廈門心理醫(yī)生-德仁心心理咨詢機構(gòu)：孩子喜歡扔?xùn)|西的原因
行為現(xiàn)象1扔?xùn)|西
典型表現(xiàn)
孩子拿到東西就扔，大人給他撿起來，還會再扔，并樂在其中。一般發(fā)生在八九個月之后。
成因
孩子進入八九個月之后，正在逐漸發(fā)展出區(qū)分自身動作和動作對象關(guān)系的能力，到了十一二個月時，他就很容易把接近自己頭、手、腳的東西作為外部的東西和自己區(qū)別開了。比如，你把一個小圓環(huán)掛在他的耳朵上，他很快就能摘下圓環(huán)，而在這之前，小家伙則全然意識不到自己的存在，更不能分辨主客體的區(qū)別，很容易把自己身體的某個部位，如手指和腳趾當(dāng)成玩具來玩，出現(xiàn)擺弄自己的手指、吃自己腳丫的行為。但現(xiàn)在，小家伙不再這么認(rèn)為了，他驀然發(fā)現(xiàn)，原來自己發(fā)出某個動作之后，他所接觸到的東西就會發(fā)生位置或性質(zhì)的改變，顯然，這個發(fā)現(xiàn)讓他感到驚喜，因為這讓他發(fā)現(xiàn)原來自己是有力量改變一些東西的，以至于他開始自發(fā)地跟成人玩起像扔?xùn)|西這樣的游戲。無疑，以一個成人的眼光來看，這類游戲是簡單枯燥的，但對于一個剛剛發(fā)現(xiàn)自己存在的孩子而言，這類傻乎乎的游戲卻可以說是他們內(nèi)心驚喜的直觀表達(dá)形式。
對策建議
1 盡量不限制孩子，甚至配合小家伙游戲
扔?xùn)|西對于孩子來說不僅僅在于快樂的情緒體驗，在個體發(fā)展意義上，孩子這類旨在體驗自身力量的動作還對于他們自我意識的發(fā)展有著重要價值。因為把自己的動作和動作的對象加以區(qū)別，是自我意識的最初級形態(tài)，如果成人能夠多配合小家伙做做這類有助于他們體驗自身與外界區(qū)別的游戲，將有助于他們自我意識的進一步發(fā)展。而且，孩子在進行扔這個動作的過程中，其實也在同時進行探索空間的游戲，而這種有意無意的探索，對于孩子體驗空間的長度、高度、寬度、廣度等維度，進而發(fā)展空間智能都大有裨益。
2 提供不易破碎、不同質(zhì)地的物品
孩子在扔的過程中，還將經(jīng)由抓握和擲地的動作，對被扔物品的質(zhì)地和著地的反應(yīng)有所體驗，而這對于豐富孩子的感知經(jīng)驗有著非常重要的意義。為了達(dá)到這個目的，不妨給孩子提供不易破碎的、不同性狀和質(zhì)地的物品讓他扔。
3 轉(zhuǎn)移注意力和“冷處理”
如果父母實在沒時間陪孩子玩，或者孩子手中的物體扔下去有危險，父母就不妨想辦法轉(zhuǎn)移孩子的注意力，此時的孩子不隨意注意占優(yōu)勢，還是比較容易被其他新奇事物或行為吸引的。“冷處理”也是一個不錯的辦法，孩子扔下去讓你幫著他撿的時候，如果實在不想陪孩子玩，就裝作沒看見吧！
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