云南楚雄宿舍慘案—廈門(mén)心理咨詢(xún)

廈門(mén)德仁心心理咨詢(xún)中心-云南楚雄宿舍慘案—廈門(mén)心理咨詢(xún)

? ? ?在美國(guó)等一些高度關(guān)注人民心理健康的國(guó)家,有相當(dāng)一部分的案犯,甚至有些是重刑犯都是一邊服刑,一邊接受心理咨詢(xún)?nèi)藛T的輔導(dǎo),這就說(shuō)明,人類(lèi)的任何行為,包括刑事犯罪,都有很深的心理動(dòng)機(jī)和心理學(xué)意義,解決問(wèn)題的關(guān)鍵,就是了解其內(nèi)心活動(dòng)的深層本質(zhì),以及其精神病變的程度、引發(fā)問(wèn)題的根源,最終得到有效地治療,從而改變其犯罪心理,重新走向社會(huì)。

?  12月11日下午,楚雄市委宣傳部透露,早上7時(shí)20分左右,楚雄市紫溪中學(xué)高二1班學(xué)生小陽(yáng)與同班同宿舍同學(xué)小磊(17歲)在男生公寓401室因口角發(fā)生沖突,小陽(yáng)用刀捅傷小磊,另一名同班同宿舍的同學(xué)小宇(17歲)在勸架過(guò)程中也被小陽(yáng)捅傷,之后小陽(yáng)割腕自殺。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)趕到現(xiàn)場(chǎng)將3名學(xué)生送往州醫(yī)院救治,小磊和小宇經(jīng)搶救無(wú)效死亡,小陽(yáng)在醫(yī)院包扎后被公安機(jī)關(guān)控制。

  “肩、臉、手腕都是傷,一共中了19刀?!毙∮畹母赣H徐先生說(shuō),給兒子做尸檢的法醫(yī)告訴他,兒子最致命的一刀傷在頸動(dòng)脈上,食管被刺破了,嫌疑人使用的兇器是一把尖刀。

  “兇器好像是水果刀,帶木柄,約20厘米左右。”學(xué)校黨委王書(shū)記說(shuō),學(xué)校一直管理很?chē)?yán)格,學(xué)生宿舍不允許存放管制刀具、打火機(jī)和棍棒類(lèi)器材。楚雄市成立“12·11”案件處置工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

  據(jù)楚雄市委宣傳部副部長(zhǎng)蘇忠誠(chéng)透露,李國(guó)陽(yáng)4歲時(shí)父親離去,后母親改嫁,是個(gè)生意人。

  15日上午,在紫溪中學(xué)“12.11”案新聞辦公室,30多歲的高二(1)班班主任張仲?lài)?guó)窩在沙發(fā)上,精神很差。

  班里有18個(gè)男生,43個(gè)女生,同學(xué)之間正常相處。李國(guó)陽(yáng)成績(jī)一般,性格較為安靜?!吧衔业恼n時(shí),他會(huì)主動(dòng)舉手回答問(wèn)題,從沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)李國(guó)陽(yáng)與同班同學(xué)爭(zhēng)吵、打架?!睆埨蠋熣f(shuō),高二(1)班是文科班,今年9月開(kāi)學(xué)才分出。

  15日下午4時(shí)許,楚雄市公共安全專(zhuān)家局發(fā)布此案調(diào)查情況通報(bào)。前日通報(bào)稱(chēng):“李國(guó)陽(yáng)與汪磊發(fā)生口角,李國(guó)陽(yáng)捅傷汪磊,隨后將勸架的徐振宇捅傷。”而15日的通報(bào)則稱(chēng):“李國(guó)陽(yáng)持刀對(duì)正在睡覺(jué)的徐振宇進(jìn)行刺殺,汪磊發(fā)現(xiàn)后起床,李國(guó)陽(yáng)將其刺傷并致其倒地,李國(guó)陽(yáng)隨即企圖跳樓,被發(fā)現(xiàn)的同宿舍同學(xué)制止,隨后李國(guó)陽(yáng)割腕自傷。李國(guó)陽(yáng)涉嫌故意殺人罪,14日下午5時(shí)許被公共安全專(zhuān)家機(jī)關(guān)刑事拘留,現(xiàn)羈押于楚雄市看守所?!?/span>

  若罪名成立,李國(guó)陽(yáng)將受到什么懲罰?云南鑫金橋律師事務(wù)所主任劉愛(ài)國(guó)表示,可能將面臨無(wú)期徒刑,而他的監(jiān)護(hù)人則應(yīng)補(bǔ)償死者父母。

  自從“5.12”汶川地震之后,更多中國(guó)人了解了心理健康和心理咨詢(xún)的重要性,災(zāi)難成為了中國(guó)心理學(xué)快速發(fā)展的重要助推器。那么這次重大的南平學(xué)生遇害事故,對(duì)于整個(gè)社會(huì)尤其是個(gè)人應(yīng)該留下必要的反思。

  目前中學(xué)生有以下一些常見(jiàn)的心理問(wèn)題

  1.依賴(lài)心理

  當(dāng)前,獨(dú)生子女學(xué)生越來(lái)越多,日益成為在校生的主體。他們有的在“糖水”里長(zhǎng)大,從小受到父母的百般呵護(hù)、溺愛(ài)、嬌寵,好比溫室里的花朵,缺少獨(dú)立意識(shí),什么事情都要依賴(lài)家長(zhǎng)。

  2.自負(fù)心理

  主要是由于父母的過(guò)分溺愛(ài)和嬌寵,獨(dú)生子女成為整個(gè)家庭的軸心,總認(rèn)為自己比別人強(qiáng),總想事事占先搶頭,容不得別人超過(guò)自己,認(rèn)識(shí)不到“山外青山樓外樓”“強(qiáng)中更有強(qiáng)中手”。他們一旦遭遇挫折失敗,受到委屈,往往意志脆弱,承受力差,痛苦不能自拔,甚至走上絕路。

  3.自私狹隘心理

  表現(xiàn)為心胸狹窄,自私自利,常為一點(diǎn)小事而斤斤計(jì)較,把個(gè)人利益看得過(guò)重,經(jīng)常感到委屈,吃虧而郁郁不樂(lè),具有較強(qiáng)的報(bào)復(fù)心理。

  在美國(guó)等一些高度關(guān)注人民心理健康的國(guó)家,有相當(dāng)一部分的案犯,甚至有些是重刑犯都是一邊服刑,一邊接受心理咨詢(xún)?nèi)藛T的輔導(dǎo),這就說(shuō)明,人類(lèi)的任何行為,包括刑事犯罪,都有很深的心理動(dòng)機(jī)和心理學(xué)意義,解決問(wèn)題的關(guān)鍵,就是了解其內(nèi)心活動(dòng)的深層本質(zhì),以及其精神病變的程度、引發(fā)問(wèn)題的根源,最終得到有效地治療,從而改變其犯罪心理,重新走向社會(huì)。

 

 

 

 

 

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時(shí)間 : 2016-05-31
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分類(lèi) : E 親子家庭教育
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