請(qǐng)尊重孩子的興趣愛(ài)好
廈門(mén)心理醫(yī)生-德仁心心理咨詢機(jī)構(gòu)：請(qǐng)尊重孩子的興趣愛(ài)好
家長(zhǎng)從小培養(yǎng)孩子的興趣愛(ài)好，可以有助于提高自信，也有緩解壓力的作用?，F(xiàn)在的幼兒園和以前截然不同，以前的老師用鋼琴和手風(fēng)琴，手把手教小朋友們唱歌跳舞，培養(yǎng)音樂(lè)細(xì)胞?，F(xiàn)在的老師隨便哼哼小曲，做做游戲，一天就混過(guò)去了。在我閨女上幼兒園的時(shí)候，問(wèn)過(guò)老師為何不開(kāi)設(shè)舞蹈課。老師回應(yīng)因沒(méi)有太多的場(chǎng)地，所以無(wú)法滿足這項(xiàng)需求。其實(shí)，跳舞不一定非要在舞蹈室，操場(chǎng)也是一樣的。包括孩子們喜歡畫(huà)畫(huà)，也可以自行采購(gòu)用品。而如今，學(xué)校的老師和院方觀念在轉(zhuǎn)變，已經(jīng)慢慢扼殺了孩子的天真、可愛(ài)、自由了。我侄女的父母是博士后，父母為了讓孩子不輸在起跑線上，專門(mén)給她報(bào)個(gè)輔導(dǎo)班，每周三節(jié)美術(shù)，三節(jié)體育，兩節(jié)音樂(lè)，科學(xué)實(shí)驗(yàn)，形體課，還有專業(yè)學(xué)的阮，亂七八糟的課一堆，每天就早上一節(jié)語(yǔ)文數(shù)學(xué)，每周兩節(jié)英語(yǔ)，副課多，又怕文化課跟不上，難兩全。侄女小小年紀(jì)，還沒(méi)來(lái)得及享受完童年，就像牢籠里的小鳥(niǎo)，徹底失去了自由，在孩子內(nèi)心深處留下了陰影，這哪里是對(duì)孩子好？分明是是經(jīng)常帶她去玩，不會(huì)的題不是責(zé)罵，是耐心的教，
在日常生活中，總會(huì)有這樣一群人，他們有著過(guò)目不忘，接受新事物的能力比誰(shuí)都強(qiáng)。就像音樂(lè)天才家莫扎特，四歲就開(kāi)始了自己的創(chuàng)作生涯，六歲到處演出，音樂(lè)上的獨(dú)有的“天才神童”。天賦超常的人，智商、情商、逆商都很高。莫扎特的存在，讓他周邊的人都懷疑到了人生。“學(xué)習(xí)主課”需要天賦，并不是人人都能適應(yīng)它，所以當(dāng)孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不好的適合，請(qǐng)家長(zhǎng)不要過(guò)于強(qiáng)求這方面。真正合格的父母，不會(huì)逼迫孩子學(xué)習(xí)一個(gè)他完全不感興趣的事，家長(zhǎng)需要幫助孩子，在成長(zhǎng)過(guò)程中學(xué)找到自己擅長(zhǎng)的、感興趣的東西支持和培養(yǎng)。有些家長(zhǎng)，連自己的孩子有什么興趣愛(ài)好都不知道，還有些家長(zhǎng)即使知道，也不贊成和不支持，過(guò)度壓抑孩子的天性發(fā)展。認(rèn)為那些東西會(huì)讓人生軌跡徹底淪陷。關(guān)于教育，我認(rèn)為應(yīng)該多反思，普及各地區(qū)的全方面發(fā)展，從小培養(yǎng)對(duì)生活的多種樂(lè)趣。學(xué)習(xí)好了卻沒(méi)有別的樂(lè)趣舒緩。生活本該是七彩斑斕的，為什么卻從小只活出了一個(gè)顏色。學(xué)校總是要求孩子考高分，至于音樂(lè)、美術(shù)、體育特長(zhǎng)從不要求太多。老師們?yōu)榱藨?yīng)付教育局的各種各樣檢查，只能睜一眼閉只眼。我有個(gè)高中同學(xué)，他是小學(xué)老師。他告訴我，興趣是要從小培養(yǎng)，未來(lái)人生才有方向?？傊?，興趣和天賦很重要，建議家長(zhǎng)支持孩子自己的想法，由著他的感覺(jué)來(lái)吧，不然未來(lái)人生，家長(zhǎng)是無(wú)論如何也幫不了孩子買(mǎi)單，小心您后悔莫及！
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