孩子對父母的依戀

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廈門心理醫(yī)生-德仁心心理咨詢機構:孩子對父母的依戀

 

我曾經(jīng)描述過一個非常沖動的男孩兒。那么,在這個男孩兒18個月大的時候,他與媽媽、爸爸,以及其他可能的看護者之間的親密關系又發(fā)生了怎樣的變化呢?媽媽與孩子之間高度協(xié)調(diào)的響應模式現(xiàn)在被一種時聚時散的伙伴關系所代替。孩子此時能夠容忍長時間的分離。當然,親子之間強烈的愛戀和互惠仍然在那兒沒有消失,只是呈現(xiàn)出另一些不同的形式。一位媽媽寫道:“我外出幾個小時回來的時候,我們又見面了,我們都很高興。他跑到我面前說‘抱我,吻我?!液芟矚g這個時刻。每一次,我的心都快融化了。”

 

12個月大的孩子與媽媽重聚時所需要的東西跟一個18個月大的孩子所需要的東西完全不同。明尼蘇達大學著名的依戀研究專家艾倫·斯洛夫(Alan Sroufe)說道:“如果你思考一下……你就會發(fā)現(xiàn),跟12個月大的孩子相比,18個月大的孩子跟你我更加接近?!彼枋隽?歲大的孩子在跟媽媽分開幾分鐘之后再回來時,他就要求媽媽抱一段時間。他哭著爬向她,爬到她的腿上,最后當他躺在媽媽的懷里的時候,他“緊緊地抓著媽媽”。相反,18個月大的孩子只要求抱一小會兒。很快,他就從媽媽的手臂里扭動出來,滑到地上自己站著。

 

幼兒階段的男孩兒只是需要知道,當他有需要的時候,他們可以再次跟媽媽、爸爸和其他看護人建立聯(lián)系。過一會兒,他們就會要求下來并重新開始游戲。他們的游戲可能包含了媽媽,但是現(xiàn)在,這更多的是象征性的——例如,假裝給她倒果汁。需要注意的是,此時控制游戲的是孩子,媽媽只能等待召喚。拉斯提會獨自跟他的卡車玩,幾乎忘了他的媽媽莉亞的存在。接著,他會給媽媽拉過一輛卡車,從而把媽媽帶到游戲里來?!班拧拧?,他一邊玩兒一邊發(fā)出這樣的聲音,然后讓一輛車飛向莉亞。她要接住它,讓車轉圈,然后再讓車飛回去。他們可能這樣來回好幾次,然后他會繼續(xù)獨自玩,就好像她不在那兒一樣。他是游戲的主宰者。

 

研究告訴我們,游戲的時候,與女孩兒相比,男孩兒查看媽媽的次數(shù)更少。當女孩兒在媽媽旁邊玩的時候,她們會花更多的時間盯著媽媽,需要媽媽提供更多的贊許。這是否意味著跟女孩兒相比,男孩兒對媽媽的需要更少呢?完全不是這樣。他們?nèi)匀恍枰獘寢尰蛘咂渌醋o人在旁邊。畢竟,他們還很小,還有很多事情做不了。但是,他們不再需要與成人進行持續(xù)不斷的交互。他們對于依靠自己來解決問題更加感興趣,他們也需要體驗如何靠自己來解決問題。

 

有一次,當我在托兒所觀察泰勒的時候,我發(fā)現(xiàn)他放在桌子上的塑料消防帽從桌子上掉了下來,擠到了桌子后面和墻之間很難夠到的狹小空間里。要想把帽子拿出來,絕非易事。可是,泰勒選擇了絕對是最困難的一種方法。他抻著腰,使勁兒從座椅中間擠過去,想要擠到座椅和桌面之間的狹小空間里去。顯然,他希望在那里能夠朝下夠到帽子,并把帽子拽上來。但是,在他拽帽子的時候,他失去了平衡。他發(fā)現(xiàn)自己很別扭地被掛在了那里,進不能進,退不能退。看著他的3個成年人都想要給他一些建議。你可以看到他媽媽還有幼兒園阿姨的手都在焦急地擺動著,就好像她們想要給他演示解決這個問題的最好辦法。但是,他沒有要求她們幫忙,即使他感到她們想要幫他,他也沒有理她們。他就是想要按照自己的笨辦法來解決問題。

 

幼兒通常需要媽媽參與他們的游戲,他們想讓媽媽欣賞他們所做的一切,同時,他們還需要獨立自主。他們可能不斷地來到你身邊,帶給你他的玩具,把玩具堆到你的腿上,然后突然跑開,相信你會看好這些玩具。在本章的開頭,我曾描述了一個男孩兒,他不斷地從候車室的自動玻璃門跑出去。那正是他所需要的:練習自己的獨立性,同時確認媽媽在注意他,能夠保證他的安全。這可能讓家長很擔心。但是,這是這個年齡的孩子展示自己的依戀需要的恰當方式。

 

一位研究者寫道:在這個時期,看護人應該作為一種“腳手架式的幫扶者”??墒牵@說起來容易做起來難。你不斷地在跟孩子互動、旁觀、遠距離支持他之間進行切換。正常的安全型依戀的男孩兒會不斷地在讓媽媽遠一點兒、近一點兒,然后再遠一點兒之間變換。這種變化和心情的切換會讓孩子和家長都筋疲力盡。

 

一些媽媽由于對孩子的需求不知所措,所以開始退縮了。這會使幼兒產(chǎn)生需求匱乏,他可能會變得更像嬰兒或者發(fā)怒。這是他唯一的方式,用來告訴你他需要你更多的參與。另一些媽媽不能忍受被孩子趕到一邊兒,仍然圍著孩子不許他們離開。爸爸通常會對這種快速的波動產(chǎn)生憤怒,好像他的兒子在跟他挑釁。當父母不能滿足孩子所需要的依戀和獨立需求的時候,又會怎么樣呢?

 

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時間 : 2019-11-20
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分類 : E 親子家庭教育
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