人格的形成與發(fā)展（上）
廈門心理咨詢-德仁心心理咨詢機(jī)構(gòu)：人格的形成與發(fā)展（上）
案例介紹：倩倩今年16歲，非常叛逆，抽煙、打架、說(shuō)臟話等樣樣具備。上課向同學(xué)扔紙團(tuán)，被老師罰站到下課；下課欺負(fù)老實(shí)同學(xué)，被老師罰打掃走廊到放學(xué)。每次考試倩倩年段墊底，被各科老師叫去做思想工作。據(jù)倩倩爸媽講“老師到家里是家常便飯，打電話就像查崗，經(jīng)常慰問(wèn)。女兒的不乖，使他們不敢去開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，老師多次點(diǎn)名批評(píng)，根本無(wú)法改變事實(shí)”。我的建議是把孩子送去軍事化學(xué)校，好好體驗(yàn)生活和學(xué)習(xí)。趁著倩倩未成年，此刻管還來(lái)得及。不要等到了18歲后，到了獨(dú)立時(shí)期，內(nèi)心比較成熟的時(shí)候，再來(lái)改變和糾正她的行為。
孩子18歲的性格和人格發(fā)展
這時(shí)候的孩子會(huì)隨著年齡增長(zhǎng)，而心理越來(lái)越成熟。性格和人格開(kāi)始慢慢穩(wěn)定，命運(yùn)就掌握在自己手里。我見(jiàn)過(guò)很多家長(zhǎng)，他們非常在意孩子的智商發(fā)展，就像社會(huì)職場(chǎng)中，他們似乎也很看重這點(diǎn)（是否名牌大學(xué)），因?yàn)榇碇鴤€(gè)人的前途。但當(dāng)你到了45歲以后發(fā)現(xiàn)，原來(lái)功成名與智商無(wú)關(guān)，與有關(guān)。家長(zhǎng)正確的培養(yǎng)孩子，引導(dǎo)孩子，孩子未來(lái)才有希望。否則智商再高，都白搭。我身邊有很多高學(xué)歷的人士，像研究生、碩士、博士、博士后，他們40歲之后人生非常平淡，沒(méi)有想象中多姿多彩，有些人的心理很多問(wèn)題跟事業(yè)有關(guān)，前進(jìn)的步伐被各種障礙阻撓，比如情商、逆商、性格。心理發(fā)展相似一環(huán)套一環(huán)，環(huán)環(huán)相扣，套套圈圈。
人的成長(zhǎng)環(huán)境與發(fā)展
首先是解讀情感發(fā)展，這種發(fā)展是人早期的一種心理現(xiàn)象，與人特性有關(guān)。寶寶在半歲前，吃喝拉撒全靠撫養(yǎng)人幫助，所有需要及滿足，由此帶來(lái)的快樂(lè)都與撫養(yǎng)人息息相關(guān)。久而久之，寶寶漸漸的開(kāi)始關(guān)注撫養(yǎng)人（聲音、行為），稱之為“認(rèn)人”階段。寶寶在半歲后（1歲之內(nèi)）開(kāi)始挑人，別看他那么小，其實(shí)他懂的不少。當(dāng)寶寶認(rèn)可某人，讓他感到舒服、快樂(lè)時(shí)，會(huì)用微笑、抱抱、哼哼來(lái)表達(dá)滿足感。如果撫養(yǎng)人剛開(kāi)始是媽媽，最后半歲后移交給奶奶或姥姥，前提是從未見(jiàn)哦。老人第一次接手，寶寶會(huì)從內(nèi)心非常抗拒這個(gè)人（相貌不對(duì)、聲音不對(duì)、氣味不對(duì)），可能會(huì)不吃不睡，哇哇大哭，鬧到筋疲力盡，才有可能會(huì)乖乖順從。當(dāng)寶寶開(kāi)始認(rèn)人，是情感表達(dá)的發(fā)展時(shí)期，心理學(xué)叫“依戀關(guān)系”。依戀指孩子在早期對(duì)某人的認(rèn)同和肯定后，不愿再接觸新的人物，如果強(qiáng)制逆轉(zhuǎn)，孩子可能會(huì)出現(xiàn)分離焦慮癥和不安的情緒狀態(tài)。人和人的關(guān)系，第一種是需要，第二種是情感。而需要的滿足與他人有關(guān)，在滿足的過(guò)程當(dāng)中建立情感基礎(chǔ)。
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