家長的控制欲真可怕（上）
廈門心理咨詢-德仁心心理咨詢機(jī)構(gòu)：家長的控制欲真可怕（上）
陳丹青自1980年《西藏組畫》轟動中外藝術(shù)界以來，被公認(rèn)為國內(nèi)具有劃時(shí)代意義的畫家。繪畫之余，他也出版了十余部文學(xué)著作，成為文學(xué)青年言必談及的存在。無論畫風(fēng)還是文風(fēng)，陳丹青都具有一種優(yōu)雅而樸素、睿智而率真的別樣氣質(zhì)?，F(xiàn)今為了讓孩子“贏在起跑線”，不少家長都有危機(jī)意識：先廣撒網(wǎng)給孩子進(jìn)行藝術(shù)教育，這樣將來就算成績差，也有后路可言。陳丹青自己曾以外語零分、專業(yè)高分被中央美術(shù)學(xué)院錄取，面對如今“全民學(xué)畫”的教育現(xiàn)狀，同樣作為一個(gè)父親，他也有自己的思考。
陳丹青：法國有一個(gè)很著名的風(fēng)景畫家叫柯羅，他晚年說過一句話：“我每天早上醒過來向上帝祈禱，讓我像小孩一樣天真地看世界。”我歲數(shù)越大越明白這句話，孩子們都是我的老師。沒有學(xué)畫這件事情，甚至沒有畫畫這件事情，要緊的是大家都有眼睛。我上午在公寓旁邊走，像北京這么難看的一座城市，這么糟糕的天氣，可是每朵花兒都好看，每一棵樹都好看，這個(gè)時(shí)候我覺得我可能只有五歲。
小朋友：您好像說過這么一句話，中國有千千萬萬的好蘿卜，英文也不行，中文也不行。我的問題是，好蘿卜到底是什么？
陳丹青：你就是好蘿卜，我是老蘿卜，你是一個(gè)小的好蘿卜，還沒有長大，正在長。意大利有個(gè)導(dǎo)演叫費(fèi)里尼，他說過一句話，可能有點(diǎn)極端，他說全世界的孩子在五歲以后送到幼兒園就被扼殺了。他反對所有現(xiàn)行的教育。人越長大，越是一個(gè)變壞的過程，變麻木的過程，不看天，不看星星，也不看花兒，不看樹。腦子里只想掙錢，想當(dāng)官，想把別人弄下去自己爬上去，所有的人就是想掙錢、做生意。所以很多孩子在長大以后就不可愛了，所以趁你們現(xiàn)在還可愛的時(shí)候說說話。
家長：在現(xiàn)代的教育體制中，怎樣克服這個(gè)時(shí)代，讓孩子成為一個(gè)像您說的那樣，有獨(dú)立思想的孩子？
陳丹青：好問題。我想先得克服自己，比如我克服自己的方式就是，我看到周圍的那些畫，有些我喜歡，大部分我不喜歡，太教條了，不真實(shí)，不感動我，我不要那樣畫，我想辦法畫出真實(shí)的感動人的畫。
第二，中國家長有一個(gè)趨勢需要克服，就是不要太把孩子當(dāng)一個(gè)孩子。
他是他自己，他有他的才能，他有他的愛好，可是你一時(shí)看不出來。我經(jīng)常遇到一些家長問他的孩子應(yīng)該怎么學(xué)畫，問題不在這個(gè)地方，問題是他是否了解他的孩子？他在不在冷眼觀察孩子，孩子喜歡什么，討厭什么？這時(shí)教育就開始了——如果可以叫做教育的話。所以家長最要緊的是冷眼看，然后帶著孩子走向他感興趣的地方，而不要強(qiáng)行帶他去他討厭的地方或者沒感覺的地方。所以我想第一要克服的是家長自己的“家長欲”?！凹议L欲”是很可怕的，我蠻怕看到家長的?，F(xiàn)在孩子苦死了，一天到晚被逼著學(xué)鋼琴，學(xué)古箏，學(xué)英文……這時(shí)候有一個(gè)最可怕的東西喪失了，他們長大會恨你們，說他沒有童年，一天到晚在上課。我小時(shí)候，九歲的時(shí)候得到的第一本畫冊是美國畫家畫的動物畫技法，全是馬。我特別喜歡馬，我父親看我喜歡馬，就給我買了那本書，我到現(xiàn)在還能畫得出馬的骨骼。我不是很了解現(xiàn)在的孩子，可看的東西太多了，所以還有一個(gè)選擇問題。
小朋友：我沒有喜歡的古代藝術(shù)家，虛谷先生的畫我很欣賞。
陳丹青：13歲以前的孩子，我主張不要跟他們解釋什么是“美”，什么是“古代”和“現(xiàn)代”，如果帶他到博物館去，根本不要對他解說，他聽不懂，并且會厭煩。
就是讓他看，如果他實(shí)在不要看，就帶他出去，他想吃就吃、想玩就玩，不要太早灌輸這么多詞匯給孩子，什么大師、藝術(shù)、美……都不要給他。我不喜歡孩子半大不小就能說會道，全是大人教他的詞，不像孩子。我在美國、歐洲、日本看到的孩子都像孩子，他不太會說話，很簡單的詞，沒有多余的話，沒有廢話，更沒有空話。我們的概念教育開始得太早。孩子10歲至15歲的時(shí)候，要特別觀察他們，看他們到底喜歡什么，哪些事拽都拽不走他，打他他都要做。如果這個(gè)時(shí)候，他正好喜歡畫畫，喜歡音樂，喜歡寫作，或者是喜歡科學(xué)實(shí)驗(yàn)，家長就要帶他到好的環(huán)境，能夠耳濡目染，周圍有同樣的孩子，這對孩子非常重要。至于所謂美術(shù)史、古代、現(xiàn)代、這個(gè)派、那個(gè)派，我想差不多要到初中以后孩子才開始對這些詞語、這些概念感興趣，而且有理解力和判斷力。這是我的認(rèn)識。我在世界各國博物館總是看到兩種情況，一種是大人抱著嬰兒在逛博物館，其實(shí)嬰兒在睡覺，但我覺得這個(gè)胎教非常好。帶孩子到很嘈雜的飯店或商場去睡覺和在博物館睡覺，感覺是不一樣的。國外小學(xué)生和中學(xué)生會全班去博物館，不是瀏覽，而是有專業(yè)的老師在那上課，學(xué)生很自由地提問。但在國內(nèi)，我經(jīng)?？春芏喔改笌Ш⒆尤ゲ┪镳^、美術(shù)館，大人自己也不太喜歡，但覺得這是一件正確的事情，就帶孩子去，我覺得這個(gè)是最可怕的。對小孩而言，身教大于言傳，如果父母真的很愛這件事情，小朋友得到的訊息是這件事情很有意思。很多時(shí)候是父母讓孩子彈鋼琴，自己根本不聽音樂。
我聽到說有的孩子崇拜我，其實(shí)那個(gè)孩子只是從媒體上聽說我這個(gè)人，按照孟子的說法，所有的小孩，在童蒙時(shí)期，最崇拜的人是爸爸媽媽，所以爸爸媽媽這個(gè)角色是很難當(dāng)?shù)?。人是模仿的動物，同時(shí)又是一個(gè)下載的動物，電腦有下載這個(gè)詞，所有小孩子的腦袋，你帶他到任何場合，無論是開心事、傷心事，他不管懂不懂，他已經(jīng)下載了。下載以后可以儲存很久，等到他懂事了，受了教育，智力發(fā)達(dá)了，他會重新反舉這些早年下載的印象。所以爹媽真的不好當(dāng)，你不經(jīng)意間已經(jīng)在教育孩子，或者已經(jīng)在毀壞這個(gè)孩子。
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