素質教育是貴族教育嗎?
廈門心理咨詢-德仁心心理咨詢機構：素質教育是貴族教育嗎?
東子：“貴族教育”買不來好孩子。
范姜國一：我是普通學校的普通孩子。
爸爸東子 ———
東子這里所談的學習消費，其實就是關于孩子成長的教育消費。
“上學要上最好的學校，只要是學習上用的花多少錢都成?！边@是現(xiàn)代大部分家長的共識。這些家長的一個共同特點是：期望用金錢買到最好的教育，使孩子有個好的未來。可往往事與愿違，這種“砸錢”的所謂精英教育，不僅“買”不來好孩子，而且還為其成長帶來很多負面影響。大把鈔票的投入，“回收”的卻是孩子的懶散、自私、沒有責任感等一系列問題。時下不少家長在教育孩子的時候，強調道德、輕視金錢，而具體到平時待人接物，卻不免流露出更重金錢的取向。他們一方面怕孩子貪圖享受，一方面又盡力給孩子提供奢侈的生活，為了孩子的未來不惜重金投入，把錢作為衡量一切的尺度。
在北京有過這樣一項調查，是關于家庭在孩子教育上的投資問題。調查得出，現(xiàn)階段從早期教育到大學畢業(yè)，一般家庭孩子教育花的投資約需50萬元，教育的經(jīng)費占家庭其他費用的大約一半。而家庭經(jīng)濟好的新富族們，為孩子的花費高達幾百萬元。家長們花了這么多的錢，付出了如此大的代價，是否能得到相應的回報呢？回答的結果肯定是否定的。
給孩子選擇好的學校是對的，但不一定要花很多錢去上貴族學校。實踐證明，不是家長的錢投得越多，孩子的成就就越大。家長大多喜歡送子女上貴族學校，也就是一些私立學校和收取高額費用的重點校，原因有二：其一是他們希望自己的子女有一個好的教育環(huán)境，這同我國向來重視教育的傳統(tǒng)有關；其二純粹是面子問題，因為他們認為，子女就讀這樣的學校自己有面子。于是，有錢沒錢的家長都擠著將子女送入了昂貴的所謂貴族學校，期望在這里通過學習、交友等，培養(yǎng)貴族氣質，以期將來成為貴族，進入上流社會。的確，好的教育環(huán)境對孩子的學習是有幫助的，但是，如果期望能從貴族學校里學到貴族精神、養(yǎng)成貴族氣質，那可就大錯特錯了，甚至可以說是背道而馳的。那種認為學學網(wǎng)球、高爾夫，學到一點貴族禮儀、紳士風度就學到了貴族精神，養(yǎng)成了貴族氣質，其實和以為學會了用筷子就學到了東方文化一樣，是極其荒唐可笑的。
上得起私立學校的孩子，家庭經(jīng)濟條件都是相對好的，有的家長是百萬富翁，有的甚至是千萬、億萬富翁，這些孩子們湊到一起很容易產(chǎn)生攀比的心理，有些學校一到星期五下午，學校的操場上就聚集了各種牌子的小轎車，好多孩子就開始對車的品牌和型號進行比較，車子可以顯示出他們父母的經(jīng)濟實力。這些孩子每天看到的都是人人有錢花的一面，卻并不知道這個社會還有很多貧困山區(qū)的孩子被迫輟學。在“全封閉式軍事化管理”下的富學生們，個個身世不凡，老爸不是富商，便是企業(yè)高管，甚至是官員，在這樣的學生生態(tài)環(huán)境中，每個人都不想落于人后，攀比風氣濃厚。比如，比誰的老爸的車子高檔，比誰家有錢，比誰的老爸官大。而且，在開支中有能力去比拼，誰吝嗇誰就沒面子，每個人都出手大方。鞋子穿舊了一點就扔，然后再去買名牌。這樣的環(huán)境無法讓孩子形成理性消費思維，更不會有節(jié)儉概念存于頭腦。
大手大腳慣了，不知道也不屑于知道窮人們是怎么過日子的富孩子們，顯然不會考慮如何理財。在學校里奢侈消費，家庭還可以承擔得起。但是，如果出了學?；蛘叱杉伊I(yè)后，很容易將父輩攢下的家業(yè)敗個精光。貴族學校培育出來的孩子，往往能力低下。相信這種說法，是很多貴族學校及其學生家長不高興也不會承認的，但事實的確如此。孩子在學校里過著衣來伸手飯來張口的生活，沒錢了，老爸老媽會馬上派人送來，或打錢到銀行賬號上；生活上，有生活老師跟著，自己可以不用費心。生活自理能力低下，是貴族學校學生普遍存在的問題，更不用說生存能力、社會適應能力，更為重要的個人發(fā)展能力等，其實都是不容樂觀的。
這種“砸錢”教育實在是不可取的，既浪費家長辛苦掙來的血汗錢，又不利于孩子的成長。所以，從幼兒園、小學到初中、高中，我都把女兒依依送到公立學校中的普通學校就讀。讓我欣喜的是，孩子各方面的成長情況，都非常令人滿意。其實，再多的錢也買不來一個好孩子，要教育好孩子，家長必須要有個正確的認識，具有科學而理性的教子觀念，掌握適合自己孩子的教育方法。
女兒范姜國一 ———
確實，從小到大，從小學到高中，老爸為我定的擇校標準是：一、離家近（上高中住校這點就不重要了），上下學方便。二、學校校風要正，校園環(huán)境要好。三、是不是重點學校無所謂。所以我一直上的都是普通學校，甚至是提起名字別人都不知道的學校。可是我并沒有比別的孩子差，而且我相信我比在所謂的貴族學校上學的孩子們要強很多！這個“強”不單單是指學習，還包括自理能力、抗挫折能力、心理素質……總之，重點學校培養(yǎng)出來的不一定都是好學生，普通學校培養(yǎng)出來的也不一定都是“差生”，在普通學校依舊能學到知識，依舊會有成績優(yōu)異的學生，而在重點學校，雖說學習環(huán)境很好，但是有很多“闊學生”在那里比的不是學習，而是他們的父母的地位和金錢。
我覺得，上普通學校沒什么不好，反倒，普通學校里的學生大多都勤勉樸實，沒有華麗的衣服，但是有一顆善良的心，他們之間也不存在攀比，唯一比的就是學習。在普通學校上學，我很開心，也學到了不比貴族學校少的文化知識。雖然我上的是普通學校，但是老爸在我的學習用品花費上從不吝嗇，我提出要買筆，他就一口氣買了20多支，讓我能安心地學習。我經(jīng)常因為本子沒有準備夠，就自己在文具店買了一些，老爸知道后慷慨地讓我算一算本子一共多少錢，然后給我“報銷”。我的學習用品，老爸從來都不讓我占用自己的零花錢。
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