揭秘孩子語(yǔ)言的爆發(fā)期
廈門心理咨詢-德仁心心理咨詢機(jī)構(gòu)：揭秘孩子語(yǔ)言的爆發(fā)期
日前，一個(gè)“話嘮”小孩指揮消防員被親爸懟的視頻逗樂了廣大網(wǎng)友。視頻中，男童手指被汽車安全帶卡口咬住了，救援時(shí)，男童開啟“話嘮”模式：其間，爸爸連連忍不住喊話“好了你閉嘴，疼就讓他疼一下?！庇绕涫钦f(shuō)話，身邊的這個(gè)小天使突然有一天可以說(shuō)好多詞兒，接下來(lái)的日子會(huì)迅速的掌握并模仿，你說(shuō)的任何話題，他甚至能很快接下去，直到你已經(jīng)口干舌燥，他還意猶未盡?？蓯鄣暮⒆觽?，但大人們并沒有太多時(shí)間去明白孩子為什么總會(huì)提出那么多為什么，為什么總有那么多話。
話多，重復(fù)，還超會(huì)模仿！孩子為什么會(huì)突然變得話嘮了？
原來(lái)是孩子的語(yǔ)言爆發(fā)期在作祟??！
幼兒教育家蒙臺(tái)梭利曾經(jīng)提出一個(gè)敏感期的概念：助長(zhǎng)兒童發(fā)育的動(dòng)力其中之一就是敏感力，這股力量產(chǎn)生時(shí)，孩子內(nèi)心會(huì)有一股無(wú)法抑制的動(dòng)力，驅(qū)使孩子對(duì)所感興趣的事情產(chǎn)生嘗試或者學(xué)習(xí)的狂熱，這段時(shí)間成為“敏感期”。在她所分成的九大敏感期中，第一個(gè)敏感期就是語(yǔ)言敏感期（0-6歲）。國(guó)內(nèi)曾經(jīng)有一項(xiàng)關(guān)于1-6歲幼兒語(yǔ)言發(fā)展的基本規(guī)律的調(diào)查，數(shù)據(jù)顯示，兒童會(huì)通過模仿來(lái)拓展詞匯量，尤其是2歲之后，兒童的典型詞語(yǔ)能夠生發(fā)出更多的詞語(yǔ)，衍生更豐富的含義，例如2歲左右各種顏色各種發(fā)光物體統(tǒng)稱為光，而往后就會(huì)出現(xiàn)陽(yáng)光，時(shí)光等等。這也是2歲-3歲的孩子語(yǔ)言的發(fā)展會(huì)出現(xiàn)一個(gè)高峰的原因，有人稱這個(gè)區(qū)間是孩子的語(yǔ)言爆發(fā)期，也就是父母驚奇的發(fā)現(xiàn)孩子變得話嘮的那個(gè)神奇的階段！
孩子在這個(gè)階段特別健談！
嘴巴里面好像有一個(gè)小馬達(dá)，可以7*24小時(shí)超長(zhǎng)待機(jī)，比996還要更加熱愛說(shuō)話這份“工作”，印象特別深刻的就是霍思燕的兒子嗯哼。嗯哼參加《爸爸去哪兒》，第一天見面環(huán)節(jié)，嗯哼表現(xiàn)得很活潑，和每位小朋友打招呼，他和泡芙打招呼，小泡芙害羞沒有回應(yīng)，嗯哼還會(huì)繼續(xù)問“是不是因?yàn)榫o張”。嗯哼回到車上還一直說(shuō)“泡芙呢，泡芙呢？”節(jié)目播出后，有很多網(wǎng)友覺得嗯哼話很多，總是跟著小泡芙，特別沒有禮貌。教育家盧梭說(shuō)過要尊重兒童，不要急于對(duì)他作出或好或壞的評(píng)判。孩子能努力不怯場(chǎng)地表達(dá)出自己，不是很好的一件事情么？處在語(yǔ)言爆發(fā)期的孩子熱衷于模仿，還要無(wú)數(shù)遍的重復(fù)！但他們都很可愛，他們?cè)谝槐橛忠槐榈恼故咀约?，他們?cè)谶@個(gè)特殊而又關(guān)鍵的階段，正在努力向上的發(fā)育成長(zhǎng)，像認(rèn)真發(fā)芽的小樹芽一樣，奮力生長(zhǎng)！
話嘮寶寶其實(shí)是在和父母交流，父母報(bào)以微笑和耐心，他們會(huì)覺得自己特別厲害，像超人一樣。一網(wǎng)友說(shuō)自己兒子是典型的復(fù)讀機(jī)，網(wǎng)友對(duì)兒子說(shuō)樓上沒人不要去，兒子就一直重復(fù)“樓上沒人不要去”，網(wǎng)友說(shuō)說(shuō)一遍就行了，兒子又一直重復(fù)“說(shuō)一遍就行了”。這是孩子在和父母玩兒呢，陪著他鬧，陪著他笑就好。李玫瑾教授說(shuō)：話嘮的孩子，一定有朋友。因?yàn)樗欢〞?huì)拿著自己的玩具去和別的小朋友交換，交換的時(shí)候還要說(shuō)，“我的玩具在哪買的啊”，“你的在哪買的？”“這個(gè)怎么玩??？”等等，聊著聊著就成朋友了。春秋戰(zhàn)國(guó)鬼谷子說(shuō)，嘴（語(yǔ)言）是心靈的門戶，人們心中的謀略都是通過它來(lái)實(shí)現(xiàn)的。話嘮的孩子一般表達(dá)能力也很強(qiáng)。
孩子在某段時(shí)間問題特別多，每天都有十萬(wàn)個(gè)為什么要問，有時(shí)候還是死循環(huán)的問題，有的父母就會(huì)變得很煩，容易沖孩子發(fā)火。其實(shí)孩子只是想了解一件事情，只是他還沒能夠很好的表達(dá)出自己所要表達(dá)的。那我們需要積極的鼓勵(lì)他，既要保護(hù)好他的求知欲，同時(shí)還要告訴他尋找答案的方法，最關(guān)鍵的就是尊重他的可能顛來(lái)倒去的說(shuō)話。重視孩子的語(yǔ)言爆發(fā)期，善待孩子的話嘮吧，他帶給你的驚喜一定遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過你的預(yù)期。
語(yǔ)言爆發(fā)期這樣一個(gè)孩子的關(guān)鍵期，巧用什么技巧可以幫助孩子積極的度過語(yǔ)言爆發(fā)期呢？
多與孩子對(duì)話，引導(dǎo)孩子表達(dá)
吉斯特菲爾伯爵在《給兒子的兩封家書》中說(shuō)：談話對(duì)各種年齡的人都有其樂趣，是很合理的消遣。確實(shí)如此，我們往往發(fā)現(xiàn)善于溝通和表達(dá)的一類人，性格也更加和善和開朗?！恫豢伤甲h的媽媽》中胡可和小魚兒算是一對(duì)話嘮了，有一期節(jié)目，胡可和小魚兒就小烏龜?shù)陌职趾蛬寢屨l(shuí)大的問題反復(fù)對(duì)話好幾遍。孩子的思維是多么可愛啊，他們努力的用自己已知的世界去慢慢理解未知的世界，在與父母不斷的對(duì)話中，不斷的去理解。
帶孩子走進(jìn)大自然，教孩子新詞匯
帶孩子外出是非常好的幫助孩子積累詞匯的方式，外面的世界多姿多彩，隨處可見的人事物，隨時(shí)隨地都可以指著一個(gè)方向，然后告訴孩子，那是什么?！按笞匀坏拿恳粋€(gè)領(lǐng)域都是美妙絕倫的”。帶孩子走進(jìn)大自然，認(rèn)識(shí)大自然，與大自然親密接觸，這是最簡(jiǎn)單便捷的拓展孩子詞匯量的方式。
多和孩子游戲，積極鼓勵(lì)孩子
多和孩子做游戲，讓孩子在快樂的玩耍的時(shí)光中反復(fù)訓(xùn)練語(yǔ)言表達(dá)。有這樣幾種不受時(shí)間，不受地點(diǎn)限制的游戲可以選擇。
朗朗上口的唐詩(shī)或者兒歌。
給孩子讀一讀朗朗上口的唐詩(shī)兒歌，比如《詠鵝》，《憫農(nóng)》，《靜夜思》等，再比如《三字經(jīng)》，字?jǐn)?shù)不多，但都很押韻，方便記憶。朗朗上口本就是唐詩(shī)兒歌的特點(diǎn)，在孩子可以模仿的同時(shí)，并能有意識(shí)的記憶，不僅可以拓展孩子的詞匯量，還可以提高孩子的表達(dá)能力。
和寶寶玩打電話的游戲。
給寶寶打電話是一個(gè)非常有意思同時(shí)能引導(dǎo)孩子說(shuō)話的游戲。在打電話的時(shí)候一定要有動(dòng)作和情境，拿起手機(jī)后可以問很多問題：孩子會(huì)覺得很有意思，因?yàn)槠匠?huì)看到父母打電話，超能模仿的他們?cè)诳吹礁改概c他們打電話的時(shí)候，會(huì)非常興奮。參與其中的積極性特別高。在這一問一答中，孩子也更加樂于說(shuō)話。
搭積木
很多孩子都喜歡搭積木，因?yàn)榭梢噪S意建造自己想要的樣子。在和孩子搭積木的過程中，可以讓孩子拿不同顏色的積木，也可以讓孩子用不同形狀的積木，還可以自己搭出不同的造型，和孩子一起去猜造型像什么等等。在游戲中，孩子會(huì)創(chuàng)造出很多你想象不到的東西，也許是突然說(shuō)出很有深度的話，也許是其他……你會(huì)驚喜于孩子的創(chuàng)造力。珍惜孩子的“話嘮”吧，畢竟有一天，他會(huì)與你交流甚少，你將無(wú)比懷念這段時(shí)光。
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