為何家長(zhǎng)太難當(dāng)了？
廈門(mén)心理咨詢(xún)-德仁心心理咨詢(xún)機(jī)構(gòu)：為何家長(zhǎng)太難當(dāng)了？
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現(xiàn)在家長(zhǎng)真的太太太難當(dāng)了，真話(huà)。從孩子上小班那天起，從你被拉進(jìn)小班群那天起，你的生活就算正式進(jìn)入“歷劫”模式。僅僅輔導(dǎo)孩子作業(yè)和幫孩子做手工這兩項(xiàng)，就能讓人生無(wú)可戀。輔導(dǎo)孩子作業(yè)，你真的會(huì)分分秒秒自我懷疑：我到底給祖國(guó)生了朵花兒還是生了顆仙人掌？這是個(gè)問(wèn)題！做手工，那更是。。。毫不夸張講，是慘絕人寰的。。。。。。那些問(wèn)為啥的小仙女，你崽可能還在“匍匐前行”沒(méi)到上學(xué)的階段，不過(guò)你們不妨提前感受下，就是那種熬夜幫娃做手工的絕望。
這不最近就有一位家長(zhǎng)，因?yàn)閹屯拮鍪止ひl(fā)網(wǎng)友瘋狂“吐槽”↓↓
調(diào)侃之聲不絕于耳：
A： 老師：你這是東周還是西周？孩子：上周的！老師：什么，商周？
B： 真的，這位家長(zhǎng)給別人留條活路吧。
C： 這特么哪里是青銅？分明是王者
D： 東周西周？這個(gè)怕不是本周新鮮出爐的吧。
E： 這哪里是新鮮出爐？分明是剛剛出土，服！
F： 爸爸怕不是cos社道具組的
G： 這是去學(xué)校還是去鑒寶欄目組？
H： 這到底是考學(xué)生還是考家長(zhǎng)？
I： 30年前這是自己的作業(yè)，30年后依然是自己的作業(yè)。
J： 生的就已經(jīng)是個(gè)祖宗了，聽(tīng)到老師給的任務(wù)之后，那種感覺(jué)就像祖墳被人刨了，難以形容。
K： 給孩子做手工快成“療效”最好的避孕藥了，真的，做完之后立馬不想在生了，試問(wèn)誰(shuí)會(huì)強(qiáng)忍著痛苦還一邊喊加倍？
L： 問(wèn)鼎幼兒園是第一步，接下來(lái)要制霸全區(qū)了吧
來(lái)看看現(xiàn)在手工課通常都被要求做什么，你就知道現(xiàn)在小朋友的課有多硬核了。這年頭，真的是沒(méi)點(diǎn)手藝都不配生孩子↓↓
這手工玉米也算惟妙惟肖了，然而跟上面這個(gè)“剛出土”的青銅器比，仍然不配擁有姓名。乍一看以為是幅不錯(cuò)的手工畫(huà)，剛想夸，殊不知這可是一粒一粒粘上去的四維立體作品。這孩子得高興壞了吧，這裝備也太排面了。對(duì)車(chē)子的興趣要從小培養(yǎng)了唄這是要逼死人？放別人一條生路還行
甜美系——棒棒糖
能把星辰大海和整個(gè)宇宙保羅進(jìn)去的手工，格局也是不得了了。被老師逼出來(lái)的手工技能！所以真的是老師不逼，都不知道自己潛能的底在哪里？孩子永遠(yuǎn)是手舞足蹈的，你問(wèn)她在整個(gè)手工中參與了啥，她會(huì)喜滋滋的告訴你：她選了美美的彩紙呀。還有各種服飾店、cosplay店等著開(kāi)張，真的是一天一個(gè)花樣兒，小小社會(huì)人的生活果然多姿多彩
其實(shí)吧，關(guān)于這個(gè)手工課，有時(shí)想想確實(shí)很煩，早起給孩子收拾妥當(dāng)吃好飯好不容易送出門(mén)，自己就得緊跟著出門(mén)上班，然后下班接，回來(lái)做飯，然后又是各種瑣事。。。。。。
這種現(xiàn)狀下，再要求家長(zhǎng)做高難度的手工，聽(tīng)起來(lái)確實(shí)有點(diǎn)強(qiáng)人所難，畢竟經(jīng)歷了繁忙的一天之后，大家都非常累了。然而，大家不妨從增加親子互動(dòng)的時(shí)間方面考量做手工這件事，換個(gè)角度想，可能對(duì)于做手工這件事也就不那么排斥了。手工就是一個(gè)動(dòng)手動(dòng)腦的過(guò)程，更為重要的是，它也培養(yǎng)了孩子從小就動(dòng)手動(dòng)腦的習(xí)慣，如果只為了完成老師的作業(yè)而忽略整個(gè)親子過(guò)程，那么手工就徹頭徹尾變成了家長(zhǎng)的負(fù)擔(dān)。邊痛苦邊做，不如不做。多少個(gè)聲嘶力竭輔導(dǎo)作業(yè)的晚上。。。多少個(gè)不眠不休給孩子忙活手工的夜里。。。為人父母真的很難很難，你準(zhǔn)備好了么？
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