當(dāng)孩子被打了怎么辦？

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上個月，一起校園暴力慘案震驚了所有人！一位甘肅隴西的14歲少年，僅僅因?yàn)橐桓倍鷻C(jī)，遭同校5名同學(xué)圍毆，被活活打死。這群孩子，下手極其狠毒，張凱全身遍布重傷：后腦勺頭蓋骨被打破，左側(cè)眼角處骨頭骨折，背上一根肋骨骨折，下體腫成兩個拳頭大。最后，警方出具的尸檢鑒定意見書上寫著，這個名叫張凱的男孩，死于顱腦嚴(yán)重?fù)p傷。

看著這些描述，我的心不禁揪了起來，張凱的太陽穴、腹部、臉部，他該多疼啊！可這個傻孩子，既沒有跑，也沒有還手。被打完之后還走回了教室，沒過多久，他開始嘔吐，送往醫(yī)院后陷入了昏迷，最后不幸去世。張凱的父親張明德在外打工，他怎么都沒想到，自己第一次坐飛機(jī)竟然是因?yàn)閮鹤颖淮蛩懒?。他想起自己每次和兒子通電話時，都會叮囑：“兒子，你要好好學(xué)習(xí)，聽媽媽的話，看見別人打你，你就趕緊跑?！边@個聽話的孩子，再也沒有機(jī)會和爸爸說，他當(dāng)時到底有沒有跑。作為一個母親，為這個孩子痛心之余，也看到了最現(xiàn)實(shí)的一點(diǎn)，我們到底應(yīng)該怎樣教導(dǎo)孩子應(yīng)對暴力？也許，僅僅是跑，已經(jīng)不足以保護(hù)我們的孩子。

兒子上幼兒園后，全家上下最擔(dān)心的就是孩子被欺負(fù)。

沒想到，前幾天老公去接兒子，一大一小回家一聲不吭。我一看，兒子直接掛了彩，一雙手上又是指甲印又是小傷口。當(dāng)時我就感覺熱血上頭，急忙問兒子：“童童，這是小朋友打的嗎？”他猶豫地說：“小輝搶我的小汽車，我還沒反應(yīng)過來，就被他抓了。”我看著孩子委屈的眼神，血呼刺啦的小手，心都要碎了。一邊給孩子處理傷口，一邊抱著他來了一次“現(xiàn)場教育”。

“童童，下次如果有小朋友再打你、欺負(fù)你，你就打回去?！?/p>

“媽媽你說的，打人的都是壞孩子，我們不能打人！”

“咱們不做先動手的那個，但是如果有人欺負(fù)到咱們頭上，也得讓他知道，欺負(fù)人是要付出代價的?！?/p>

為人父母，我們把孩子帶到這個世界上，是希望給他們一個美好的未來，絕不是讓他們被欺負(fù)的。一味的忍讓，縱容了平庸的惡，也傷害了真正的善。記得曾經(jīng)有這樣一則新聞，南京地鐵上，一位中年男子給老人讓座。當(dāng)他站起身之后，突然開始對一旁的十七歲男孩發(fā)難：“你為什么不讓座？”沒等男孩回應(yīng)，男子一邊罵罵咧咧，一邊用腳猛踹男生胸口。從頭到尾，17歲的男孩像只乖順的小羊羔，不還口、也不還手，無力地面對著陌生人的拳腳相加。男孩“乖乖”挨打的樣子，讓人又氣憤，又心疼！我們常教育孩子，不要打人，要有禮貌，要寬容大度。但卻忘了教孩子，當(dāng)別人侵犯他時，只有勇敢地反擊，才能保護(hù)自己。而保護(hù)好自己，才是這世間生存最重要的法則呀！別再說什么“打人的是壞孩子”。我寧愿我的孩子做個“壞孩子”，也不想看到他老老實(shí)實(shí)地遍體鱗傷。

中國公安大學(xué)犯罪心理學(xué)專家李玫瑾教授曾做客《開講啦》，觀眾提問：如果孩子被打，您會支持他打回去嘛？

李玫瑾教授分享了自己孫女在幼兒園被小男孩欺負(fù)的案例：孫女在幼兒園，被同班小男孩抱起后扔下，直接磕到腦袋，腫了起來。李玫瑾教授就鼓勵孫女打回去：如果再遇到這樣的事情，就兩只手拽對方耳朵，一疼，他就把你放下了。這個說法當(dāng)時引來了眾多爭議。有人說，這不是教唆孩子使用暴力嗎？還有人說，這是以暴制暴，把孩子教壞了。為什么孩子被欺負(fù)，一定要教他“打回去”？如果不反抗，那個被欺負(fù)的孩子，會漸漸失去對世界的好惡判斷，陷入壞人的惡里，終生受傷。那個欺負(fù)別人的熊孩子，就會一而再，再而三的欺負(fù)別人，傷害別人。永遠(yuǎn)不要低估了小孩的惡，因?yàn)樗麄儗ψ鲪汉翢o自控能力。其實(shí)，作為家長，我們不必狹義地理解“打回去”。這三個字真正的含義在于，要讓孩子擁有不打人的教養(yǎng)，也要有不被欺負(fù)的氣場。如果我們的孩子被打，記得告訴孩子，遇見暴力傷害，可以這樣做：

嚴(yán)肅地大喊

第一時間，盯著對方的眼睛嚴(yán)肅地大喊：不可以打人，打人是不對的！一般情況下，迫于語言上的震懾，小孩子間的打打鬧鬧都會停止。我們研究過很多校園霸凌案例，無一例外，沉默是被霸凌者的宿命，發(fā)聲才是改變命運(yùn)的開始。

及時求助

在語言勸告后，對方繼續(xù)動手，基本上就能斷定并非玩耍打鬧，大概率可能是惡意傷害。這時單純的警告已無意義，教會孩子，在自己無法阻止暴行的情況下，一定要想辦法借助其它力量來保護(hù)自己，比如告訴老師、向爸爸媽媽求助，或者打電話報(bào)警。

勇敢回?fù)?/strong>