如何讓孩子愛上學習？
廈門心理咨詢-德仁心心理咨詢機構：
“孩子不愛學習，說學習很累，還問我為什么要學習呢？是大人讓他上小學的，又不是自己愿意上的！”
很多孩子不喜歡學習，不知道為什么學，只是別人上學自己也上學，大家都這樣，好像也沒什么為什么，那自然也沒什么特別的學習動力。所以很多孩子不想學習、不愛學習、就是不學習，家長們看在眼里急在心上，雖然道理講了很多，但沒什么用；罵也罵了、吼也吼了，甚至打也打了，但孩子非但沒有好好學，反而更討厭學習了。究其根本還是孩子沒有學習的動力！如果孩子自己不知道為什么要學習，如果孩子自己學得沒勁，那你再給他講道理、再吼他也沒用。所以，要想讓孩子愛上學習，那得先幫助他解決內在的問題。
其實我們做家長的何嘗不知道告訴孩子為什么要學習，又何嘗沒有鼓勵過孩子給他動力，但我們大多走進了誤區(qū)。
想想看下面這類話我們苦口婆心地給孩子說了多少次：你說說你，我和你爸這么努力地工作掙錢，還不是為了你，你不好好學習對得起我們嗎？兒啊，咱家就靠你了，你現(xiàn)在好好學，以后才能出人頭地啊！孩子，你現(xiàn)在好好學習，以后就能上好大學，畢業(yè)了就能有好工作，就能掙很多錢了！到時你想買什么買什么。又想出去玩？滾回去看書去！行行行，你就不好好學吧，不聽老人言、吃虧在眼前，以后有你后悔的！
這類話我們說過很多很多，但孩子耳朵都聽出繭子了好像也沒什么用，不僅沒有從此愛上學習，反而越來越討厭學習。只是因為我們的講道理和鼓勵都沒有從孩子的角度出發(fā)，未來太遠，孩子沒什么感受；理想太容易說出口，就變成了只是說說；你的辛苦付出和希望，卻變成了孩子的壓力。一切都和孩子的眼前沒多少關系，一切都變成了逼著孩子學，這并不是在給孩子動力。被逼著學的孩子，肯定學不好，而且會越來越討厭學習；而愛上學習的孩子呢，卻是另外一個樣子。朋友老張的兒子今年考上了北大，他自己學歷并不高（中專畢業(yè)），問他有什么秘訣，他只是笑著說：
“也沒啥秘訣，就是讓他喜歡上讀書學習！”
他是這樣做的，在兒子小的時候，他經(jīng)常給孩子講好聽的故事，每次孩子都聽的入迷，纏著他講完一個再講一個。后來兒子問他：“爸爸，你怎么知道這么多的故事??！”他給孩子說：“都是在書上看的，書上還有很多很多的故事呢！”于是孩子很早就學會了查字典，只是為了多看書、多讀故事。當兒子問他為什么算術這么好時，為什么寫字那么漂亮時，為什么知道天是藍的時，為什么懂那么多時……老張總是回答：這是爸爸在書上學的。所以孩子從小就很喜歡讀書，因為書里面有很多有意思的東西，有很多的本領。而且老張還對孩子說：
“書里的知識太多了，老爸也只學了一點，你學校里學到什么新的東西一定要講給爸爸聽哦！”于是孩子不僅喜歡讀書學習，而且還喜歡講給爸爸聽，每次給爸爸講了新的東西他就很高興、很有成就感。一直以來他都是這么積極主動的學習，所以最終考上了北大。這個孩子學習的動力只因爸爸的那句：“這是爸爸在書上學的！”所以從小就愛上了讀書學習，愛上了在知識的海洋里發(fā)現(xiàn)探索。
愛上學習的孩子讓人羨慕、渴望，我們都想自己的孩子能夠這樣。那怎么讓自己的孩子愛上學習呢？
別指責，給孩子來點實際的。怎么吼都不管用，那就別再指責了，講道理談未來離孩子太遙遠，沒有切身感受。那不如先來點實際的，能吃能喝能玩的。今天你能把這篇課文背會了，那媽媽就獎勵一個你一直想要的玩具（或者一本漫畫書、一點零花錢……）如果你能在課堂上老師提背的時候給背出來，那還有獎勵。這并不是用獎勵來讓孩子學習，只是先用獎勵讓孩子動起來，先有所進步。成就感，孩子喜歡這樣的感覺當孩子真的提前背會了，而且在課堂上背出來了；那家長可以問問孩子是什么感受，是不是很驕傲、很有成就感？是不是很喜歡這種感覺，自己只是努力了那么一點，不僅提前把任務完成了，還得到了獎勵，而且媽媽不再催了，老師不再批評了，連同學們也很驚訝！先讓孩子有所進步，看到并鼓勵孩子的進步，讓孩子體會成就感和進步的種種愉悅，孩子會喜歡上這種感覺。先從小進步開始，讓孩子適應這樣的努力，然后再變成大進步。
談成長，別給孩子談理想
不談理想，因為理想對孩子來說還太遙遠，太過遙遠和空洞的東西并不能給孩子多少動力。多關注孩子的成長，有了上一步的努力，孩子的進步就會多起來，小進步會變成大進步，小成長會變成大轉變。家長要密切注意孩子的成長，并給予表揚、獎勵和鼓勵。孩子不拖作業(yè)了，孩子會提前預習功課了，孩子課堂上敢舉手發(fā)言了，孩子這次考試前進了幾名……這些都是實實在在的成長，都是孩子的快樂，不要只關注孩子的不足。當孩子有了這些轉變后，會渴望更大的進步，這時家長就可以和孩子一起制定小目標了！學習之路正式開始。不同的階段，孩子有不同的學習動力，也許開始時只是為了一頓好吃的、一個玩具，但后來會變成被夸獎的快樂，會變成被爸媽、被老師認同的成就感，再后來就會變成成長的快樂，就會有更多的內在渴望。學習之路很長很長，我們不可能一直管著、催著孩子學習進步。盡早的培養(yǎng)孩子的內在學習動力，讓他愛上學習，才是孩子不斷成長進步的源泉。
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