孩子被同學(xué)欺負(fù)怎么辦？
廈門心理咨詢-德仁心心理咨詢機構(gòu)：孩子被同學(xué)欺負(fù)怎么辦？
三天前的一個晚上，Grace關(guān)了電視，準(zhǔn)備睡覺，突然哭起來：媽媽，我太倒霉了。有同學(xué)說我是笨蛋，說我是大眼笨詩詩。我迷迷糊糊地看著她，Grace這個女孩，雖然看起來很勇猛，但為人忠厚，我經(jīng)常跟我婆婆說：怕是要被Ricky，她妹妹欺負(fù)。變相的色厲內(nèi)荏，大概形容她也有點貼切，她這一哭，我也有點懵。我婆婆一聽，立刻跳了起來：什么！竟然有人說你是笨蛋，你告訴我是誰。我明天去跟班主任說。Grace垂著頭，受害者說的就是她的姿態(tài)。我腦子里浮現(xiàn)出一萬遍有可能的情景：比如她的難過，比如她的無助，比如她的不好意思。我內(nèi)心是有疑慮的。我不認(rèn)為老師會不管這件事，另外，也一定有其他插曲。但她顯然已經(jīng)陷入其中之中：
罵我是笨蛋，我真的太笨了。
“那你告訴老師了嗎？”
“我沒有告訴老師?！?/p>
問到這里，其實事情基本結(jié)束了。
我告訴她：
1）我覺得這件事最好由你自己處理。如果有人罵你笨蛋，我建議你告訴老師，讓老師幫你處理。
2）媽媽不覺得你是笨蛋。別人應(yīng)該對你是喜歡，和愛稱，才會叫你可愛的綽號。
Grace聽完，就安心地睡覺了。婆婆問我，明天是不是要跟班主任說呢？
我搖搖頭：五分真五分假，小朋友之間的事情，小朋友會處理。小朋友處理不了的，老師會來處理。我們要守界，千萬不要越界。婆婆多少有點不悅。我倒是覺得，這件事已經(jīng)過去了。經(jīng)常有讀者問我：自己的孩子，在幼兒園被欺負(fù)，在小學(xué)里被同學(xué)孤立了怎么辦！這是一件多么委屈而讓人無奈的事情。作為家長，會心疼孩子，生怕孩子受傷，然而事實上，當(dāng)你以為孩子受傷的時候，其實，孩子之間的爭吵已經(jīng)結(jié)束了。三年前，有一個新聞是：上海閔行某校門口，曾經(jīng)發(fā)生一起同學(xué)家長打孩子事件。
事情的原委是：一個7歲男孩，放學(xué)時，跟一名同年級女同學(xué)糾纏打鬧。
女孩的父親看到：沖上去打男孩，男孩轉(zhuǎn)身跑開，女孩的爸爸竟然繼續(xù)追打，并將男孩粗暴地摔倒在地，以致男孩全身多處軟組織受傷，頭也被鐵欄桿撞傷。這個新聞里，看上去是父親保護(hù)自己女兒的行為，實際上，是一次缺位和越位的考驗，還有一個新聞，是去年一個孩子被同學(xué)欺負(fù)，孩子的父親將這個同學(xué)殺害。親情在教育問題中的越位，是很多家長容易犯的錯誤，許多父母以為是保護(hù)孩子，事實上，你今天為孩子遮掉的風(fēng)雨，是明天孩子風(fēng)雨到來時候的不知所措。國外教育界有一個很著名的故事，大意是：曾經(jīng)有一對國外的家長，聽說孩子受了委屈，打算好好干一架，可是，轉(zhuǎn)過頭卻發(fā)現(xiàn)，兩個孩子又玩在了一起。小孩子的世界里，其實最怕的，就是父母過多干預(yù)——而這也是為人父母最喜歡做的事。
當(dāng)孩子被外界欺負(fù)后，家長到底應(yīng)該怎么辦？
這個問題很多人討論過，我一直覺得，性格的所有線索都可以追溯至童年。凱瑟琳·凱利-萊內(nèi)曾經(jīng)有一句話是，為什么童年的記憶特別真切，那是因為它們是最初的人生體驗，帶著某種特殊的味道。一個人長大后的樣子，或多或少是童年許多個瞬間堆積而成的。這件華麗的袍子充滿著時間的虱子，它們牢牢地抓著，怎么也甩不掉。放在我們的教育中，也是一樣的，我曾經(jīng)在《孩子，如果有人打了你》中，寫過：要相信一個孩子的判斷。這是人最初也最珍貴的棱角。我一直不贊成從前的教育方式，對別人的傷害要忍讓，甚至要以德報怨，因為我覺得被傷害后不反抗，會讓孩子漸漸失去對這個世界最初的好惡的判斷，讓傷害的人知道自己不可以隨意被傷害，其實就是一種本能。當(dāng)然，我也絕不同意，家長參與其中，過度干涉，因為那是孩子世界觀的形成，你要引導(dǎo)，而不是決定。把所有的事情，交給孩子去處理。父母少干涉、多引導(dǎo)，比一切時候都重要。在孩子成長的路上，我們始終是一個探索者，我們要相信世界善良的本質(zhì)，也要明白自己坦然堅強的勇氣，孩子成熟世界觀形成之前，我們要做的，就是告訴她如何面對世界的方法。
手把手是一種溺愛，學(xué)會方法才是一種養(yǎng)育。
而在這一條路上，我們都有很久的路要走！爸媽營的成長日記本上線。試試記下你的孩子成長吧！看著孩子的變化，一定會非常感慨。
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