你了解孩子的潛能嗎？
廈門心理咨詢-德仁心心理咨詢機構(gòu)：你了解孩子的潛能嗎？
了解孩子的潛能，并在此基礎(chǔ)上對孩子進行方向性地培養(yǎng)，成為很多家長的需要。目前發(fā)現(xiàn)孩子潛能的方式有幾種？分別有什么特點？有沒有局限性？在記者的調(diào)查和專家的解析中，家長們應(yīng)該可以找到一些答案。
11個特色班下來孩子成了“領(lǐng)導(dǎo)”
方先生在女兒冉冉兩歲多時，就開始給孩子報興趣班了。開始時，方先生也不了解孩子的特長和興趣，看別人報什么班，自己也跟著給孩子報。第一次， 方先生給孩子報了美術(shù)、聲樂、樂器等五六個興趣班，花了大把的錢不說(購買美術(shù)用品、電子琴)，還把孩子累得團團轉(zhuǎn)，自己送孩子去上“班”也忙得焦頭爛 額。堅持了三四個月，方先生和冉冉都受不了了，再加上老師說冉冉?jīng)]有樂感，不太適合學(xué)習(xí)聲樂和樂器，方先生就放棄了讓冉冉走向音樂殿堂的念頭，只保留下了畫畫一個興趣班。后來，方先生覺得單是畫畫一個班，對開發(fā)冉冉多方面的能力而言，太少了。于是又先后報了珠心算、圍棋、舞蹈等興趣班。方先生想得很好，這些班既有文的又有武的，可以讓冉冉全方位發(fā)展。但是好景不長，冉冉對珠心算的反感直接導(dǎo)致她的“罷學(xué)”。無奈之下，方先生只好放棄。隨后，出于對孩子學(xué)習(xí)方面的考慮，方先生又給冉冉報了書法班和英語興趣班。到這里，冉冉上過的興趣班已達11個。書法和英語后來也因為冉冉的不感興趣而相繼作罷，只剩下美術(shù)班還讓方先生頗感欣慰。不過，這種欣慰在前陣子也“煙消云散”了。方先生在一次接冉 冉放學(xué)時，提早到了興趣班，想看看孩子的進步是否像老師說的那樣明顯。沒想到，他卻看到女兒正面不改色地指揮別的小朋友幫自己畫。方先生頓悟，難怪女兒喜 歡來學(xué)畫畫，原來是當(dāng)上了“領(lǐng)導(dǎo)”，有代筆的了！現(xiàn)在，方先生把冉冉的興趣班都取消掉了。但他依舊很茫然，到底怎么報班，才是對孩子好呢？
音樂、美術(shù)仍是熱門表演、體育明顯增多
進入春季后，興趣班報名人數(shù)明顯增多，現(xiàn)在報名人數(shù)已達6000多人，從上周六開始，每天報名人數(shù)在200人 左右，音樂美術(shù)類仍然是熱門課程。山東省婦女兒童活動中心培訓(xùn)部的韓部長說，原本電子琴培訓(xùn)班的招生計劃是3個班，由于報名火爆，擴成了9個班。與往年相比，報名表演類興趣班的孩子明顯增多，家長更重視對孩子說唱才藝方面的培養(yǎng)。另外，跆拳道、武術(shù)等體育類培訓(xùn)的報名人數(shù)也明顯增多，韓部長表示，這也是家長重視增強孩子身體素質(zhì)的體現(xiàn)。對于選班情況，李部長說，一般家長會為孩子報2-3個班，比較注重文化與藝術(shù)相結(jié)合。有些家長還考慮到對孩子性格的完善，內(nèi)向一點的孩子通過參加表演班來增強自信；動與靜的結(jié)合也是考慮之一，如舞蹈與書法班結(jié)合。韓部長表示，仍有家長在報班時有些盲目，有時要給孩子報七八個班來發(fā)現(xiàn)孩子的興趣、特長。
你給孩子選的班對嗎？
在給孩子報班的過程中，家長的作用非常重要。近日，記者隨機調(diào)查了66位4-16歲孩子的家長，了解了他們?yōu)楹⒆舆x班的理由、報班數(shù)量，以及與孩子的興趣匹配與否，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，約有49%的家長在為孩子選班時比較茫然。在調(diào)查中記者發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)家長都比較理解孩子，認為他們的學(xué)習(xí)負擔(dān)已經(jīng)不小了。但家長也都表示，別的孩子都上興趣班，自己的孩子不上就會落后。9成家長給孩子報了2-3個班，其中絕大部分興趣班在一天或半天之內(nèi)就可上完。有45位家長至少為孩子報了美術(shù)、舞蹈、樂器中的一種培訓(xùn)班；30位家長為孩子報了奧數(shù)班；22位家長給孩子報了英語培訓(xùn)。此外，給孩子報名寫作、動漫、柔道、跆拳道、圍棋、書法興趣班的家長均為3人。從選班的標(biāo)準(zhǔn)來說，只有34位(約占51%)家長知道孩子的興趣，并把孩子的興趣作為選班依據(jù)；13位家長按照自己的意愿為孩子選班；5位家長 還不知道孩子的興趣，通過給孩子報班來發(fā)現(xiàn)孩子的興趣所在；1位家長因為孩子在美術(shù)方面獲過獎，一直堅持讓孩子學(xué)習(xí)美術(shù)，但孩子卻表示自己的興趣并不在美 術(shù)，而在體育。
孩子“嘗百草”家長要把握
“報興趣班要量力而行，發(fā)展特長要順其自然?！鄙綎|現(xiàn)代兒童發(fā)展研究中心的曹云昌博士認為，孩子到了五六歲就可以適當(dāng)參加一些興趣班，以便發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)孩子某些方面的特長，但要注意方式科學(xué)。通過上體驗課，找出孩子的興趣點。在幼兒園階段的孩子，正是“嘗百草”的時期，可以讓孩子多多去體驗。一般興趣班在招生之前都會安排一節(jié)體驗課，家長可以帶孩子去體驗一次，觀察孩子是否喜歡這個班。報班要有針對性，了解孩子真正缺少的是什么。曹云昌說，小學(xué)階段以查漏補缺為主，中學(xué)階段以發(fā)揮優(yōu)勢為主?！艾F(xiàn)在孩子最缺少的是專注力、情商、社會交往能力、動手能力、創(chuàng)新能力。因此，在給孩子報興趣班的時候要有的放矢，而不是別人學(xué)什么，就跟著學(xué)什么?！弊尯⒆訉W(xué)特長，切忌拔苗助長。興趣班最好別超過兩個，而且最好安排在同一天，留給孩子自由活動的時間，哪怕只有一天。
了解孩子潛能的方式
在調(diào)查中，記者發(fā)現(xiàn)，很多家長是看到別的孩子報什么班就給自己的孩子也報什么班，或者看到什么班炒得熱就報什么班。對于孩子的潛能、興趣、特長，家長未必了解。而了解孩子的潛能，對孩子未來的發(fā)展非常重要。但是，家長也不能只依據(jù)測評結(jié)果，就對孩子的潛能盲目開發(fā)。曹云昌舉例說，曾經(jīng)有過一個天津的孩子，經(jīng)過一項測評，家長得知孩子動手能力很強， 就給他報了個架子鼓班。誰知，因為家長望子成龍，給了孩子太大壓力，導(dǎo)致孩子還沒上小學(xué)呢，就開始失眠，嚴(yán)重影響了孩子正常的學(xué)習(xí)生活。
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