揭秘孩子的財商教育
廈門心理咨詢-德仁心心理咨詢機構(gòu)：揭秘孩子的財商教育
一家幼兒園的小朋友們統(tǒng)一佩戴著近來備受爭議的“綠領(lǐng)巾”在濟南動物園游玩。幼兒園的負責人說，孩子沒有好壞之分，只有教育方式對不對。孩子們的年齡還小，還不夠加入少先隊員的年齡，給他們統(tǒng)一佩戴綠領(lǐng)巾是對孩子的一種激勵措施。他們不會受西安市未央?yún)^(qū)第一實驗小學(xué)“綠領(lǐng)巾事件”的影響，而改變這種行之有效的方式。給孩子什么并不重要，重要的是成年人希望借此為之灌輸?shù)臇|西。
缺乏財商產(chǎn)生“四大家族”
“由于中國年輕一代缺乏財商，導(dǎo)致了新‘四大家族’的產(chǎn)生?！惫獯筱y行國際金融理財師任遠在開場時便分析了中國的新“四大家族”———首先是卡奴族，這有年輕化趨勢，尤其是許多80 后年輕人擁有多張信用卡，每個月都在卡與卡之間“倒來倒去”；其次是房奴族， 房貸占家庭收入不宜超過， 但現(xiàn)在很多年輕家庭超過了50%；第三是月光族，根本存不了錢；第四就是啃老族，花掉父母的養(yǎng)老錢。傳統(tǒng)的財商觀念也許成了孩子們成長的一種羈絆， 對此家長卻可能毫無意識。比如家長常教育孩子“你這樣花錢，老子掙錢容易嗎！ ”“錢是存來讀書用的！好好學(xué)習(xí)，不然就沒有好工作?！薄皼]錢就討不到老婆了！ ”理財專家表示， 親子理財教育不僅是指導(dǎo)家長幫助兒童認識勞動的價值和父母工作的意義，還幫助孩子學(xué)習(xí)規(guī)劃夢想、管理人生， 更重要的是在親子理財教育過程中， 指導(dǎo)家長如何幫助孩子樹立正確的金錢觀、價值觀，從小養(yǎng)成良好的理財行為習(xí)慣，從而奠定幸福人生基礎(chǔ)。
做家務(wù)獎錢要有技巧
孩子掙錢可以從小培養(yǎng)， 那么干家務(wù)給錢是不是應(yīng)該呢？ 這個并沒有統(tǒng)一的答案。有家長說，給錢可以引導(dǎo)孩子自食其力的觀念， 但有家長則認為會讓孩子忽視了基本的家庭義務(wù)， 同時不懂感恩甚至惟利是圖。專家的建議是，“比如倒垃圾，在孩子5 歲前，這是他的勞動能力所不及的，為了鼓勵他的勞動興趣，你可以給他一定的經(jīng)濟報酬， 讓他學(xué)會把錢存起來，去買一個自己喜歡的東西。但是，5 歲以后，按照他的勞動能力，他足以擔負倒垃圾這項任務(wù)， 這已經(jīng)是他的義務(wù)，就可以不給錢?！鳖愃频?，可以教育孩子把廢品拿去賣， 教育他任何東西都要珍惜，都是有價值的。到了一定年齡， 孩子可以兼職賺錢了， 這時就可以鼓勵他，“如果你打工賺元，那么我補貼500 元。”以此引導(dǎo)他通過勞動養(yǎng)活自己。但是必須正本清源的是， 第一絕對不能省飯錢去買玩具和書，第二絕對不能靠幫同學(xué)做作業(yè)賺錢。
引導(dǎo)孩子有計劃存錢
掙錢之外，就要學(xué)會花錢。與會專家建議，給孩子一個賬本，并準時按月給孩子支付零用錢，不要隨要隨給。到下一個月，必須交賬本才能領(lǐng)到新的零用錢。這樣迫使孩子形成理財?shù)牧?xí)慣， 逐漸形成有計劃地花錢，在一定限度內(nèi)把錢花好，而不至于無底洞。
除了掙錢和花錢，存錢也是必須的。
“不在于存多少， 而在于儲蓄這一個習(xí)慣。” 任遠說，如果給孩子100 元，那么不要求他就能存50 元， 哪怕堅持存元都是好的習(xí)慣。存錢也要有分門別類的習(xí)慣，比如給三個存錢罐，讓孩子分別貼上卡通標簽。比如一個是書本，一個是玩具， 一個是零食， 還可以把目標比如“一輛單車”貼上去。這樣讓孩子養(yǎng)成積少成多、達成目標的心理習(xí)慣。在小學(xué)的時候，就可以帶孩子去銀行，讓孩子自己開存折存錢?！坝浀檬情_存折，這樣孩子就會對所有的流水收支有個明確的感受，懂得錢的來去和積累。”
實例分析：特別“摳門”的小孩
場景一：母親節(jié)那天，瑤瑤咬牙給媽媽和外婆各買了一支康乃馨，媽媽和姥姥很感動。可是接下來兩個星期，瑤瑤都在念叨“這可花了我兩個星期的零花錢啊”。最后不得已，媽媽把錢還給了瑤瑤。
場景二：瑤瑤一家和爸爸的朋友出去吃飯。點餐前， 瑤瑤問：“這頓飯是我們請嗎？”當她知道是叔叔請的， 就高興地松了一口氣說：“這樣我就放心了。”爸爸媽媽聽了非常尷尬。
專家支招：瑤瑤對金錢格外擔心，說明她對金錢看得太重，甚至產(chǎn)生焦慮?？赡苁歉改钙綍r有意識或無意識的“表演”讓她產(chǎn)生一些認知：有錢才能買東西、上學(xué)和給親人買東西，因此錢很重要，自己家里錢有限，必須省著花，才能細水長流。建議父母適度讓瑤瑤參與一些家庭財政計劃，如果年齡稍大，可以讓她了解家里的財政狀況， 讓她知道父母大概的收入， 緩解她對錢的焦慮。讓她懂得金錢的用途最終是消費，只要有價值，就值得花錢。節(jié)約還是為了合理消費， 而不是守著錢不放就是最好的。
問答題：爸媽誰賺錢更多？
孩子問： 爸爸和媽媽相比誰賺的錢更多？
專家分析： 學(xué)齡前的孩子已經(jīng)有很強的觀察能力， 他們會通過平時誰付錢來判斷誰更有錢。比如全家一起去超市購物， 他會注意是媽媽掏錢包來付錢的， 于是認為媽媽有錢。但是在全家一起去吃飯，埋單的又是爸爸， 他又會認為是爸爸更有錢。如果此時父母再將金錢作為武器來對付彼此或者孩子， 比如無條件給孩子買東西討好孩子， 讓他跟自己親， 這對孩子的混亂金錢觀無疑是火上澆油。建議父母如果在理財和消費上無法統(tǒng)一， 那么起碼在面對孩子進行理財教育的時候，要共同作戰(zhàn)。以有良好消費習(xí)慣的一方為主進行教育。還要讓他知道爸爸媽媽的財富是家庭共有的， 避免孩子問到誰有錢的問題。
不同年齡階段的財商培養(yǎng)內(nèi)容：
3歲以前： 辨認錢幣面值
5歲：讓孩子知道錢是怎么來的
6歲： 讓孩子數(shù)清大量錢幣
7歲： 懂得看價格標簽
8歲：可以通過勞動賺錢
9歲： 能制訂簡單一周的開銷計劃，并知道購物時比較價格
10歲：懂得存錢，以備大筆開銷
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