讓孩子自己玩的好處
廈門(mén)心理咨詢(xún)-德仁心心理咨詢(xún)機(jī)構(gòu)：讓孩子自己玩的好處
我和老公曾經(jīng)以“游戲達(dá)人”自居，因?yàn)槲覀儙缀跄X子一轉(zhuǎn)，就能想出一個(gè)新游戲。只要告訴豆豆和小福游戲規(guī)則，引導(dǎo)他們?cè)趺醋觯胰司涂梢钥鞓?lè)地玩一晚上。這種良好的感覺(jué)一直持續(xù)到今年春節(jié)前夕。當(dāng)時(shí)，我們正在玩“武士決斗”的游戲。我?guī)е苟?，老公帶著小福，分成兩組扮演星球大戰(zhàn)的絕地武士和黑武士，互相打斗、偷襲、追趕。剛開(kāi)始玩的時(shí)候，孩子們還很興奮，可玩著玩著就覺(jué)得沒(méi)意思了。豆豆失望地說(shuō)：“這個(gè)游戲不好玩！”我和老公都愣住了，為什么這個(gè)游戲不好玩呢？就連過(guò)年，我倆心里還一直惦記游戲的事兒。
元宵節(jié)時(shí)，因?yàn)樘鞖馓洌覀儧](méi)帶孩子們出去賞燈，一家人窩在家里。聽(tīng)著外面鞭炮聲聲，豆豆坐不住了，說(shuō)：“我好想出去猜燈謎??！”我跟老公對(duì)視一眼，心中暗喜：“有了！”我神秘地跟孩子們說(shuō)：“等爸爸媽媽半個(gè)小時(shí)，我們會(huì)給你們一個(gè)驚喜！”接著，我和老公又是搜集資料，又是打印圖片，分別給7歲的豆豆和3歲的小福設(shè)計(jì)了10多個(gè)謎語(yǔ)。根據(jù)謎語(yǔ)提供的線索，豆豆和小福尋找藏在謎底所指示地方的卡片。每張卡片有不等的分值，收集到的分值越大，得到的獎(jiǎng)品越大。
孩子們拿到自己的謎語(yǔ)后，興奮地在家里跑動(dòng)起來(lái)。一會(huì)兒興奮地大叫：“哦！‘綠色發(fā)光的仙人掌’，就是放在書(shū)房的臺(tái)燈嘛！‘好有福氣的杯子’，不就是小福的杯子嘛！”一會(huì)兒又急得大喊：“‘空氣啊，好清新’，是什么東西啊！爸爸，這個(gè)圖上的東西，家里沒(méi)有??！”一會(huì)兒聽(tīng)見(jiàn)豆豆的抱怨：“媽媽?zhuān)銈兘o弟弟出的題目太簡(jiǎn)單了，他找到10分了，我現(xiàn)在才5分！”一會(huì)兒聽(tīng)見(jiàn)小福的緊急求助：“哥哥，這個(gè)是不是指大書(shū)架啊，我怎么找不到卡片??！”盡管豆豆的分值落后于弟弟，還是耐心地幫他分析：“弟弟，圖片上雖然有書(shū)，但是書(shū)不多，更像是爸爸電腦桌上方的小書(shū)架。你自己去找吧，我不能再幫你啦，幫你就是作弊！”于是，小福又屁顛屁顛地跑動(dòng)起來(lái)。
在整個(gè)游戲過(guò)程中，我跟老公沒(méi)有參與，只是在一旁看兄弟倆如何思考、合作，自己去解決問(wèn)題；我們看著他們歡笑、驚喜；也看著他們沮喪到想要放棄。但令我們欣慰的是：兄弟倆既能獨(dú)立地探索，又能互相幫助。在那一刻，整個(gè)世界都是他們的，雖然未知，但是充滿了期待與趣味。為什么父母帶他們一起玩的游戲，他們覺(jué)得沒(méi)有意思；而這種自由探索的游戲，卻讓他們興致勃勃呢？
忽然想起豆豆和小福剛學(xué)會(huì)爬、站、走時(shí)，為了鼓勵(lì)他們探索，我總是有意識(shí)地放手，并且為他們創(chuàng)造條件與環(huán)境。于是，他們用盡一切辦法用嘴去品嘗、用手去觸摸、用身體去感知這個(gè)世界，感受這種自由探索的成就感。但是，當(dāng)他們慢慢長(zhǎng)大后，我們卻習(xí)慣性地以愛(ài)的名義提供過(guò)多的信息，剝奪了他們獨(dú)立思考和探索的機(jī)會(huì)。很多時(shí)候，我們喧賓奪主，不僅告訴他們游戲要怎么玩，還要親自帶著他們一起玩。于是，孩子們按部就班地玩游戲，既沒(méi)有挑戰(zhàn)，更沒(méi)有成就感。實(shí)際上，游戲真正的主角是孩子，父母只要當(dāng)一個(gè)旁觀者和引導(dǎo)者就好了，因?yàn)檫@樣更能激發(fā)他們的欲望與潛能。
元宵節(jié)過(guò)后，我和老公開(kāi)始有意識(shí)地在游戲中增加探索的成分。豆豆最?lèi)?ài)走迷宮，我和老公就創(chuàng)造了迷宮游戲：先在一張大紙上畫(huà)上迷宮圖，再在每一個(gè)交叉口設(shè)置不同的問(wèn)題。比如：走左邊，你可能會(huì)碰到野獸；走右邊，你的路途會(huì)比較遙遠(yuǎn)，你會(huì)選擇走哪邊？其實(shí)，有時(shí)兩邊都能到達(dá)終點(diǎn)，但這個(gè)思考與討論的過(guò)程，卻讓孩子們感覺(jué)既刺激，又學(xué)到了很多東西。我們?cè)O(shè)計(jì)游戲時(shí)，也不再?gòu)淖约旱南埠贸霭l(fā)，而是結(jié)合孩子的興趣。豆豆特別喜歡《貓武士》這本書(shū)，還給家里的每個(gè)人都取了一個(gè)書(shū)中的名字：爺爺是族長(zhǎng)藍(lán)星、爸爸是武士鴉羽、媽媽是武士葉池、他自己是學(xué)徒松鴉爪、弟弟小福是小幼崽鴿翅。我們特意給豆豆設(shè)計(jì)了一個(gè)迷宮游戲：一個(gè)學(xué)徒成為武士的必經(jīng)之路。他每經(jīng)過(guò)一個(gè)分叉口，就會(huì)興奮地站起來(lái)跳一下！慢慢地，豆豆學(xué)會(huì)了自己畫(huà)迷宮和設(shè)計(jì)問(wèn)題。當(dāng)他把一幅思維縝密、千變?nèi)f化的迷宮圖展現(xiàn)在我的面前時(shí)，我的內(nèi)心有抑制不了的欣喜！曾經(jīng)，我以為帶孩子們開(kāi)開(kāi)心心地玩游戲就是愛(ài)孩子?，F(xiàn)在我明白，放手讓孩子去自由探索、發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造，才是愛(ài)的真正表達(dá)。
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