為什么小孩不會自己玩?

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廈門心理咨詢-德仁心心理咨詢機構(gòu):為什么小孩不會自己玩?

 

“我的孩子不貪玩”這是一句很多家長引以為豪的口頭禪??墒?,媽媽沒想到的是久而久之“不貪玩”的孩子變成“不會玩”的寶寶,就好像在籠子里關久了的小老虎已不會捕食了。媽媽有沒有發(fā)現(xiàn),如果沒有了玩具,你家寶寶會吵鬧,因為他們自己不會去發(fā)現(xiàn)日常生活中好玩的東西;如果給寶寶一個新玩具,沒有媽媽的陪玩,他可能完全不會自己玩,因為寶寶不會自己學習如何玩;如果你讓寶寶見幾個新朋友,他會縮在媽媽的背后,不愿露出小臉,因為他已不知道如何與他人自由地玩樂。不會玩是寶寶心智發(fā)育不健全的重要表現(xiàn)。寶寶不會玩,誰之過?當然原因要從養(yǎng)育關愛孩子的父母身上去找。那么, 先讓我們來看看父母看待“玩”的三種觀點吧:

 

強硬派父母:“玩”就是不務正業(yè)

 

這種家長認為 “玩”是不務正業(yè)的行為,常常伴隨著不受管教的出格舉動,更會浪費學習的時間,從而影響前途和人生。所以他們的態(tài)度是:小孩子不會玩不重要,長大后會讀書就好了。他們通常在孩子剛有認知和學習能力時,就強行減少孩子“玩”的時間。同時花重金,撒老本,教剛滿三歲的寶寶背唐詩、寫字、算數(shù)、鋼琴等。完全忽視了孩子應該具備的“玩”的能力。倘若,一旦軋出孩子有出軌“貪玩”的苗頭,立即以鐵血手腕加以“鎮(zhèn)壓”。

 

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迂回派父母:“玩”就是為了學習

 

這類父母并不真正認可“玩”在孩子成長過程中的重要意義,但也不全盤否定孩子需要玩的機會。這部分家長聰明地采取折中迂回法,允許孩子玩,同時也給“玩”設定了界限:“玩”一定要建構(gòu)在對學習有直接的幫助,任何對學習沒有什么好處的、純粹的玩樂是不會被允許的,他們會偏愛為孩子買早教類的漫畫、拼圖、音樂類的玩具等,但卻會忽略“辦家家”的情景玩具。

 

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放任派父母:隨便你想怎樣“玩”

 

放任派的家長,在思想上認可“玩”是孩子的自然性,在行動上普遍表現(xiàn)為“你玩你的”。他們會毫不吝嗇地幫寶貝“買玩具”,但之后的事基本上聽之任之或交由長輩或阿姨去打理。這類家長覺得孩子有了玩具,就會讓自己省把心,會自己去“玩”了?!扒疲麄冏约捍畲罘e木,擺弄玩偶,不是很開心嘛?!卑职謰寢尩娜毕瘏⑴c也會導致孩子缺乏安全感,因為缺乏必要的引導,寶寶很難從玩樂中逐漸培養(yǎng)起一份連貫的興趣和習慣。

 

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“玩是孩子與生俱來的天性”,這句話我們常說,但始終不愿百分之百地去執(zhí)行,才造成以上各種父母的心態(tài)。事實上,“孩子與玩”的辯證關系就像“先有雞還是先有蛋”一樣。只有把“孩子與玩”看作是一種純粹的與生俱來的“自然”關系時,才能解釋孩子這份“玩”的初始情結(jié)。因為,當孩子還處于胚胎期時,大腦基因就已經(jīng)被植入了“玩”的程序, 所以,孩子真正的學習是先在“玩”中實現(xiàn)的。很簡單的例子就能應證寶寶是通過“玩”來“學”的:寶寶在擺弄他的小腳時學會了怎樣去控制它們;通過游戲?qū)殞氈懒?,爬行能改變方位,變換視角;寶寶玩玩偶時常常會 “自語”,以假裝的身份和玩偶說話,這其實就是寶寶在反復模仿講話中,學習講話;寶寶用“辦家家”的道具模仿成人世界中的生活,這是他學習社交與人交流的開始。

 

上周兒子收到了一份禮物《花園寶寶》DVD片和一本同名刊物。聽送禮的朋友說周圍的老人們及許多家長都認為《花園寶寶》中的人物都長得人不人鬼不鬼,極“難看”;一群小人又不會講人話,整天吱吱呀呀叫不停,怎么看都不懂他們在“玩”些什么。但聽說小孩子們卻特別喜歡,于是也送了我一套。我抽了整整一個周日下午的時間陪小兒子響響看了頭二集,而且每集都看了三遍,可是響響還是停不了。前天,晚上吃飯時他很神秘地當眾“宣布”,他要彈一首新曲子給大家聽。他坐上琴凳,用一只手指在鋼琴上“爬”出了一段動聽的音符。飯桌上沒有一個人知道那是一首哪里學來的新音樂,我卻極度激動地大喊:“這是<花園寶寶>的音樂。”小兒子眼中閃著光芒,然后急著問我:“媽媽,吃完飯,我可以看<花園寶寶>嗎?”為什么一個讓小孩子愛得發(fā)狂的劇目,卻讓我們父母、長輩認為很難理解呢?

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時間 : 2020-02-01
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分類 : E 親子家庭教育
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