早教班對(duì)孩子的幫助？
廈門(mén)心理咨詢-德仁心心理咨詢機(jī)構(gòu)：早教班對(duì)孩子的幫助？
外孫女出生9個(gè)多月時(shí)，女兒對(duì)我提起，說(shuō)某一早教中心的人一直打電話過(guò)來(lái)，要她送寶寶去參加早教。雖然我們也一直關(guān)注書(shū)籍或網(wǎng)絡(luò)上育兒方面的知識(shí)，但親臨早教現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)早教的經(jīng)歷還未曾有過(guò)，于是決定要去開(kāi)開(kāi)眼界。按約好的時(shí)間，12點(diǎn)20分，我們匆匆吃飯后就帶寶寶去了。那地方還真不錯(cuò)，環(huán)境富有童趣，整潔寬敞。一到門(mén)口，年輕的工作人員用笑臉迎接了我 們，然后要我們換上拖鞋。里面已經(jīng)有了好幾位家長(zhǎng)與未到周歲的寶寶。我正想一起進(jìn)去，工作人員攔住我，說(shuō)是里面只能進(jìn)寶寶的父母中的一人，其他人一律在門(mén) 外等候?？磥?lái)我只能在門(mén)外觀望了——有點(diǎn)遺憾。
接下來(lái)的事則令我更加迷茫與不解：
寶寶的媽媽抱著寶寶剛進(jìn)指定教室的門(mén)口，那年輕的女老師就問(wèn)：“請(qǐng)問(wèn)你聽(tīng)得懂英語(yǔ)嗎？”寶寶的媽媽點(diǎn)了點(diǎn)頭就進(jìn)去了。我一聽(tīng)就覺(jué)得好奇，于是與門(mén)口把門(mén)的女老師交談了起來(lái)：
“為什么一定要懂英語(yǔ)啊？”“因?yàn)槲覀兊脑缃虖念^到尾都是用英語(yǔ)交流的?！薄皩殞毑艓讉€(gè)月大，還不會(huì)說(shuō)話呢。你們用英語(yǔ)交流，他們又聽(tīng)不懂，怎么‘早教’?。俊薄盀檫@些寶寶的將來(lái)打下語(yǔ)言基礎(chǔ)??！他們長(zhǎng)大后不僅僅在國(guó)內(nèi)生活，有可能要到國(guó)外去的啊?！薄艾F(xiàn)在國(guó)語(yǔ)都還沒(méi)學(xué)，怎么就先學(xué)外語(yǔ)呢。再說(shuō)，在你這里每周聽(tīng)40分鐘的英語(yǔ)，而在家里基本沒(méi)有人與他們用英語(yǔ)交流，學(xué)了也白學(xué)呀?！薄安粫?huì)的，早教就是讓寶寶早點(diǎn)打下語(yǔ)言基礎(chǔ)，走在別人的前頭。”
看來(lái)，這個(gè)問(wèn)題我們是談不到一塊了。接著我往門(mén)窗玻璃里看，只見(jiàn)早教老師手里抱著個(gè)布娃娃，周?chē)畞?lái)位媽媽抱著自己的寶寶坐成一圈，然后只聽(tīng)見(jiàn)老師用英語(yǔ)指揮媽媽與寶寶模仿她做的 動(dòng)作上上下下的，也就是動(dòng)動(dòng)手踢踢腿什么的。接著是訓(xùn)練寶寶爬行的能力，幾個(gè)寶寶在媽媽的帶領(lǐng)下學(xué)爬，也有母子配合做一些簡(jiǎn)單的動(dòng)作，逗孩子開(kāi)心。40分鐘很快就過(guò)去了，這就是一個(gè)早教的工作日。真是可憐天下父母心，很多家長(zhǎng)是從很遠(yuǎn)的郊區(qū)趕過(guò)來(lái)的。出來(lái)時(shí)，我問(wèn)女兒有什么感受沒(méi)有？她說(shuō)，其實(shí)這么小的孩子能聽(tīng)懂什么呀，與在家不同的就是在這里多了些玩伴，覺(jué)得新鮮，人多熱鬧而已！后來(lái)一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，聽(tīng)到幾位年輕的母親也在議論早教的事：“太貴了，就那么一會(huì)兒，120塊的學(xué)費(fèi)，拿去我們兩天的工資了。唉，現(xiàn)在寶寶的錢(qián)太好賺了?！?/p>
“是啊，一年算下來(lái)，這筆開(kāi)支還真不少呢?！薄耙膊恢肋@早教有沒(méi)有效果。這錢(qián)花得值不值?。俊薄捌鋵?shí)我也很沒(méi)底，早教到底能給寶寶帶來(lái)多大的作用。”“我去體驗(yàn)了幾次，看來(lái)別寄太多的希望，就是在一起玩玩而已。如果自己有時(shí)間的話，多帶孩子出去玩，多陪孩子說(shuō)說(shuō)話，應(yīng)該也可以的?！笨磥?lái)，這早教還真值得大家共同商討呢！我認(rèn)為，也許讓寶寶到早教中心參與早教多多少少有點(diǎn)好處，起碼鍛煉了膽量和開(kāi)了眼界，也讓年輕的媽媽們獲 得些育兒知識(shí)。但孩子的成長(zhǎng)主要還是靠家庭教育與幼兒園、學(xué)校的共同努力，拿幼小的寶寶來(lái)說(shuō)，父母的教育更是直接和長(zhǎng)期的，再好的早教也僅僅是補(bǔ)充而已。
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